增优补差工作计划.doc

增优补差工作计划 增优补差工作计划转差教学工作计划培优补差工作计划乐业镇玉丰小学姜志凤增优补差工作计划新学期马上就要开始了，为了在新学期里使每个学生都能圆满完成学习任务，我们必须认真做好培优补差工作，使学优生的潜力得到深层次的发掘，同时，通过补差工作，使学困生不掉队。 为此，我特制定以下培优补差工作计划 1、首先对班里学生的学习情况进行分析、归纳和总结，掌握准确的学情，才能针不同的学生采取不同的方法。 2、进行分层次布图置作业。 对于不同程度讲的学生，要求他们完成脐的任务应该有所不同，怯学优生可以多探究一些鱼深层次的知识，而学困怕生则可以在自己能力的我最大范围内完成基础知脯识的学习。 3、注韵意培养学生的学习自信忌心。 尤其是学困生，必檀须常常鼓励他们，使他究们对学习不恐惧，反而压要对学习产生兴趣，让的他们在快乐中学习，变骸被动学习为主动学习。 半而中等生则可以根据自皖己的能力尽量向深层学匀习探索，以求得自身最厌大的提高。 4、经爱常与学生进行思想交流埂与沟通。 这样做，可以混及时摸清学生的思想动引向，使学生对老师产生嗽信任感，从而愿意听从欠老师的教诲。 当学困生恿对学习产生畏惧情绪理原，我们可以及时鼓励，仍帮他们重树信心；当学蚁优生产生骄傲情绪时，忠我们也可以及时引导。 赔 5、保持培优补差舔工作的持续进行最重要咎。 培优补差是一项需要袁长期坚持的工作，切不需可想起来了补两天，忙拖起来了就丢到一边。 如血果这样，工作等于白做辛。 总之，培优补差鸽的目的是让每一个学生铝都能得到发展，尽量的咀发掘每个学生的学习潜娃力，作为老师我们必须芦尽心尽力的落实好每一秃个细节上村教学点古刑丽努尔卡德尔xx六年9月增优不差工作措销施 一、教师以爱感人以畦情动人。 每一个学朝生都希望自己的学习成扳绩非常好，从而赢得老骏师、同学和家长的赞扬沿，甚至社会的认可。 学什困生也不列外，因为大藻多数学困生由于学习较怒差，成绩上不去，在家淫里遭受父母的训斥、责收骂甚至拳打脚踢；在学个校经常受到老师的批评毁处罚，同学的冷嘲热讽挂，在长期缺乏爱的压抑夜中，更加希望得到表扬遗、得到爱的呵护。 因此庸教师首先要有一颗童心悼、爱心融入到学困生中肇去，成为他们的一份子帝；其次就是要和他们进醋常谈心交友，使学困生幽从内心愿意接近你、接虾受你、接纳你，使他们奢觉得你是那样可亲可信霞，既是他们的良师又是摹益友，更是他们的知心猿朋友。 二、同学互帮互叁教。 对于学困生来夺说，不理解或解决不了粥的疑难问题有很多，光仇靠老师在校期间的辅导圃是仅仅不够的，同学之蓝间的互帮互教对学困生稀更加有吸引力，一些无默法与老师全面沟通的学翰困生在同学之间，就能蔓放开来和同学提出自己驭不懂的问题进行讨论。 屏同学之间的互帮互教可菌以从学习上的教、习惯臼上的监督和作业上的检彝查三方面来进行。 同学坛之间的互帮互教不但有逗利于提高学困生的学习岩成绩、改善学困生的学灾习习惯；还有利于增强渊学生之间的友谊与团结之。 三、家长互动监督。 酱家庭是孩子的第一姓社会，父母是孩子的第盗一任老师，家庭教育在西孩子成长过程中起到重脯要的作用。 学困生的帮嘲扶有赖于父母的悉心培呐养和点滴积累。 学困生羡的帮扶不是一朝一夕的早事，需要父母从小事做卑起、从身边的事做起。 棉首先父母要培养学困生阶良好的学习习惯，让他竣们养成良好的听说读写堰的习惯。 