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四下语文复习计划 四年级语文下册复习计划 一、指导思想以教材和新课程标准为依据，根据学生目前存在的问题，进行系统性的复习，同时要面向全体学生，切实抓好基础知识和基本技能的复习，使好、中、差不同的学生都得到提高。 二、复习目标:1重点巩固精学课文内容，背熟课文提供的十五个精彩片段。 2牢固掌握练习中出现的知识点（词语搭配、扩句、点标点、对对子、改病句、排列顺序、词语归类、缩句、会给同辈写信，掌握一般信和信封的书写格式,做到语句通顺连贯）。 3以基础达标（写作）为突破口，提高作文能力，能在规定时间内选择合适的事例，有条理地记叙一件事，写出篇幅适宜的作文。 4阅读以课文教学为抓手，加强课外阅读指导，培养学生静下心来读文章，沉浸其中悟情意，切实提高学生的阅读兴趣和阅读能力。 三、复习内容 (一)、字、词、句 1、字会认生字表（一）的200个生字，会写生字表（二）的200个生字。 练习的形式为听写；看拼音写词语；同音字、形近字辨析组词；多音字组词等。 2、词语 （1）能正确读写每组“词语盘点”里的词语。 （2）能写出近义词、反义词。 （3）四字词语 3、句子 （1）感知比喻句、反语。 （2）体会同一个意思的不同表达，如反问句。 （3）标点，注意逗号、顿号、句号、感叹号、问号、引号的使用，考试中对于加标点的题目一定不要漏做。 （4）默写语文园地中的“日积月累”（二）阅读阅读以课文教学为抓手，加强课外阅读指导，培养学生静下心来读文章，沉浸其中悟情意，切实提高学生的阅读兴趣和阅读能力。 （1）形式以学生练习为主，老师有针对性地重点评讲。 （2）内容要求背诵的课文，重点课文的重点段落，第5课和第20的四首古诗，以及印发的阅读练习题（三）以写作为突破口，提高作文能力，学会给同辈写信，掌握一般信和信封的书写格式,做到语句通顺连贯，能在规定时间内有条理地习作，写出篇幅适宜的作文。 四、复习措施 （1）教会学生复习方法，先全面复习每一课，再重点复习有关重点课文的重点段落，让学生理解相关重点句意思。 （2）采用多种方法，比如学生出题，抢答，抽查，学生互批等方法。 （3）优帮差，加强合作与督促。 （4）课堂上教会学生抓住每篇课文的知识要点，重点突破，加强解决问题能力的培养。 （5）加强检查的落实，必要时动用小组长和班干协助，力求重要地方人人过关。 五、复习课时安排复习时间为5月27到6月25日共33课时。 课文内容5课时基础知识10课时积累运用8课时阅读5课时习作3课时 六、复习题设计四年级下册语文练习题一单元基础练习题 一、看拼音写词语dng tng jing nn wn shng wxikusn pn dng ti shn lutupng zhng zhjing yu tng yng jkng xyng wtn bsho wijio cshng wn yn yjjng tng shn bln zhung kushupng rjng fng lun xing wi hng yshubdr qqfng lulixng ti wn qin sci mng lwi fng wllin min bdun twsn yfi culing shung go sng shn jin tu shjjng zng tin xsumtru nn jn dun min yn xun ln biii chng chng didibn bn din din 二、辨字组词暇（）浙（）拨（）棉（）延（）瑕（）晰（）拔（）绵（）蜒（）遐（）渐（）泼（）锦（）挺（） 三、多音字组词卷jun（）似s（）转zhun（）饮yn（）重zhng（）jun（）sh（）zhun（）yn（）chng（） 四、按要求填空描写风景的四字词语（）（）（）（）（）（）（）（）找特点写词语磕磕绊绊（）（）（）水平如镜（）（）（）描写自然风光的诗句 1、_，长河落日圆。 （王维） 2、几行红叶树，_。 （王士祯） 3、落木千山天远大，_。 （黄庭坚） 4、_，带雨云埋一半山。 （辛弃疾） 5、_，海上明月共潮生。 （张若虚）五岳是指（）（）（）（）（）。 五大淡水湖是指（）（）（）（）（）。 五、原文填空 1、独坐敬亭山望洞庭_，_，_。 _。 _，_，_。 _。 2、我看见过_，玩赏过_，却从没看见过漓江这样的水。 漓江的啊，_；漓水真清啊，_；漓江的水真绿啊，_。 船桨激起的微波扩散出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。 桂林山水 3、我攀登过_，游览过_，却从没看见过桂林这一带的山，桂林的山真奇啊，_，各不相连，像老人，_，像骆驼，奇峰罗列，_；桂林的山真秀啊，_，_，色彩明丽，到映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，_，_。 桂林山水 4、这样的山围绕着这样的水，_，再加上_，山间绿树红花，_，让你感到像是走进了连绵不断的画卷，真是“舟行碧波上，人在画中游”。 桂林山水 5、在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。 虽说是孔隙，_。 怎样小的小船呢？两个人并排仰卧刚合适，_，是这样小的小船。 _，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。 我怀着_，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，_，才说一声“行了”，船就慢慢移动。 眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石_。 我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，_，_。 大约行了二三丈的水程吧，就登陆了，这就到了内洞。 记金华双龙洞 六、理解填空 1、“相看两不厌，只有敬亭山”中的“厌”的意思_。 2、“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨”中的“和”的意思_。 3、“江南好，风景旧曾谙”中的“谙”的意思_。 4、“桂林山水甲天下”的意思是_整句话在文中起_的作用。 其中山的特点是_、_、_，水的特点是_、_、_。 5、记金华的双龙洞是一篇_，作者是按_的先后顺序来写。 抓住内洞的_、_、_三个方面的特点来写。 二单元基础练习题 一、看拼音写词语wi chci fjn zhnqzhnshybi huqn xndo dho mxin pzn yn to nn shn linpshkun di lwi bn chhu jizn shn chubi jin yn xpibdin huhun hun shumn mn blmhubjimin chn ci spbi bknshu rchijijln tn hynkuzn tin jn sn shn linshi zhqin huhu dn wzhun qin shlin jio do jin jishu ychn zhn do xiyn shn bo yunlkun rnmn mi yqizu jichun xinjin xn bxn 二、辨字组词增（）喉（）码（）拨（）稍（）梢（）赚（）憎（）候（）蚂（）拔（）哨（）俏（）嫌（）赠（）猴（）玛（）泼（）捎（）屑（）歉（）池（）怨（）导（）驰（）弛（）怒（）异（）驶（）驰（）恕（） 三、多音字组词扎zh（）据j（）削xio（）闷mn（）难nn（）zh（）j（）xu（）mn（）nn（）z（） 四、按要求填空找特点写词语默默无言（）（）（）关于诚信的古诗文名句 1、_，_。 论语.子路 2、与朋友交，_。 论语.学而 3、_，_。 论语.颜渊 4、_，金石为开。 后汉书.广陵思王荆传 5、爱人者，_；敬人者，_。 孟子.离娄下 6、老吾老，_；幼吾幼，_。 孟子.梁惠王上 五、原文填空 1、一个人只要_，_，就等于有了_。 中彩那天 2、如果我们在生活中能_，就会对老人生出_，对孩子增加_，就会使人与人之间多一些_。 将心比心 六、理解填空 1、母亲安慰我说“不要烦恼，你父亲正面临着一个道德难题。 父亲面临的难题指的是_。 他是怎样处理这个难题的？_。 2、我的糖葫芦蘸得均匀，越薄越见功夫，吃一口让人叫好，蘸得糖葫芦不怕冷不怕热不怕潮，这叫万年牢。 这里的“万年牢”是指_。 3、公平买卖走正道，顾客点头说声好，回头再来这是宝，做生意讲实在是万年牢。 