学校第一学期教导处工作计划.doc

学校第一学期教导处工作计划 学校第一学期教导处工作计划本学期教务处根据中心校和校长室的指导精神，将在进一步抓好常规教学管理工作的基础上，紧紧围绕高效课堂建设，开展业务学习、交流和教学能力评比活动，加强教师职业道德考核，确保教育教学质量提升活动取得实效，进一步提升教师队伍整体水平，促进学生健康全面发展。 一、指导思想本学期教务处将根据学校办学理念及工作总目标，结合本学期实际和中心校指导精神，苦练内功，夯实基础，伏下身子，提高教学规范管理能力与执行度，狠抓班风和学风建设，搞好我校的教育教学管理工作，力争再创佳绩，形成我校办学特色。 二、抓好常规教学管理工作1.认真落实学期初集体备课活动和教学计划的制定。 备课要求教师要树立“为学生的学习和发展而设计”的基本思想，要围绕“培养学生的健全人格，培养学生的学习兴趣，培养学生的学习能力，培养学生的学习习惯”设计编写教案，教案内容要有明确的教学目标（三维目标），要有准确的教材分析（重难点），要有得当的教学方法和学习方法，要有科学有效的教学过程，要有画龙点睛的板书设计。 学期教学计划要有对学生情况的简要分析，对教材的简要分析，要明确学期的教学任务和目的要求，提出提高教学质量的主要措施，要科学合理安排教学进度。 2.完善教师岗位量化考勤细则。 在上学期执行的基础上，根据学校教学实际修改完善教师岗位量化考勤细则，使其更科学、合理、全面，进一步增强可操作性。 3.严格教师教学考勤。 教师按时上下课是教师职业道德的基本要求，也是教学活动的基本保证。 本学期教导处将制定日常教学巡察制度，每天按时对上课情况进行巡察，对无故上课迟到、早退、旷课、私自调课及上课接打手机的现象进行处理（扣分）和公示。 4.做好教学评价工作。 教学评价包括对教师的教学工作和学生学习效果的评价。 教导处将按计划定期对教师的教案、作业、班主任工作手册、作业批改记录等进行检查评比；举行学生座谈会，及时总结反馈教学中存在的各种问题；通过考试和阶段测试考察学生的学习情况，切实发挥教学评价的诊断、激励和调节作用。 5.做好学籍管理工作。 严格按照上级和学校要求，科学规范的做好学籍管理工作。 三、切实有效的抓好高效课堂建设高效课堂是指课堂教学的有效化。 关于“有效课堂教学”的定义，目前还没有一个比较权威或比较统一的说法。 有学者认为，有效教学就是通过有效的教学准备、有效的教学活动和有效的教学评价来促进学生学习与发展的学习。 还有学者认为，有效教学可以从以下三个方面去衡量一是效果好，二是效率高，三是效益大。 综合以上看法，结合我校实际，从可操作性解调考虑，有效课堂教学将从以下方面评价教学目标的达成；学生的听课状态；学习的学习效果；学生的主体性和教师主导性的平衡；教学过程中的情境创设；教师的精神面貌等方面。 四、深入开展教研教改工作虽说教研工作有较前有所突破，但参与者范围小，仍存在被动性，作品质量不高。 鉴于此，本学期将在加强常规教研的基础上，积极探索新的方法和措施，力争教研工作上台阶。 教师教研能力和水平仍有待提高，因此，加强教师的教研能力是首要任务，本学期将继续开展教育理论学习活动，提高教师对教研的理解和认识。 同时，要加强开展教研方面的业务培训，避免教师走弯路，加快教研能力的提升。 另外，给教研组和教师额定的任务，促使教师从事教学研究。 本学期将要求每个教研组选择一个课题进行研究，每个教师至少撰写一篇教育教学论文。 对于上级布置的各种教育教学作品评比，要求教师人人参加，并纳入量化考核。 对于上级组织的教学能力比赛，要求相应的教研组必须有代表参加，纳入教研组和教师个人量化考核。 五、注重教师队伍培养利用各种讲座，加强教师的学习交流，提高专业素养。 重视省培、国培和每学年的继续教育，认真组织教师参加培训，并要求撰写学习心得。 注重教师的青老接对活动，特别是对于一些师资紧缺的专业，通过青老接对帮扶加快青年专业课教师的培养。 六、主要工作 (一)教导处文化方面。 1.加强团结，践行“求是、创新、高效、和谐”的工作作风。 树立服务教学、服务教师的思想，注重情感管理，以情感人，以理服人，尽量让每一位教师都支持理解教导处的工作，尽最大可能调动教师的工作积极性。 每个人都有优点，也有缺点，教师也一样。 应蹲下身子，站在普通老师的角度思考一些问题，做到真正意义上从内心的尊重每一位教师的人格，为教学管理提供借鉴；教导处真诚