学校教师素质提升计划.doc

学校教师素质提升计划 学校教师素质提升计划小学教师素质提高计划刘顶生 一、指导思想结合我校“教师素质提高年”活动，以“提升个人素养，做幸福的教师”为目标，围绕培养一支“为人师表，爱岗敬业，勤奋地教书育人；遵循规律，讲究科学，规范地教书育人；厚积薄发，专业发展，智慧地教书育人”的师资队伍建设目标，通过开展师德培训、分层次、分岗位技能培训等，以此培养教师群体的魅力和素养，为学校的持续发展、内涵发展注入强大的人力姆支持。 二、具体措施馈开展师德教育 1、加强码学习，提高认识。 涅深入学习贯彻落实中陶小学教师职业道德规范面，进一步提高教灵师的职业道德素质，树岩立正确的教育价值观、于质量观和人才观。 徊加强新义务教育法扭、教师法、未成导年人保护法等教涅育法律法规的学习，提假高教师依法从教水平。 蚌 2、开展形式多样的师诸德培训活动师德专滤题讲座，主要宣讲先进钟教师事迹，积极引导教吏师热爱家乡、热爱疾学生、热爱教育的优秀叹品格。 加强自身修养，唯树立高尚品德，提相高知识水平，增强人格瘫魅力，做教书育人的楷缘模。 3、开展“党摔团员及优秀教师社会服蓝务日”活动，让优秀教柱师走进社区，走进艳学生的家庭，为学生和捧家长提供学习方法、心诛理健康、家庭教育等咨其询活动。 4、学校绊通过问卷调查、座谈会狭等形式开展学生、家长沾、社会评议师德建设活肠动。 5、关爱学生妨。 我们将组织、发动教婉职工开展“爱心帮辅”朔活动，对学困生、掷贫困生从心灵上关爱，攘学习上帮助，经济上资绝助，生活上照顾，至切实帮助他们解决目前羚存在的实际困难，让他涅们圆满地完成学业。 扎 6、完善本组教师眷分工制，我就是老师的铆服务者，我将在思恨想上引领，用积极、阳材光的心态对待工作；在扇工作上帮助，让老工师们有更大的进步，取沥得更大的成绩；在生活殖上关心，让老师们每天怠都能快乐的过好每一天忽。 小学教师师德素养个角人提高计划史伟玲臆教师的职业是神圣的,工加强师德建设,提高师浦德素质极为重要,师德终作为社会道德体系的组憨成部分,是规范、约束占教师的职业行为重要准肝则。 为此我制定新学期渗师德建设个人提高计划停如下: 一、指导思想:肄以自身成长和发展私为目标,以学校工作的帧总体规划为依据,以规匪范自身职业行为为重点燕,严格约束和管理自己瘩,努力提升自己的政治丸思想水平和职业道德素窍养。 二、主要任务和工潍作目标 (一)学习师德拆典型。 要学习新老啦典型的先进事迹,学习惑他们爱岗敬业、教书育柱人、为人师表的光荣传担统。 (二)不断加泄强学习,全面提高思想死品德和人格素质。 恐 1、自觉学习政治理论斗、教育理论、专业知识君、教育法规等。 通过自些身的不断努力,提高自凸我教育、自我约束意识潍,升华道德境界,提高搽思想道德素质。 2拾、学习政策法规,增强掷依法施教、科学施教的绽自觉性。 听专题讲座。 裤观看由教育部录制的卸师德启示录和教师但礼仪。 写出观看记录忻和至少2篇的观后感。 肤 3、认真学习教育忿科学理论和科学文化知荔识,掌握教书育人的本塘领,教师学习教育理论篓,掌握教育规律,按教哥育规律办事,才能真正陆做到教书过程中育人。 碗 三、工作措施以学虚生评价作为透视自己师黎德师风个人工作计划的予重要窗口。 要重视学生极的评价,胸怀坦荡,从绍征求学生的意见的角度店出发,根据工作实际设鼓计自我问卷,在所教班可里进行自主的问卷调查型,了解学生的想法和需茶求。 结合学生年龄特点述,问题不一定很多,也放不要给学生施加心理压症力,可以简单的从教育低方面提一些问题,比如八说你认为老师喜欢你吗郸?你认为我是一个什么目样的老师?你害怕老师脑吗等问题,也可以从教教学方面提一些问题,比虑如最近愿不愿意上课,街作业量行不行等情况进蟹行提问。 再根据学生的跃回答,反思自己的工作秸,及时调整自己的教育懈教学思路,真正做到有店则改之,无则加冕。 四承、主要内容: 1、绎依法执教是根本的教师孟职业道德,我要做到以跌法制教,全面贯彻国家庙教育方针,自觉遵守教谭师法等法律法规,不做崩违背党和国家方针政策悍的事。 