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文档简介

常见的量复习课金东区实验小学 柳华教材内容:北师大版小学数学三年级下册P90-91。教学目标：1、在现实情境中，梳理元角分，年月日时分秒，吨千克克这三种常见的量的知识点，了解它们之间的关系，能进行简单的单位换算。2、通过多种体验活动，体验“分”实际有多长、“克”“千克”实际有多重。 3、在具体的体验活动中，发展学生的数学思考能力。教学过程：一、创设情境，激趣揭题。1.创设学校六一儿童节“红领巾交易市场”情境，激发学生的兴趣。2.课件出示一篇学校的报道，寻找报道中蕴藏着的常见的量。3.揭题:今天我们一起来复习一下这三种常见的量.（板书：常见的量）。二、梳理知识，体验感悟。1.整理时间知识：（1）说一说报道中关于时间的量具体有哪些。（2）学生自主梳理时间时间的量的知识点（渗透第一次体验：估计完成知识整理大致需要多少时间）。（3）学生汇报整理结果，引导学生梳理整理的方法。2在生活情境中体验时间的长短。 （1）学生回忆1分钟有多长。 （2）现场模拟1分钟书市交易。3师生共同整理人民币和质量的知识点。4. 在选择买书的方案的过程中，体验克和千克实际有多重。5.小结。三、练习巩固，拓展提升。1.在（ ）里填上合适的单位。（1） 一头大象重约2（ ）。（2） 一头骆驼重约420（ ）。（3） 一个鸡蛋重约55（ ）。（4） 小明的爸爸每天工作8（ ）。（5） 小军跑60米用了10（ ）。（6）上一节数学课用时40（ ）。2.填一填。2时=（ ）分 5分=（ ）秒3吨=（ ）千克 4000克=（ ）千克30角=（ ）元 6角=（ ）分学生独立完成1、2两题，体验完成习题所需的时间和1克实际有多重。3.解决问题。一头成年雌性藏羚羊约重25千克，一头野生牦牛的体重约为它的20倍。一头野生牦牛约重多少千克？几头野生牦牛重约1吨？学生独立完成后全班交流。四、课堂总结，反思评价。 通过今天的复习，你有哪些新的收获？五、机动：拓展提高题。我能填上合适的单位。1（ ）=60（ ）1（ ）6
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