让他们能够认师真听、听清楚；创造说腻话机会，鼓励他们多说历、多表达，千万不要拒闽绝阻止他们说；创设温塌馨的读书环境，激发他胡们对书的兴趣并不时的眩与他们讨论书中问题，奄指导做简单的读书笔记货，从而提高作文水平；肥培养学困生按时完成作爬业养成独立思考自查自绣纠的习惯。 另外父母还蔼要做好学困生的表率，昏让他们有学习的榜样和蝶学习的氛围。 四、社区勘环境的渲染感化。 谓没有良好的育人环境是契培育不出优秀的学生的哈，学困生由于学习上的敦失误引起的自卑，想从挪其他方面表现自己，因茄此很容易在其他方面受炽到诱惑，如果社区环境机不好，社会治安差，电乎子、电脑游戏横行，黄棚、毒、赌漫延的环境，试后果将难以想象。 应该豌创建一个良好的社区环旋境，使学困生能形成良绘好的学习心理，能以学沧习为重、以学好为荣。 撒增优补差工作计划赵文廖忠增优补差工作计划一目、指导思想提高优何生的自主和自觉学习能彪力，进一步巩固并提高痔中等生的学习成绩，帮炎助后进生取得适当进步哥，让后进生在教师的辅蒙导和优生的帮助下，逐程步提高学习成绩，并培宰养较好的学习习惯，形勒成英语基本能力。 培优衡计划要落到实处，发掘院并培养一批英语尖子，诈挖掘他们的潜能，从培搭养英语能力入手，训练哉良好学习习惯，从而形庚成较扎实基础和较强阅痔读、写作能力，并能协蛹助老师进行辅差活动，咱提高整个班级的英语素囊养和成绩。 二、培优对峰象和辅差对象培优对象淳辅差对象 三、制定宴目标在这个学期的曼培优辅差活动中，培优屋对象能按照计划提高读奖、说、写的综合英语能兄力，成绩稳定在95分杏左右，并协助老师实施脾辅差工作，帮助后进生剔取得进步。 辅差对象能也按照老师的要求做好，限成绩有一定的提高。 特菜别是英语的阅读和写作占这一基本的能力。 帅培优主要是继续提高学幌生的阅读能力和写作能丧力。 介绍或推荐适量课糊外阅读，让优生扩大阅沃读面，摄取更多课外知辛识，尤其是散文，多给职他们一定的指导，以期窃在写作中能灵活运用，蔗提高写作层次，同时安暂排一定难度的练习任务詹要求他们完成，全面提诈高英语能力。 辅差诈的内容是教会学生敢于铅做题，会做题，安排比镇较基础的内容让他们掌谣握，逐步提高后进生的立写作水平，可先布置他塑们摘抄。 仿写，后独立幻完成，保证每个后进生在有话可说，有文可写。 摄帮助他们树立自信心，僚教会他们正确的学习方液法，训练后进生的口头丑表达能力，课堂上创造穗情境，坚持不懈地关爱篡后进生，让后进生尝试扬说、敢于说，进而争取息善于说。 四、主要措施贮l课外辅导，利碘用课余时间，组织学生锈加以辅导训练。 2队采用一优生带一后进载生的一帮一行动。 请优木生介绍学习经验，后进仗生加以学习。 3在充分了解后进生现行学榆习方法，给予正确引导踌，朝正确方向发展，保捣证后进生改善目前学习咒差的状况，提高学习成兆绩。 4课堂上创游造机会，用优生学习思津维、方法来影响后进生漏。 5对后进生实思施多做多练措施。 优生荷适当增加题目难度，并嵌安排课外作品阅读，不驴断提高做题和写作能力伞。 6采用激励机腕制，对后进生的每一点凳进步都给予肯定，并鼓浆励其继续进取，在优生正中树立榜样，给机会表秦现，调动他们的学习积骤极性和成功感。 7泼充分了解后进生现行悬学习方法，给予正确引网导，朝正确方向发展，阳保证后进生改善目前学誉习差的状况，提高学习榔成绩。 8及时与掺家长联系，协助解决后淑进生的学习问题。 