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单元计划36972 体育与健康水平三健美操单元教学计划 一、指导思想本课以“以人为本”、“健康第一”的思想为指导，贯彻新课程理念，力求从学生的实际出发。 通过直观模仿、合作探究等教学形式，创设快乐有趣的学习氛围，培养学生的学习兴趣和自学能力。 学生在观摩演练、比较发现、感受领悟中掌握动作，师生在互动合作的氛围中进行课堂生成和创新。 二、教学任务 1、健美操基本跳步动作 2、健美操简单组合动作 三、教学目标 1、运动参与学生乐于参加健美操的学习，并在活动中增强自信。 2、运动技能通过学习，80%的学生能够初步了解健美操的内涵，练习中会运用踝关节的弹动并表现出力度，动作与音乐的协调配合。 3、社会适应通过各种形式的练习，培养学生合作学习、吃苦耐劳的精神。 四、设计思路 (一)教材分析 1、健美操是现代小学生尤其是女生所喜爱的一项运动，在小学体育教学中，占有一定的份量。 它是具有鲜明节奏韵律感的身体运动，其特有风格是动作多变，刚健有力，舒展协调，在音乐的伴奏中，完成各种走、跑、跳、踢、转等徒手动作、舞蹈动作和变化多端的队列动作，整体要求流畅自然，突出力度的有机变化，体现在男性的阳刚之气，女子的刚柔健美。 这项教学对学生的协调性有一定的要求。 2、身体素质练习在健美操教学中起着举足轻重的作用。 肌肉的控制力和膝踝关节的弹动是完成健美操动作的重要因素，通过身体素质练习让学生增强对膝踝关节的弹性的理解，增强肌肉的控制力，能够更好的完成动作。 同时通过素质练习也能培养学生吃苦耐劳的精神，培养学生不屈不挠的意志品质。 教学重点动作与音乐的协调配合；教学难点动作有节奏、有力度、充满活力。 （二）学情分析本次课是小班上课，对学生的情况不是很熟悉。 我在动作编排上，多以48拍重复为主，注重脚步动作的完成。 健身操的学习需要学生的积极参与，多模仿多练习才能学会。 教学时，我就采用了讲解、示范、启发、模仿、比赛等教学方法，从激发学生兴趣入手，循序渐进，层层深入，充分挖掘学生潜在的能力，发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。 五、教学方法本课采用背面示范、正面示范、口令、快慢结合、由简到难、重复递进、层层深入、学生自学、学生展示等教学方法，在教学中及时发现错误纠正，让学生形成正确的动作定型，掌握一定的学习方法。 整堂课使学生既能在紧张的过程中学习动作又能体会其中的放松与乐趣。 健美操教学单元计划水平三五年级学习目标 1、学生知道健美操的基础知识，了解健美操的锻炼价值； 2、学生能掌握一套健美操动作，并能创编简单的队形变化； 3、培养学生练习健美操的兴趣和爱好，逐步使其养成积极参与学练的行为习惯； 4、通过健美操单元的学习，发展学生的协调、灵敏、柔韧等身体素质，提高学生的节奏感和对音乐的感受能力，培养良好的合作精神、创新意识和表现力。 学习 1、健美操基本组合2创编小组合内容课次 11、健美操基本跳步学习学习内容重、难点学习目标教学策略重点上下肢的协调配合难点动作与音乐节奏吻合 1、知道第一组合的动作名称及方法； 2、90%左右的学生能在音乐伴奏下完成基本跳步。 3、同伴之间默契合作 1、明确第二节的动作名称及方法； 1、教师完整示范 2、分解教学 3、学生自主、合作、探究学练21健美操简单组合4x8的动作；学习组合一 2、游戏图案跑接力重点上下肢的协调配合难点根据音乐奏练习重点掌握基本动作 2、大部分学生能听音乐节奏练习； 3、积极参与，互帮互学； 1、掌握动作方法，了解改变方向的技巧； 1、由慢节奏到快节奏的练习形式； 2、运用口令名称和手势 3、两人一组相互纠错 1、动作迁移教学（教左边动作，学生练习右边） 31、健美操第二组合4x8的动作； 2、游戏我是赢家难点改变动作方向、路线 2、能改变动作方向练习； 3、发展学生的协调性、 2、改变动作方向，灵敏性；路线的练习 3、变换动作组合练习 1、动作迁移教学（教左边动作，学生自主学练反方向的） 41、健美操第三组合4x8的动作； 2、游戏跳跃接力重点完整动作串联难点跟上音乐节奏 1、掌握动作方法及改变方向的技巧； 2、学会动作的同时，方向上能自主创新； 3、能主动帮助需要帮助的同学 1、积极参与学练，有较强的表现力； 2、改变动作方向，路线的练习 3、变换动作组合练习 1、学生完整动作表演 51、成套动作展示 2、分