2、我要做玄到爱岗敬业,爱岗敬业验是教师的道德规范,人拒民教师必须热爱自己的烬教育事业,做到热爱教渭育、热爱学校、尽职尽激责、教书育人、认真备响课上课,认真批改作业赔,不传播有害学生身心邮健康的思想。 3、晶做到热爱学生。 热爱学薪生是教师道德的重要规选范,师生关系是教师在笼工作中所面临的主要人陌际关系,关心爱护学生姻、尊重学生的人格平等微、公正对待学生、保护靴学生合法权益,促进学呀生全面健康发展。 骄 4、严谨治学是教师必归须具备的道德规范,教航师做到树立优良的学风界,刻苦钻研业务,不断盐学习新知识,探索改进孩教育教学方法,提高教流育,教学和科研水平。 添 5、为人师表是教冤师必备的主要道德规范讫,教师个人做到模范遵郝守社会公德,衣着整洁御得体,语言规范健康,凛举止文明礼貌,作风正裔派,以身作则,注意自害省、自纠。 隔河头刻中学教师素质提高培养适计划教育改革的主体是涕教师，目前，我校教师柿队伍中部分教师还存在及对教育思想内化不够，淬专业知识和专业技能欠友缺，人文素养薄弱等问吠题，还不能完全适应教软育改革深化的要求，教疮师队伍素质亟待进一步顷提升，特制定本计划。 习 一、指导思想以主天体多元教育思想为指导礁，以教师发展为本，以诣校本培训为主，以提升熊教师学科素养为突破口屉，着力提高我校教师实鹅施主体多元高效课堂的碟能力和水平，培养适应宽改革需要的，具有教育基发展使命感和责任感，续较高人文素养和专业水澳平和技能的教师群体，鲜努力推进我校教育改革卧向纵深发展。 二、提高目目标 1、使教师深讯刻领会教育理论，并内撅化落实在工作中。 夹 2、全面提高教师专业起精神、专业知识与技能掀，促进教师专业发展。 挚 3、开阔视野，读曙书积累，提升教师人文瓶素养和综合能力。 漳 4、让教师形成学习、骗反思、总结的良好习惯种，不断提高。 5、椰学习心理学，了解少年殉儿童不同年龄阶段的特日点，提高研究学生的能挟力。 三、培训原则汪 1、校本培训为主原则吴。 校本培训是教师素质形提升的主阵地，是教师些成长的重要途径，校长剂是教师素质提高的第一瘪责任人，要有计划、有偿针对性的组织教师进行艇校本研修，使培训工作该常态化。 2、理论椽结合实际原则。 各项培扔训坚持理论联系实际，酬不仅要加强理论学习，吵更要学以致用，在实际片工作中落实，用思想指欲导行动。 3、全体混与分层结合培训原则。 一培训工作既要形成全员烙参与人人提升的局面，釜更要尊重教师需要，分杆层次有针对性地进行培社训，力求实效。 四、主方要内容、方法和措施职加业意识提升围绕“汗责任”主题，通过系列孪活动，使教师深化对职汛业意义的认识，增加责凭任感和使命感，改变工僵作心境，提升个人境界腺，享受职业人生幸福，醋展现良好精神风貌。 1谋、增强职业认同感和责词任感学校坚持每周亚学习制度，组织教师学愤习教育方针政策、法律漾法规，学习现代教育教砚学理论和思想。 开展师茶德师风建设。 表彰和激音励爱岗敬业、乐于奉献灾的优秀教师和师德标兵选。 积极开展家长评教评台校，学生评教活动，将柜评议结果与教师考核挂契钩。 通过学习和岗位实虎践，大力提高教师育人张为本意识、教学服务意穿识、情感激励意识、过控程展现意识、终身学习茬意识、创先争优意识，箭努力优化集体舆论，营原造岗位成就事业、教育部体现人生价值的工作氛沾围。 2、深化“一年读睫几本好书”活动以惨纲要学习为切入点晾，开展教育专著、智慧悔人生、人文专著、教育捻报刊等读书活动，要求昭教师按要求认真撰写读栅书笔记和心得体会文章削，在深入阅读的基础上惩，在一定范围开展主题怨读书报告会、演讲、交狐流讨论等活动。 3、职蟹业大讨论组织教师樱在读书活动的基础上，用围绕国家中长期教育刽改革和发展纲要、驱中小学教师职业道德踊、“我尊敬的名师”等铂主题开展“我们今天怎旗样做教师”的讨论。 全漆体参加，人人发言，进阴行全校交流。 4、培养举高雅多元的生活情趣杰组织教师业余时间参寇加形体、朗诵、书画、悟舞蹈、体育等培训，由辫教师自选培训项目，全羚员参与培训，培养教师侦高雅多元的生活情趣。 痢开展教师风采展示活动款，继续组织全县教师进役行健身活动展示，展现邢乐观、向上的教师精神与风貌和阳光、智慧的教口师魅力。 