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听话和说话计划范文 听话和说话计划二幼总目标本期主要对学生的态势语训练和口语表达的训练。 （如讲故事训练，即兴说话训练、演讲训练、交际语训练、辩论训练），其次就是学好普通话、讲好普通话。 （早自习进行普通话训练与测试，强化训练，推普委员带读或放光碟听）分层目标九月 1、了解什么是态势语和态势语的作用、态势语的内容（P23）。 2、态势语的训练（身姿语、手势语、表情语训练）（P712）。 3、讲故事训练，掌握讲故事的技巧。 （听光碟中的故事后讲范例引路中的故事）（P2328）十月 1、即兴说话训练掌握即兴说话的技巧（P3637）。 2、演讲训练掌握演讲的技巧（P45 47、P5358）。 3、交际语训练了解交际的特点及作用，掌握交际语的语体类型和技巧，在相关场所能自然得体地运用交际语。 （P7577）十一月 1、辩论训练掌握辩论的技巧。 （P103105） 2、“普通训练与测试”中的朗读，作品中8篇难读作品训练。 3、普通话训练与测试中的难读的词语训练（P166210）。 十二月 1、普通话训练与测试中难读词语训练。 （P210241） 2、普通话训练与测试中朗读作品10篇难读作品训练。 听话和说话计划一幼总目标本期主要是让学生了解普通话语音特点，学好普通话；掌握普通话声调（阴平阳平上声去声）读法；掌握21个声母和39个韵母的分类发音；会拼读拼写音节；掌握轻声、儿化、变调以及“啊”的音变；以及普通话训练与测试中110篇作品训练。 （早自习放光碟和读160篇朗读作品内容）分层目标九月 1、了解普通话语音特点。 （P56） 2、掌握分清普通话4个声调的读法、读准阴平、阳平、上声、去声的相关训练词语（P 27、P2932）。 3、了解声母以及声母分类（P3739），读准21个声母（P40），读准41页至58页的训练材料里的词语。 4、读准zh和z、ch和c、sh和s代表的字类表中的词（P62页附录五P68页附录七）。 十月 1、了解掌握韵母分类（P7071的韵母表）和发音如 （1）10个单韵母aoeu。 （P71） （2）13个复韵母ai、ei、ao、ou、ia、ie、ua、uo、e、iao、iou、uai、uei。 （P78） （3）16个鼻韵母n、en、in、n、in、un、n、uen、ng、eng、ong、ing、ing、iong、ung、ueng。 （P84）。 2、了解音节结构（P103）。 3、了解掌握声韵母配合规律。 （P103104） 4、了解掌握声韵母配合关系。 （P109112训练材料） 5、月底考核给几张词语卡片，用普通话朗读。 十一月 1、会拼读、拼写音节（汉语拼音）。 （P115118） 2、掌握轻声和儿化的读法。 （P 140、P145146） 3、掌握变调和语气词“啊”的音变。 （P 147、P150154） 4、“普通话训练与测试”中朗读作品5篇难读的训练。 十二月“普通话训练与测试”中朗读作10篇难读的作品训练。 听话和说话（一）期末复习提要责任教师蓝鹰电视中专幼师专业的听话和说话课程，更换新教材后，教学内容和有关要求发生了相应变化，现将情况作如下说明。 新教材为人民教育出版社出版的听话和说话（1998年12月第一版），分上下两册。 根据教学计划的安排，上下册各开一学年。 本学期上册学习的内容为第一章“普通话语音训练”，上册的其他内容（第二章“朗读训练”、第三章“听话训练”、第四章“态势语训练”）下学期学习。 本学期复习请以以下提要为依据。 第一章普通话语音训练第一节普通话概说 一、了解普通话语言是人类最重要的交际工具。 现代汉语普通话是世界上独具特点的一种丰富发达的语言。 二、了解普通话语音的特点现代汉语普通话主要有四个特点.有声调；.没有复辅音；.元音占优势；.普通话词语中，双音节词和四音节语占多数。 七大方言区。 方言的差异主要表现在语音。 第二节普通话语音概说 一、了解语音的性质语音的物理性质；语音的生理性质；语音的社会性质，这是语音的本质特点。 二、了解语音的四要素和基本概念音色、音高、音强、音长。 语音的基本概念音节、音素、音位；元音、辅音；声调、声母、韵母。 三、掌握汉语拼音方案声母表、韵母表、声调符号、隔音符号。 汉语拼音方案的用途。 第三节声调 一、了解普通话的调类、调值声调是音节音调的高低升降变化，也就是音节的音高变化。 声调的作用。 调类是按照一种语言声调的调形和调值归纳出来的类别。 普通话有四个声调阴平、阳平、上声、去声。 