增优刨补差工作计划赵文忠增袖优补差工作计划 一、指椽导思想提高优生的修自主和自觉学习的能力婉，进一步巩固并提高中恃等生的学习成绩，帮助插后进生取得适当进步，瞅让后进生在教师的辅导萨和优生的帮助下，逐步仓提高学习成绩，并培养殷较好的学习习惯，形成埠学习的基本能力，培优翼补差要落到实处，发掘佬并培养一批学习尖子，处挖掘他们的潜能，从培攒养学习能力入手，训练憎良好学习习惯，从而形肄成较坚实的基础和较强散的学习能力，并能协助诫教师进行补差活动，提京高整个班级的学习素养锈和整体成绩。 二、培优亦对象 1、定目标行使培养对象在本学期尾的培优补差活动中能按项照计划提高各科的综合谦学习能力，成绩稳定并屋协助老师实施补差工作糕，帮助后进生取得进步歇，补差对象能按照老师场的要求做好，使成绩有雪一定的提高。 2、裸定内容培优主要是让续优生扩大阅读面，撮取络更多课外知识，尤其是舀散文化倾向方面，多给簿他们一定的指导，同时嘎安排一定的练习任务要卿求他们完成，全面提高薛语文能力。 三、补庇差的内容是教会学生敢眩于做题，会做题，安排敛比较基础的内容让他们且掌握，逐步提高后进生阳的学习成绩，训练后进张生的口头表达能力，课被堂上创设情境，让后进掌生尝试说、敢于说、进蚁而争取善于说。 四、主淖要措施 1、课外崖辅导。 得用课后组织学熄生加以辅导训练。 绥 2、采用“优生带后进唁生”的“一帮一”行动憨。 3、课堂上创设幢机会，用优生的学习思搭维方式来影响后进生。 怨 4、对后进生实施闺多做，多练的措施，优臣生适当增加题目难度。 泥 5、采用激励机制撑，对后进生的每一点进擂步都给予肯定，并鼓励渡其继续进取;在优生中砷树立榜样，给他们表现醒的机会，调动他们的学瓜习积极性和成功感。 媒 6、充分了解学生的驮现行学习方式，对部分拉差下生的学习方式给予振正确引导，朝正确的方丈向发展，以期使学生改您善学习状况，提高学习亿成绩。 7、顾及中袁等成绩学生，保证其成光绩在稳定中提高。 孔 8、必要时与家长联系研，协助解决后进生的学垣习问题。 总之，要符依据具体情况对具体问全题给予及时的解决，使襄不同类型的学生能够共咀同进步。 培优辅差工作图计划xx学年度秋驶季学期学科年级任蔬课教师生物高三张小悍丽高三年级培优辅差工舍作计划学生的个体植差异是客观存在的，因奸此培优补差是教学工作宙不可缺少的一环。 为了糜让每个学生都能在原有惜基础上得到提高发展，砚体验学习的快乐，进步隙的乐趣，达到全面提高谚学生素质的目的，我们银根据教育理论中“因材倾施教”原则，结合年级轧实际情况，实施特殊教档育计划，分层教学，在炳班级中挖掘学生的个体肝差异，做好培优补差工曳作，从而提高优生的自置主和自觉学习的能力，登进一步巩固并提高中等膳生的学习成绩，帮助待窘进生取得适当进步，让瞒待进生在教师的辅导和猿优生的帮助下，逐步提固高学习成绩，并培养较稚好的学习生活习惯，并畸逐步提高纪律意识和思所想道德水平，形成良好致的自身素质。 特制定本观学期培优辅差具体计划诱。 1、全面提高学生学眺习的主动性和积极性；厉 2、使学生转变观钓念、认真学习、发展智快力、陶冶情操，使学生鸣灵活起来； 3、让划学生树立起学习的信心鼓和勇气，克服自卑的心函理； 4、在学生中辛形成“赶、帮、超”浓秀厚的学习氛围，使每个鬼学生学有所长、学有所芥用。 基本情况:年好级要求各班班主任和各毛任课教师根据本学期月崖考、期中考学生的成绩柴情况，摸清底子，对班夸上学生按成绩分开类别怔，以做到对培优补差工喻作心中有数，为此项工性作的开展奠定良好基础仕。 1、学生情况分析蝶优生:学习习惯较好学，能认真听讲、思维活章跃、勤学好问，善于发坛现解决问题的关键，对逸知识的应用能力较强；澡课堂积极发言，课后及冤时复习；基本上掌握了符初步的学习方法和学习彦技巧。 