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文档简介

教学设计教学内容快乐成长 2 课时主备人 年级 组姓名：李凤霞执行者 年级 班授课时间 年 月 日（星期 第 节）至 年 月 日（星期 第 节）学习目标1、会用画图的方法整理和表示数据。2、能对数据整理结果进行分析，发现蕴涵在数据中的信息。教学重点让学生选择记录方法作记录，并体会哪种记录方法既清楚又方便。教学难点体验统计过程，能用简单的方法收集和整理数据，分析、提出合理化建议，根据统计表提出问题并初步进行简单的预测。教学方法与学法指导1、 引导交流法。组织学生在小组内交流，通过合作来分析数据特点，并制作统计图；2、 运用观察法集体研备教学流程设计（第 课时） 编号 执教者补充一、谈话导入，探究新知（一）调查本班的学生的身高情况。1：、以小组为单位，展开调查并把结果写在记录单上2：各族小组长汇报。3：再把各小组的调查情况进行汇总。4：同学们观察汇总表，你发现什么？。5、小组讨论调查方法。6、指名汇报。7、用表格记录调查结果。8、学生汇报并展示调查结果。师：看统计表，你发现了什么？（二）课件出示淘气班级身高情况：小结：通过统计表我们发现穿店同学居多。出示小小相处的方法探讨简单的记录方法师：有没有更简洁的记录方法？（1）小组活动交流，探索记录方法。（2）组内互相说一说，再把较好的方法记录下来。（3）请组长汇报本组最优的记录方法。可以画圆圈、写正字、写对号等等师：通过同学们的探讨和发现，你对记录有什么好的建议吗？低于120厘米的：不买票在120150厘米的：卖半票高于150厘米的：卖成人票三、理解应用，强化体验。！、练一练第一题（1）学生独立思考（2）指名汇报2练一练第二题3、学生独立完成全班交流，集体订正。看图回答问题。 4、三（2）班参加课外小组的情况 音乐小组 体育小组 美术小组 科学小组 （1）每个 代表1人。 参加（ ）小组的人数最多；参加（ ）小组的人数最少。 你最喜欢参加（ ）小组，三（2）班参加这个小组的有（ ）人。 （2）如果每个 代表2人，根据上图填一填。 课外小组 音乐小组 体育小组 美术小组 科学小组 四、总结归纳，提升经验。同学们，这节课你有哪些收获？ 五、质疑探究对比前面所学，你发现了什么？同桌交流六、分层作业见印发资料七、板书设计：
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