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文档简介

四单元教学计划范文 第四单元教学设计教材内容解析本单元的主题是“民族之魂”，围绕“注意把握文章主要内容，了解作者通过具体事例表现人物精神品质的表达方法”这个专题，选编了古诗三首、詹天佑、怒吼吧，黄河三篇精读课文和文天祥、一句话两篇略读课文及百花园四。 课文或通过著名诗人留下的诗歌，或介绍杰出人物的动人事迹，表达了他们的爱国情怀，向人们述说着那难忘的昨天的故事。 一、教学内容古诗三首收录了三首古诗，通过诗歌，表达了诗人崇高的志向与节操。 詹天佑重点写了詹天佑主持修筑第一条完全由我国的工程人员设计施工的京张铁路干线的事迹，说明詹天佑是一名杰出的爱国工程师。 他的爱国体现在科学严谨的工作作风及出色的创新才能等方面。 文天祥记叙了我国南宋时期伟大的民族英雄文天祥抗元斗争的事迹，表现他的英雄气概和高风亮节，讴歌了他炽热的爱国精神与崇高的民族气节。 怒吼吧，黄河讲述了诗人光未然与作曲家冼星海，创作黄河大合唱的经过及首次演出的成功，表现了他们旺盛的革命激情及热爱伟大祖国、热爱中华民族的革命情怀。 一句话是我国现代著名诗人闻一多写的诗，表达了诗人的爱国情怀。 本单元的“语文百花园四”中，编排了“温故知新”、“语文大课堂”和“习作”三个栏目。 “温故知新”编排了四项内容“引用名句名言”，通过读含有名句名言的句子和选择名句名言填写句子的练习，体会引用名句、名言的好处；二是拓展、交流，引导学生交流学习本单元一个个充满民族争气的故事后的感想；三是阅读平台；四是积少成多，诵读陈毅的青松。 “语文大课堂”要求学生围绕“正确使用祖国语言文字”这个主题，开展语文实践活动，引导学生做社会用字调查，并作、分析和提出意见与建议，写一份关于正确、规范地使用祖国语言文字的研究报告。 “习作”要求“以调查中的小插曲为内容，记叙一件自己在调查中遇到的事情。 二、教学要求教学目标:知识与技能 1、引导学生会认26个生字,会写27个生字，读写24个词语，理解22个词语。 2、朗读、背诵、默写三首古诗过程与方法 1、注意把握文章主要内容，了解作者通过具体事例表现人物精神品质的表达方法情感态度与价值观 1、引导学生结合课文内容，体会关键词句在表情达意方面的作用的深刻含义，能有感情地朗读课文。 教学重点: 1、注意把握文章主要内容，了解作者通过具体事例表现人物精神品质的表达方法 2、通过课堂逐步深入的学习，修正自己概括的主要内容，加深对文章的思想感情的感受，提高概括的能力。 教学难点: 1、通过联系时代背景，更好地体会课文表达的思想感情。 2、引导学生学以致用，提高学生的写作水平。 课时安排课题课时机动课时周次16古诗三首221117
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