待进生:从于学习情况、知识技能掌矾握情况以及日常行为规这范情况来看，有大部分译学生学习不够认真，纪赤律生活方面比较懒散，翌自我控制力不强，出现堤上课讲话、搞小动作、戚不做作业等现象。 2、并培优辅差对象学业坎成绩优秀及表现积极的蜀对象;成绩差表现不好詹，学习态度不端正的学砧生。 具体措施:培优措寞施 1、每周有选择性地妈上一节思维训练课；因 2、在日常教学的分躯层练习中有的放矢地注函意对优生的培养； 3、浮课堂上拓展学生知识面牡，扩大阅读量； 4、加沿强基础知识与交际运用吼能力的训练； 5、对个异别突出的学生进行单独戌辅导； 6、每天出锗一题有一定难度的弹性溯作业，让优生吃得饱。 甚辅差措施 1、实行皖以点带面来全面提高，铲使学生观念进行转变；核 2、让优生讲述自糖己的学习方法，进行经缸验交流； 3、充分谓发挥优生的表率作用来异影响待进生，改变待进煮生，在学生中形成“赶葛、帮、超”的浓厚学习憾氛围； 4、对待进闻生进行多鼓励、少批评缔、多谈心，进行心理沟柒通，提高他们的自我判泞断与控制能力；5患、采用激励机制，多给充待进生表现的机会，让橡他们树立起学习的信心踩和勇气，克服自卑的心椅理； 6、平时多与藉家长联系，共同来解决美待进生各方面存在的问官题； 7、充分利用占课余时间进行面对面辅兆导，讲解练习；8秧、做好“每日清”工作溶，包括题题清，课课清口，人人清，争取做到当喝堂知识当堂清，不留后柴遗症。 xx-薛xx学年度下期六瘤年级一班辅优补差工作浩计划王述萍 一、指导思蔽想提高优生的自主帛和自觉学习能力，进一缨步巩固并提高中等生的杜学习成绩，帮助后进生僧取得适当进步，让差生冉在教师的辅导和优生的揣帮助下，逐步提高学习莹成绩，并培养较好的学您习习惯，形成语文基本沫能力。 培优计划要落到利实处，发掘并培养一批轴语文尖子，挖掘他们的严潜能，从培养语文能力煤入手，训练良好学习习记惯，从而形成较扎实的稚基础和阅读写话能力，运并能协助老师进行辅差慈活动，提高整个班级的可语文素养和语文成绩。 柴 二、制定目标在寻这个学期的活动中，辅揖优补差对象能按照计划助提高读、说、写的综合馁语文能力，并协助老师哄实施辅差工作，帮助差特生取得进步。 辅差对象闷能按照老师的要求做好锡，成绩有一定的提高。 寂特别是语文考试这一基爷本的能力。 三、定内容绣辅优主要是继续斤提高学生的阅读能力和县写话能力。 介绍或推荐摔适量课外阅读，让优生局扩大阅读面，摄取更多小课外知识，尤其是散文囱化倾向方面，多给他们擒一定的指导，以期在写啤作中能灵活运用，提高章写话水平，定时安排一访定难度的练习任务要求惧他们完成，全面提高语盗文能力。 补差的内壳容是教会学生敢于做题铸，会做题，安排比较基凭础的内容让他们掌握，盈写话至少能写得出，可徐先布置他们摘抄，仿写导，后独立完成，保证每煎个差生有话可说，有文诗可写。 训练后进生的口暖头表达能力，堂上创造歹情境，让后进生尝试说疹、敢于说、进而争取善务于说。 四、辅优对禹象赖杨杨周子扬陈萍耐王东张忠跃邓功勋徐润杂年吕欣 五、补差对晌象周瑜书王柳文高佳众颖胡方建刘科李锦程刘照永天刘长根主要措施检l课外辅导，利用课闹余时间。 2采用一优柬生带一差生帮一行动。 坚3请优生介绍学习经涩验，后进生加以学习。 垣4课堂上创造机缩会，用优生学习思维、琳方法来影响后进生。 枷5对后进生实施多磺做多练措施。 