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文档简介
面积解决问题例8教学目标1、巩固复习面积和面积单位,区别面积单位和长度单位,长方形、正方形的面积公式和周长公式。2、提高综合运用面积知识解决问题的能力。教学重点正确运用长度单位和面积单位,面积公式和周长公式。教学难点正确灵活地运用面积知识解决问题。教具准备课件教学过程一、 复习导入1. 小明家的客厅长6( ),宽4( ),面积是( )。2. 边长为2米的正方形,面积是( )。3. 一个正方形的边长是11分米,面积是( )。4. 长方形的面积是128平方米,宽是8米,长是( )。5. 9平方分米( )平方厘米 17平方米( )平方分米 700平方厘米( )平方分米 4500平方分米( )平方米二新授、学习教材第72页例8.教师:观察图,从中你知道了哪些数学信息?师生共同探求计算方法。知道客厅的长和宽,也知道地砖是边长为3分米的正方形,可以先算出客厅地面的面积,再除以每块地中的面积,就可以得出一共需要的地砖数量;也可以先算出客厅的长和宽分别可以铺多少块地砖,然后再用乘法计算出一共需要的地砖数量。方法一:63=18(平方米) 18平方米=1800平方分米 33=9(平方分米) 18009=200(块)答:一共要用200块地砖。方法二:6米=60分米3米=30分米603=20(块)303=10(块)2010=200(块)答:一共要用200块地砖。教师:我们计算得对不对呢。下面来验证一下。9200=1800(平方分米),1800平方分米=18平方米正好与客厅的面积相等,解答正确。三、巩固练习,强化理解1. 陈俊家的厨房地面长3米、宽2米。用面积是4平方分米 的正方形地砖铺厨房地面,需要多少块?问题:(1)仔细阅读,你知道了什么? (2)理解要解决的问题是什么。 (3)说一说你是怎么想的,怎么做的? (4)解答正确吗?说一说你的想法。326(平方米)6平方米600平方分米6004150(块)四、布置作业第74页
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