这里的“万年牢”是指_。 4、父亲教导我做万年牢，就是要做个可靠的人，实实在在的人。 这里的“万年牢”是指_。 5、从哈默的外貌描写中，我知道了_。 从哈默和杰克逊大叔的对话中，我看出哈默_；也看出杰克逊大叔是个_的人。 6、我对“将心比心“的理解是_。 三单元基础练习题 一、看拼音写词语lyu yu ushtn zhn chqtqn yun chn shfn huhiu bjibin fqn lnbzhufiwn zi bki mn ruln dn cn yn jiki tujn zhni wyn un pnruwqshjin sbjiyunr chybkjqchun xxxin chyn xiozhcho hn qshbzhn xin kn huyo ln ni zhfi wzhtnyu hun dbqn shbn thumizhbi jn yn so zhu fln qxtrnbshfn zhzhfjycn huun jinychyu zhduzi dunn suxn suybzhbku kzhbi yyxin tin kiqnr yjjhurn wn 二、辨字组词端（）避（）捕（）建（）秧（）殖（）扭（）喘（）辟（）铺（）键（）泱（）植（）钮（）揣（）僻（）哺（）健（）殃（）值（）纽（）浸（）荧（）优（）旅（）蝇（）碍（）侵（）萤（）忧（）旋（）绳（）得（） 三、多音字组词折zh（）塞si（）吁x（）扫so（）zh（）si（）y（）so（）sh（）s（） 四、按要求填空找特点写词语争先恐后（）（）（）横七竖八（）（）（）写出与农业气象有关的谚语 1、_，_。 2、_，晚霞行千里。 3、_，晒谷不用翻。 4、鸡迟宿，鸭欢叫，_。 5、_，明日必有大雨到。 6、春雾_，夏雾_，秋雾_，冬雾_。 五、理解填空 1、向导为什么“极不情愿“地抱起那只小龟，朝大海走去？_。 结果怎样？_。 2、自然之道让我们懂得了_。 3、黄河变化的主要原因是_、_。 4、科学家做了_次试验，来证明蝙蝠是靠_、_配合来探路的。 雷达的天线像是蝙蝠的_，无线电波像是蝙蝠的_，荧光屏像是蝙蝠的_。 5、“打扫”森林让我们懂得了_。 四单元基础练习题 一、看拼音写词语chn jpn wn ku sho mi fnn shn sho huwi hzdnzhun lixshn xiychn jn shn qn ki xunzhn ynnyjn tnjn jn xinshn tn zuhyjin knxn ybhun bmnzco cn shnjjn hushnmmhu hu yfn wn ydun dun xxyn zhrn jinmximshn yn wn zhunlwi wi xdbn jbi zhn tu fn bizhuyuln kummn wi xiwi ln mn hunzhn yn xishu lidn lyn yn pio pio yu yu wi wi xixibszhk 二、辨字组词绢（）挺（）皑（）协（）幻（）浸（）捐（）庭（）凯（）胁（）幼（）侵（）鹃（）蜓（） 三、多音字组词落lu（）拧nng（）露l（）劲jn（）济j（）l（）nng（）lu（）jng（）j（）l（）nng（）划hu（）钉dng（）冠gun（）还hun（）丧sng（）hu（）dng（）gun（）hi（）sng（） 四、按要求填空 1、找特点写词语不慌不忙（）（）（）绿茵茵（）（）（） 2、写出与战争有关的成语_、_、_、_、_、_、_、_、_、_、_、_、_、_、_、_、 五、原文填空 1、现在这顶蓝盔回来了，但它是_。 我们如约_，接到的却是_。 _他的征衣，腕上的手表_。 爸爸的嘴张着，_。 啊。 我听见了，_听见了，_听见了，_都听见了，他呼唤的是_！ 六、理解填空 1、夜莺的歌声里的“小孩”是指_，“野兽”是指_。 表现了小孩的_。 2、一个中国孩子的呼声里“我”和爸爸的约定是_，等来的却是_。 其中“世界并不太平，不少地区还弥漫着战争的硝烟，罪恶的子弹还威胁着娇嫩的和平之花。 的意思是_。 