小学数学北师大2011课标版三年级我们一起去游园 (4).doc

课题：我们一起去游园黃圩镇中心学校 张保飞教学内容：北师大三年级下册“数学好玩”中我们一起去游园， 第63-64页教学目标： 1、在“旅游的系列活动中，结合学生生活经验，针对租车、用餐选择合理且省钱的方案。 2、通过自主探究、合作交流，在“玩”中学，在“做”中学，亲身经历解决问题的过程。 3、感受列表策略在解决问题中的作用，提高分析问题、综合运用知识解决问题的能力。 4、培养学生的应用意识和主动探索的精神，获得学习数学的信心，感受到学习数学的乐趣。教学重点：经历解决问题的过程。教学难点：感受数学在生活中的重要性。教学方法：合作交流教具准备：设计方案统计表格、多媒体课件教学过程：1、 创设情景，谈话导入 1、同学们喜欢旅游吗？都去过哪些地方？怎么去的？感觉怎样？ 2、出示几组本班学生游玩的照片，问：知道这是什么地方吗？ 3、这几张照片是我们班同学跟着爸爸妈妈出去玩的，想不想咱们班一起去游园呢？（想） ，想，咱们就一起出发吧！ 我们今天在台上课的有多少人？（45）为了安全起见，学校安排了3名老师进行监护，这时，我们这个团体一共有多少人？（48） 现在咱们就准备租车出发，请看大屏幕。2、 小组合作，探究新知。 活动一：租车1、 师：你从中发现那些数学信息？（1） 共有48人（2） 大车限量18人，每辆160元；小车限量12人，每辆120元。师：你们真会观察，发现了这么重要的信息。怎样租车呢？（板书：租车）你能设计出几种不同的租车方案吗？2、 小组合作，填出租车方案表 。（1人填表，2人负责计算）大车辆数小车辆数可坐人数多余空位租金/元方案一方案二师提示：在列表时尽量能有条理思考，按一定规律来找，不会遗漏。3、 假如你是我们团的团长，派你去租车，你准备选择哪种方案租车？为什么？ （考虑问题的角度不同，所得的结论也可能不同。） 师：勤俭节约是中华民族的传统美德。在旅游时，我们应考虑怎样租车比较省钱， 从平常的小事做起，为创建节约型社会而努力。如果从最省钱的角度来租车，应该考虑哪些因素？（1） 让车的座位尽可能坐满，如果坐不满，空位要尽可能少。（2） 空位同样多的尽可能选择大车比较省钱。4、 延伸练习 如果我们这一团队一共有40人，你能设计出最省钱的租车方案吗？（1） 学生自主完成。（2） 指生汇报交流。 2辆小车，1辆大车。1202+160 =240+160 =400（元）5、 文明礼仪教育师：刚才大家经过精心的设计，终于选择一种最合理的租车方案。现在假如我们来到美丽的城市-南京，我们在旅行的过程中要注意什么呢？（行路安全、爱护公物、保护环境、言行文明）活动二：购买纪念品1、 师：美丽的南京有许多值得珍藏的纪念品，现在我们来到玩偶店。（出示大屏幕）大家认识它吗？2、 从中你获得哪些数学信息？ 生反馈。 师：如果按照单价的价格算，哪种包装的价格便宜呢？ 生：大包装便宜。 师：要想最省钱，我们应该怎么买？（尽量多买大包装的，尽量不多买。）3、 讨论购物方案。 师：你能设计出3种不同的购物方案吗？看看谁的方案最省钱。 学生小组合作，完成方案。小包装/盒大包装/盒玩偶个数金额/元方案一方案二方案三4、 小组汇报。3、 课堂总结，拓展提升 同学们，这节课我们学习了什么内容？我们用什么方法解决问题的？列表法是我们解决问题的一种策略，谁知道利用列表还能解决什么问题？通过学习，大家觉得数学怎么样？（数学好玩）对，数学习题是训练我们思维的体操，数学王国里有许多有趣的奥秘，需要我们去探索，老师真诚的希望大家去敏锐的眼睛发现，用智慧的大脑去思考，善于挑战自己，才能使自