学历提升汞根据国家中长期教育油改革和发展规划纲要债的要求，鼓励教师多渠血道提升学历，到201逊5年6月30日，50侠岁以下的教师具有本科蜗学历者达90，鼓励扩青年教师进修研究生。 害专业提升教师专业械提升是教师的职业理想告、职业道德、职业情感匿、社会责任感不断成熟半、不断提升的过程。 教仕师专业提升要坚持以师配德为先、在岗实践为主庙的原则，以教师自我为杯主体。 1、认真制场定教师专业发展规划。 顶学校要组织、引导教师纬开展专业自查，组织教腥师分析自己在专业发展师中具备的优势和存在的迎问题，并按照专业知识收、专业技能、专业情意饼、专业发展成果检验进阔行规划。 2、将专钥业提升与教学常规的落僳实相结合。 突出专业提飞升的实践性、自主性，烛使专业提升立足岗位、制载体明确。 以教学基本粘功训练促提升 1、钥普通话训练要求教师含在教育教学和校园内各毕种场合坚持使用普通话律。 以扎实推进中华“经裔典诵读”活动为载体，壤抓好普通话推广工作，咱提高教师普通话水平和赃应用能力。 2、加强汉污字规范书写训练继阑续开展三笔字训练，要育求教师练好粉笔字、钢菱笔字和毛笔字，重点是砧规范粉笔字。 通过自我从练习，竞赛交流，使教钳师能书写规范美观的“苫三笔字”。 3、过“五饵关”。 积极组织教师以铀培训促提升 1、干贸部培训，选送部分优跋秀干部参加省市县级培永训，让他们学习新知识构、掌握岗位技能，实现再岗位成才。 2、教师培秩训学科培训按唱市教育局要求，继续组刮织部分学科教师进行网釉络远程学科培训。 痈继续参加“国培”选滨送部分优秀教师参加“虏国培”学科培训、信息慕技术培训。 骨干教捍师培训遵循骨干教师馁“选、培、管、用”一彭体化原则，加强对骨干疑教师的培训，充分发挥黄他们的示范辐射作用，盏让他们在实践中成长，桨使其尽早成为教师素质得提升工程的中坚力量。 贱新教师培训为培斡养、扶助新教师尽快适稼应，尽早达到“一年入胁格，二年合格，三年力糙争成为骨干”的目标，寓要坚持新教师为期一周确的岗前培训，坚持集中垒培训与在岗培训相结合坤，坚持以理论学习与跟讯师学艺相结合。 以在岗诈培训为主，强化管理。 亩班主任培训使班啤主任进一步明确工作规拓范和职责，进一步了解婴和掌握中小学不同阶段诌学生身心发展规律，掌忧握科学的工作原则和方跑法，提高组织、指导、拾协调工作能力，全面提想高班主任的综合素质和压专业能力。 (六)以激殉励促提升 1、建立促进烛教师成长的激励机制。 裸学校建立与绩效工仗资配套，晋升职称、岗俐位设置挂钩的学习激励谓机制,使积极进取的教佣师、创先争优的教师获甄得激励。 建立健全曹骨干教师的“选、培、禽管、用”一体化制度，第落实相关待遇，使教师派有成长的目标，有施展撂才能和锻炼的舞台。 同剩学校教师素质提升工程巡全员培训计划根据铀浙江省教育厅关于实樟施农村中小学教师素质郧提升工程的通知15卧1号）和镇海区农村螺中小学教师素质提升工又程实施意见精神，按塞照区教师进修学校统一茫部署，我镇于XX年2尉月至XX年年8月，将杰在全镇范围内开展教师宰素质提升工程全员培训厕。 现从我镇实际情况出竿发，制定培训计划。 一闸、培训目的开展九户龙湖镇小学教师素质提千升工程全员培训，目的腹是使我镇所有教师通过愉接受以“新理念、新课绍程、新技术和师德教育财”为重点的培训，不断蚤更新教育观念，显著提笋高教师职业道德素养，症显著提高教师实施素质频教育和新课程的水平，椰显著提高教师运用现代肺教育技术进行教育教学乞改革的能力，全面提升庆我镇教师队伍的整体素鼎质，提高教育质量，不绎断提高人民群众对教育缚的满意度。 1、通臃过学习师德与教师职蕴业，帮助教师深刻领薛会新时期教师职业道德旗的内涵及其基本要求，枕正确认识教师专业发展身的迫切性和现实意义，谨及时更新教育观念，增剑强发展的信心和动力，老显著提高教师职业道德促素养，努力做人民满意啪教师。 2、通过悦新课程学科教学评价誉的学习培训，了解新课洲程下教学评价方式、内塌容和评价目的；了解教垢师课堂教学评价的趋势辛。 掌握案例分析、课堂葬观察和成长记录袋等当甸前课堂教学评价改革中诈常用的评价方法。 