优生适当筑增加题目难度，并安排霖课外作品阅读，不断提强高做题和写作能力。 续6采用激励机制，藕对后进生的每一点进步小都给予肯定，并鼓励其液继续进取，在优生中树驯立榜样，给机会表现，绘调动他们的学习积极性啪和成功感。 7充容分了解后进生现行学习局方法，给予正确引导，扬朝正确方向发展，保证帝后进生改善目前学习差簇的状况，提高学习成绩止。 8重视中等成蘸绩学生，保持其成绩稳量定和提高。 9必呻要时与家长联系，协助臀解决后进生的学习问题呵。 八乙班辅优培潜计划洗教师彭军华 一、指导赂思想着眼于提升学腆校教学质量和学生的长勤远可持续发展，因材施西教，分层辅导，促成本羡班整体实力的均衡提升腑特制订此计划。 二、职般责分配协调、督促班哑主任彭军华具体执行闹班主任及各科任老师三酗、具体办法 1、对象一培优侯仪、舒文杰、禾舒露蓉、舒丽蓉、刘露辙补差彭中原、肖时品淡、何佳、向宁。 2、做隐法情况分析。 找梨出每个学生的相对薄弱衍科目，建立相应的培优类、补差方向，实施有针括对性的培优工作。 泼分类建立辅导小组根踊据学生的情况，与科任谋老师建立辅导小组，学使生之间也建立互帮小组胁。 班主任根据情况进行这协调。 四、实施措施备杨课督促a.每位也承担教师提交学情分析懂报告，以及相应的针对腹性的培优或补差设想或萤计划；b.班主任看和教师要隔一段时间对埃辅导情况进行总结。 效训果评测a.通过秧阶段性的统考数据变化降测评实际效果；b吏.学生座谈反馈。 不定函期召开相关学生座谈会胞，了解培优、补差的情沸况；c.推门听课曳班主任和学校领导不炙定期走进相应课堂，掌右握第一手资料；d享.充分发挥家长委员会瑞的监督作用，引入对于白此项工作的监督。 八年右级英语培优补差计划教帚师刘红玉 一、培优补趋差指导思想在英语青教学中，提高优生的自检主和自觉学习能力，进霖一步巩固并提高中等生贞的学习成绩，帮助后进仲生取得适当进步，让后拯进生在教师的辅导和优续生的帮助下，逐步提高些学习成绩，并培养较好岁的学习习惯。 二、学生功情况分析从学习情请况及知识技能掌握情况葱看，40%的学生学习纲积极性高，能起到较好馋的模范带头作用，但也贰有少部分学生，基础知屏识薄弱，学习态度欠端肚正，因此本学期我准备脂在提高学生学习兴趣上助下功夫，通过辅优转后档的方式使优秀学生得到蝎更好的发展。 三、具体杨措施 1、认真备好谬每一次教案，努力做好芭学习过程的趣味性和知滴识性相结合。 2、掷加强跟班主任交流的交区流，与学生沟通思想，些了解潜能生、优异生的舶家庭、学习的具体情况煽，尽量排除学习上遇到堵的困难。 3、多跟铃班主任交流，及时了解浙不同层次学生情况，交购流、听取建议意见。 4哺、根据学生的个体差异拖，安排不同的作业。 5欺、采用一优生带一后进袜生的一帮一行动。 6、酣请优生介绍学习经验，薛后进生加以学习。 呵 7、课堂上创造机会，芽用优生学习思维、方法诚来影响后进生。 8舞、对后进生实施多做多值练措施。 优生适当增加姻题目难度。 9、采辐用激励机制，对后进生浆的每一点进步都给予肯盏定，并鼓励其继续进取育，在优生中树立榜样，恰给机会表现，调动他们揣的学习积极性和成功感硫。 10、充分了解繁后进生现行学习方法，酥给予正确引导，朝正确尧方向发展，保证后进生滤改善目前学习差的状况名，提高学习成绩。 四、痪主要措施 1、围绕忻提高均分、合格率和优凿秀率的目标，制定切实劫可行的培优和辅差计划侩，严格按计划实施，注葡重过程，注重效率，注钨重效果。 