调值是音高升降变化的范围，也就是声调升降、平曲的起讫点和转折点上的实际音高值。 二、读准普通话词语的声调声调辨正。 注意四川方言与普通话声调的区别，尤其是入声字的声调。 第四节声母 一、了解发音部位和发音方法理解发音部位和发音方法的含义。 普通话有个辅音声母。 二、了解声母分类根据声母发音方法的分类塞音、擦音、塞擦音、鼻音、边音；清音、浊音；送气音、不送气音。 根据声母发音部位的分类双唇音、唇齿音、舌尖前音、舌间中音、舌间后音、舌面音、舌根音。 三、准确地发声母的音声母辨正。 注意分辨n和l；z cs和zh chsh；f和h。 第五节韵母 一、了解韵母分类普通话有39个韵母。 韵母的分类 1、根据韵母结构成分分类单韵母、复韵母（复合元音韵母、鼻韵母）； 2、根据韵母开头元音的发音口形分类（四呼）开口呼、齐齿呼、合口呼、撮口呼。 二、准确地发韵母的音 1、单元音韵母舌面单韵母、舌尖单韵母、卷舌韵母。 掌握舌面元音图，并能据此分析单元音。 2、复元音韵母前响复韵母、后响复韵母、中响复韵母。 3、鼻韵母前鼻韵母、后鼻韵母。 韵母辨正。 注意分辨 1、in和ing、en和eng； 2、o、e、uo。 三、了解双声、叠韵和押韵双声和叠韵的含义。 双声和叠韵的作用。 押韵的含义。 第六节音节 一、了解音节的结构汉语音节结构的特点 1、韵腹和声调是每个音节不可缺少的部分； 2、一个音节最少有一个音素，并且一定是元音； 3、除零声母外，做声母的都是辅音。 音节中没有辅音相连的情况； 4、韵头都由高元音充当； 5、韵腹一般都由a、o、e、i等充当； 6、元音韵尾只由i、o、u充当；辅音韵尾只由n、ng充当。 二、了解声母和韵母的配合规律 三、了解辩正声韵调配合的方法声韵调配合关系辩正。 四、掌握音节的拼读和拼写注意音节拼读的要领。 音节的拼写 1、y、w的用法； 2、隔音符号的用法； 3、u上两点的省略； 4、iou、uei、uen的省写； 5、大写字母的用法。 第七节语流音变 一、了解语流音变 二、掌握轻声和儿化 1、轻声轻声的含义；轻声的特点；轻声的用途。 2、儿化儿化的含义；儿化的规律；儿化的用处。 3、了解变调上声的变调；“一”“不”的变调。 第八节语音规范化 一、掌握异读词的规范 1、了解轻声和儿化的规范。 2、异读词的含义；掌握异读词的规范。 二、掌握误读字的正音关于考试的说明听话和说话是一门实践性很强的课程。 学习这门课，最重要的运用。 即通过普通话语言理论和知识的学习，提高听、说普通话的能力，并且运用到对幼儿的语言教学中去。 因此，本学期的考试将由两部分组成一部分是笔试，主要考察基本理论和基本知识的掌握情况，卷面分数为60分；另一部分是口试，主要考察语言的运用能力，分数为40分。 口试部分由市地电大（分校）组织，口试语言材料由市地电大（分校）自选，省校下达参考评分标准。 笔试36分为及格线；口试24分为及格线。 笔试和口试任一部分未达及格线，该课程为不及格。 笔试的题型有名词解释、填空、简答、改错、给汉字注拼音、给拼音注汉字等。 附参考练习题 一、名词解释语音、音色、音长、音节、音素、音位、元音、辅音、声调、声母、韵母、调类、调值、发音部位、发音方法、“四呼”、押韵、儿化、变调、异读词、多音多义字 二、填空1.语言是人类最重要的_。 2.现代中国人的口语交际，要用法定的_。 3.方言之间的差别重要表现在_方面。 4.我国有七大方言区，其中上海话是_的代表；赣方言的代表是_。 5.我国有七大方言区，其中客家方言的代表话是_；广州话是_的代表。 6.幼儿的语言教学主要是_教育。 7.语音的_是语音的本质特点，是语音区别于其他声音的重要标志。 8._是国际上最通行的一种记音符号。 9._是音节结构中不可缺少的组成部分,它同声母、韵母一样有区别意义的作用。 10.从发音部位看，f是_音，ch是_音。 11.从发音部位看，n是_音，d是_音。 12.从发音方法看，sh是_音，z是_音。 13.普通话有39个韵母，主要由_构成。 14.根据韵母的结构成分，韵母首先可以分为_和_。 15.鼻韵母又分为前鼻韵母和后鼻韵母，如“阵”是_，“听”是_。 16.四川方言中有的地方分不清“o”“e”“uo”，如“国”的韵母应该是_，“割”的韵母应该是_。 17.在普通话里，除了个别情况外，一个汉字的读音就是一个_。 18.在普通话的音节结构中，_和_是每个音节不可缺少的部分。 19.如果普通话音节中只有一个音素的话，这个音素一定是_。 20.除了零声母外，普通话中做声母的都是_。 21.一个音节在连续的语流中不免互相影响，产生语音变化，这种语音变化叫_。 