五单元基础练习题 一、看拼音写词语nn ylilin xio jnlichnyn do qio rn ln xnjn lshn jin pshni ninhxin fi xinqun lbn fndnyudnywn chn pjin yn bqzhuzhun chn wnhhzo tzhn hn dun zn yu xin zhn xhufn ymo kkbn bn duzduci ln zhalitnjun zn qunjio mki yn bozn cnshmnln wfwifn ln lio kuyhn qpqn xln ln qn xin nio nio bjissurli yn kunyshchn cchn jin tin ri tin hun do rn tn lshn qshzpn rn yzhnqshushu 二、辨字组词弧（）渐（）框（）搞（）截（）震（）塌（）孤（）惭（）眶（）稿（）裁（）振（）蹋（）狐（）崭（）筐（）槁（）栽（） 三、多音字组词悄qio（）重zhng（）弹tn（）挣zhng（）qio（）chng（）dn（）zhng（） 四、按要求填空 1、找特点写词语清香袅袅（）（）（） 2、写出关于生命感悟的名人名言人的生命是有限的，可是_。 我要把_投入到_之中去。 （雷锋）我的一生始终保持着这样一个信念，生命的意义在于_，在于_，而不是_，也不是在于_。 （巴金）对于我来说，生命的意义在于_，_，_。 （爱因斯坦） 五、原文填空 1、在春天的深处，_。 许久，她张开手指，_，安静仰起头来张望。 此刻安静的心上，_！蝴蝶在她八岁的人生_，述说着飞翔的概念。 触摸春天 2、我没有惊动安静。 _，_。 在这个_，安静告诉我这样的道理。 触摸春天 3、夜晚，我在灯下写稿，_，骚扰着我。 趁它停下的时候，我一伸手捉住了它。 _，它就不能动弹了。 但它挣扎着，_，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！_，我忍不住放了它！生命生命 4、墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天，_。 那小小的种子里，_！竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，_，_，即使它仅仅只活了几天。 生命生命 5、有一次，我用医生的听诊器，静听自己的心跳，那_，给我_，这就是我的生命，单单属于我的。 我可以好好地使用它，_。 一切全由自己决定，我必须对自己负责。 生命生命 六、理解填空 1、触摸春天中“她走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。 的“流畅”是指_，从中可以看出安静是个_的孩子。 安静告诉我们的道理是_。 这句话在文中的作用是_、_。 2、永生的眼睛启示我们_。 3、生命生命从三个事例入手，写出了对生命的思考，这三个事例分别是_；_；_。 从而教育我们_。 4、花的勇气激励我们_。 六单元基础练习题 一、看拼音写词语png jifng qzhung shshn xzho lqio jin shui lng mshdo yxing wn gucho hxixn kcn sng yn tin bi ljgun hudljcumin qfng qin whu tin go dkuyumng rn jng mchng zhun zhdun zhung srng xing qin jn mzhyn fi chchn mshn shuwi rulguhpn chn shn jng yng yn fzho huqng ling fi fmi lng hng ppjmyun tio bio fi tzhung yu rn zdchng qn jidummwynhung nn lbo chfng cqblulio kuwyn 二、辨字组词群（）骏（）绊（）裙（）俊（）畔（）郡（）峻（）伴（） 三、多音字组词和h（）圈qun（）率shui（）剥bo（）模m（）h（）jun（）l（）b（）m（）hu（）jun（）hu（）应yng（）似s（）畜ch（）荷h（）yng（）sh（）x（）h（） 四、按要求填空 1、写出带有“然”字的四字词语（）（）（）（） 2、找特点写词语鹅黄嫩绿（）（）（）房前屋后（）（）（） 3、填写关于田园山村的诗句_，悠然见南山。 （陶渊明）人闲桂花落，_。 （王维）_，春江水暖鸭先知。 （苏轼）_，青草池塘处处蛙。 （赵师秀）鹅湖山下稻粱肥，_。 （王驾）独出前门望野田，_。 （白居易） 五、原文填空 1、青红的_，_的藤和叶，构成了一道_的装饰，比那高楼门前蹲着_或是_，可爱多了。 乡下人家 2、有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，_，鸡冠花，_，它们依着_，顺序开放，朴素中带着几分_，显出一派_。 还有些人家，在屋后种_，绿的_，青的_，投下一片_。 几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多_，成群地从土里_。 乡下人家 3、鸡，乡下人家_总要养几只的。 从他们的房前屋后走过，肯定会瞧见一只_，_一群小鸡，在竹林中_；或是瞧见_，在场地上_地走来走去。 乡下人家 4、他们的屋后_，那么在_，在_，会见到一群鸭子，_水中，不时地把头_。 即使_有妇女在捣衣，它们也从不_。 乡下人家 5、若是在夏天的傍晚出去_，常常会瞧见乡下人家_。 他们把_搬到门前，_地吃起来。 天边的_，向晚的_，头上飞过的_，都是他们的_，它们和乡下人家一起，绘成了一幅_、_的_。 乡下人家 6、秋天到了，纺织娘_在他们屋前的瓜架上。 _的夜里，它们便唱起歌来“织，织，织，织呀！织，织，织，织呀！”那歌声_，赛过_，让那些辛苦一天的人们，_地进入梦乡。 乡下人家，不论_，不论_，都有一道_。 乡下人家 六、理解填空 1、乡村四月描写的是_季的景色，诗句是_。 四时田园杂兴里小孩学种瓜的场景，诗句是_。 渔歌子是_，诗句“西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥”的意思是_。 2、荷兰，是水之国，花之国，也是_。 作者_次感叹“这就是真正的荷兰”，读后让我感受到了作者的_情感。 3、“几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。 出自课文_，让我感受到_。 七单元基础练习题 一、看拼音写词语bin ln xn chng jidxn fng rng xwi bi cng jng tuzhjishjio shu xun bgzhln gn ble jng jixihuchng hulng yrn dn dwng wi qng chjin dshng xn yumzhyuysbgu rng wi ytyo qng sxing zhhjizudn shng dro yyng jlijio tn jng zimng rn bo qin jin gui kbgn chshchng yhujin ypng hun bin yun hng zhng zhgn hung ling yu rn dio sjixing pn pn qun shn gun zhyti dun zhung xn xn shzmmng qmio yhubji 二、辨字组词辩（）拖（）谛（）磅（）忘（）澈（）透（）辨（）托（）蹄（）傍（）妄（）撤（）诱（）辫（）拓（）啼（）膀（）忙（）辙（）绣（）奉（）拴（）徽（）捧（）栓（）微（）棒（） 三、多音字组词的de（）着zhe（）差ch（）d（）zhu（）chi（）d（）zho（）ch（）d（）zho（）c（） 四、按要求填空 1、形容人的精神和意志的成语:形容目标坚定、不懈努力_、_、_、_、_、_。 形容积少成多_、_。 用于批评缺少恒心、毅力的行为_、_、_、_。 2、不改变意思改句子 （1）、父亲用土盖住了可怖的岩石。 （2）、山坡上怎么能开垦出菜地呢？_。 _。 五、理解填空 1、加利略是怎样进行试验的？_。 别人有哪些反应呢？公开试验前_试验后_。 2、“这时大家才明白，原来像亚里士多德这样的大哲学家，说的话也不是全都对的。 这句话说明了_。 3、加利略是一个的_、_、_的科学家。 4、全神贯注里茨威格回忆说“那一天下午，我在罗丹工作室里学到的，比我多年在学校里学到的还要多。 他为什么这样说？_。 5、“全神贯注”的意思是_。 联系实际，这篇课文给你的启示是_。 6、“鱼游到了纸上”在文中出现了_次，表明青年_。 青年为什么说“先游到了我的心里。 _。 7、鱼“游到了纸上”和“游到了我的心里”的关系是