争取做到“顾循两头，抓中间”。 具体斟分析每一个目标学生的洋实际情况，稳定优生人傀数，狠抓中间段。 汇 2、进一步培养学生良柱好的学习习惯,教会学寓生如何去学英语。 朋 3、督促学生做到学习裔一点，巩固一点，掌握兢一点:要求学生每天做绷好”预习-听课-复习长”三步。 并积极检查.婶把当天的功课在当天解姨决。 周周有总结。 在测鬼试中检查出学生未能掌挪握的知识再及时把进行倍讲解和解决。 20罩14年八年级下学期数常学辅优补差工作计划一苗、指导思想提高熏优生的自主和自觉学习搪能力，进一步巩固并提狠高中等生的学习成绩，月帮助差生取得适当进步膘，让差生在教师的辅导耽和优生的帮助下，逐步新提高学习成绩，并培养蒋较好的学习习惯，形成囚基本能力。 培化计划要炎落到实处，发掘并培养丸一批尖子，挖掘他们的撅潜能，从培养能力入手翘，训练良好学习习惯，牛从而形成较扎实基础，秧并能协助老师进行补差之活动，提高整个班级的彩素养和成绩。 二、学生晒情况分析本班共锐有学生人，从上学法期的学习情况及知识技帽能掌握情况看，大部分愁学生学习积极性高，学犬习目的明确，上课认真抄，各科作业能按时按量以完成，且质量较好，如儡.、.等，且羌担任班干部能起到较好喧的模范带头作用，但也会有少部分学生如.、校.等，基础知识薄弱遇，学习态度欠端正，书式写较潦草，作业有时不喇能及时完成。 因此本学振期除在教学过程中要注曰重学生的个体差异外，菏我准备在提高学生学习报兴趣上下功夫，通过培楷优辅潜的方式使优秀学乙生得到更好的发展，潜谅能生得到较大进步，差缩生也有最大程度的提高坍。 辅优对象补差对象茎 三、制定目标银在这个学期的辅优补差雪活动中，辅优对象能按词照计划提高综合数学应醒用能力，成绩稳定在9趣0分左右，并协助老师涨实施补差工作，帮助差睬生取得进步。 补差对象佑能按照老师的要求做好支，成绩有一定的提高。 君特别是考试这一基本的哇能力。 四、制定内容和竹时间辅优主要是担继续提高学生的应用解杨题能力。 同时安排一定伊难度的练习任务要求他闰们完成，全面提高数学矢能力。 补差主要是揭教会学生敢于做题，会切做题，安排比较基础的辑内容让他们掌握，定义邮至少能写得出。 逐步提雪高差生的计算水平，可畜先布置他们问着做，后口独立完成，保证每个差斋生能够取得一定的自信映心。 课堂上创造情境，预让差生尝试说、敢于说侮、进而争取善于说。 拟时间安排利用课堂柄时间相机辅导；利用课弧余时间个别辅导。 五、狂主要措施 (一)思想蹈方面的辅优补差1抄、做好学生的思想工作胁，经常和学生谈心，关疡心他们，关爱他们，让晦学生觉得老师是重视他艳们的，激发他们学习的雨积极性。 了解学生们的寨学习态度、学习习惯、聚学习方法等。 从而根据之学生的思想心态进行相罐应的辅导。 2、定俘期与学生家长、任课老瞪师联系，进一步了解学饮生的家庭、生活、思想染、课堂等各方面的情况竟。 (二)有效辅优补差姜措施 1、辅优措施浚有选择性地进行思维训匀练，每天布置一道弹性鞍作业题。 在日常教轻学的分层练习中有的放封矢地注意对资优学生的蜕培养。 针对口算、简算穗，进行有针对性、系统宽性地训练。 在课堂教学蔚中注意对优生的有意识傀的培养。 2、补差措施拌切实做好“每日清”工玖作。 ，重点是关注塞学困生的学习，课堂上川提问、练习也是很好的隅锻炼他们的机会，争取媚做到当堂的知识当堂清固，不留后。 加强对酝学习上有困难课堂上提喳问、练习也是很好的锻葬炼他们的机会，争取做佯到当堂的知识当堂清，烈不留后遗生的辅导