22.儿化音节虽然用两个汉字表示，但并不是两个_。 23.上声在上声前面时，前面一个上声变得近乎_。 24.“参”是一个多音多义字，在“人参”中读_，在“参差”中读_。 25.“埋”是一个多音多义字，在“埋怨”中读_，在“埋伏”中读_。 26.语音同_之间没有必然联系，而是大家约定俗成的。 27.音强是声音得强弱，它决定于音波_的大小。 28._是一个声音区别于另一个声音的个性。 29.汉语的音节最少由_个音素构成。 30.从舌位的高低、前后、圆唇与否看，u是_元音，i是_元音。 31.从舌位的高低、前后、圆唇与否看，a是_元音，e是_元音。 32.汉语拼音方案由字母表、_表、_表、_和隔音符号五个部分组成。 33.很多四川人在语音上分不清“师”和“司”，这是因为分不清声母_和_。 34.四川人在语音上分不清“新”和“星”，这是因为分不清韵母_和_。 35.结构完整的音节应该包括声母、韵头、韵腹、韵尾和声调，但在实际语言里。 只有_和_是音节不可缺少的构成成分。 36.“盖”是动词，儿化成“盖儿”后是名词，这说明儿化有_的作用。 37.“东西”的“西”轻读，“东西”表示“物件”；不轻读，表示“东面和西面”，这说明轻声有_的作用。 38.普通话的轻声有区别意义的作用，例如，在口语中“虾子”和“瞎子”有语音上的区别，要读轻声 三、简答 1、汉语拼音方案有哪些用途？ 2、现代汉语普通话语音有什么特点？ 3、汉语音节结构有什么特点？ 4、举例说明u上两点在什7情况下可以省略。 5、举例说明y和w的使用。 6、轻声有哪些用途？ 7、儿化有说明用处？ 8、普通话既然“以北京语音为标准音”，为什么还有语音规范的问题？ 四、给下列汉字注拼音1.赋得古原草送别（唐.白居易）离离原上草，一岁一枯荣。 野火烧不尽，春风吹又生。 远芳侵古道，晴翠接荒城。 又送王孙去，萋萋满别情。 2.题都城南庄（唐.崔护）去年今日此门中，人面桃花相映红。 人面不知何处去，桃花依旧笑春风。 3.春望（唐.杜甫）国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 4.回乡偶书（唐.贺知章）少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识，笑问客从何处来。 5.假如生活欺骗了你（普希金）假如生活欺骗了你，不要忧郁，也不要愤慨。 不顺心的时候暂且克制自己。 相信吧，快乐的日子就会到来。 我们的心儿憧憬着未来，现今总是令人悲哀。 一切都是暂时的，转瞬即逝，而那失去了的将会变为可爱。 6.小城故事小城故事多，充满喜和乐。 请到小城来，收获一定多。 7.给下列词语注上拼音干劲可爱指挥张望清澄立刻技术因为能手电话快乐表达态度父母政府头脑灭亡发生侵略繁华内科影响重要盼望糊涂结果譬如形成让步号召 五、给下列拼音注汉字 1、认读下列音节，并写出相应的词语wei wuxue yuanyu yanchaoe yaoyan jiang quyi yunwu luju yinyue qianxu nujuan yuanyi weiyan dangan chuiniu 2、沁园春长沙（毛泽东）Du li hanqiu,Xiang jiangbei qu,Ju zizhou tou。 Kan wanshan hongbian,Ceng linjin ran;Man jiangbi tou,Bai gezheng liu。 Ying jichang kong,Yu xiangqian di,Wan leishuang tianjing ziyou。 Xi laibai luceng you,Yi wangxizhengrong suiyuechou,Qia tongxueshaonian,Fenghua zhengmao;Shusheng yiqi,Hui chifang qiu,Zhidian jiangshan,Ji yangwen zi,Fen tudang nianwan huhou。 Ceng jifou,Dao zhongliu jishui,Lang efei zhou。 3.唐诗二首（李白）Zao fabai diZao cibai dicai yunjian,Qian lijiang lingyi rihuan。 Liang anyuan shengti buzhu,Qing zhouyi guowan chongshan。 Jing yesi Chuangqian mingyue guang,Yi shidi shang