理解昼发展性教师评价的主要拜特征和主要思路；理解端新课程教学评价带来教目师观念与行为的变化，邻使我镇教师不断更新教咕育观念，使之符合创新拆教育和素质教育的要求摈；更新知识结构和能力榆结构，使之具有综合教光育的评价能力和锐意创迂新的能力；进一步发展研自己的个性特长，使之港具有鲜明的教育、教学稚个性，并形成自己的教奄育、教学风格和评价特酮色。 3、了解和掌唱握新课程教学设计与卯案例分析的知识，通捞过学习了解本学科因新披课程实施所带来的变化绅，掌握在新的教学理念并下设计课堂教学的方法意和技巧，把握在课堂教鼓学中教材、教师和学生外的相应关系。 并能通过崭本课程的学习，设计符奎合所任班级学生实际情严况的教学预案，开设公煎开课和研究课。 帮助教哭师了解学科教学改革的劫热点，深入探究学科教蔓学的一个专题，解决新剥课程实施过程中的实际冈问题，显著提高教师实指施素质教育和新课程的咕能力与水平。 4、钞通过学习E环境下块中小学学科教学专题研弥修，帮助教师了解E荧-环境下教师与学生学绣习的特点、学习的途径莉与方法，使广大教师能盯根据教育发展的需要和亨教师专业发展的要求，姚充分利用网络资源进行讨学习，显著提高教师运执用现代教育技术进行教盯育教学改革的能力。 展 5、通过学习提高教忱师的合作意识和参与热恤情，逐步建立以镇教研竖组为单位的学习团队，烬定期开展学习与讨论，医观摩课堂教学，共享课谋堂教学体会、学生管理慕经验与培训学习收获，惕进一步促进学习型团队怪的形成。 二、培训对象褒我镇60名在职教师。 哑 三、培训的方法及措施皂 1、成立组织，加强管刷理。 在镇海区进修筑学校的领导下，成立由肘校长及分管教学的副校半长组长，由完小校长、爸教科室主任、教导主任顺、副教导主任及教研组骡长为成员的九龙湖镇中其心学校教师素质提升工者程培训领导小组，由教嘶导处具体组织开展教师烂素质提升培训；由校培翰训领导小组，切实加强谐管理，严格考勤考纪，热全面开展校本培训，落滞实每个培训任务。 2、岩强化责任，落实目标。 姐按照我校制定的计商划进行检查评估，核查必学分、具体落实任务，腥组织培训、开展研究、嚷制定措施，以教研组为轿单位开展“学习、备课巳、上课、评课和观摩课烟”等系列教研活动，同陶时，各教研组在每周一搔的教研活动中要围绕宙新课程学科教学评价冉、新课程教学设计与巡案例分析，结合学校窝实际，结合学生实际，钾结合课堂实践，把实践腹中的疑问、困惑进行归助纳、筛选，确定一个讨奠论专题，组织交流讨论慎，使教师沿着计划奔行动反思这一互联讹互动的螺旋式的渐加进过程，求得问题的解腻决。 真正“开展自己的佯教学研究”、“解决自职己的教学问题”、“发腥表自己的研究成果”、挚“改善自己的教学实践惰”，不断积累经验，提邪高教育教学研究能力。 铬让“九龙湖镇中心学校惠教师素质提升工程”成膀为教师搭建展示教研组压集体凝聚力、个人教育己教学魅力的舞台。 从而乳促进教师间的互动式交像流和教师与新课程的共壶同成长，达到相互学习肢、取长补短、共同提高竹的目的。 3、关注过程屈，强化科研按照意E环境下中小学学科孵教学专题研修专题培宽训实施方案，开展研究羌。 学校素质提升培训工把作小组成员及骨干教师酶、高级教师担任课题项访目研究并深入到课堂开坪展研究，进行实践培训厨，提高培训质量，学校坦将以此为契机，力争出绒部分科研成果。 同时做乌好“请进来”工作。 针勋对教师在教育教学中普镑遍出现的疑难和困惑，疫尽可能地邀请校外专家屹、名师来校开展专题讲哉座，进行“临床会诊，渔现场诊断”，找出问题韵及原因，制订对策措施井，帮助教师解答疑难。 剩 4、严格核查，注重实谐效。 加强对教师素腥质提升培训任务的学时榔学分的登记、核实、认恫证，做到登记正确；严览格考勤，突出教师个人美的培训绩效。 四、培训陌内容、形式培训内信容由公共课和专业课两弄大类组成，采取集中培肃训和校本培训、公共科缚培训与分科培训相结合帅的形式进行。 其中集中昆培训由区教师进修学校叛和教导处承担，教研组骂培训由教师任教学科的征教研组在学校教导处指岳导下组织开展。 1鱼、采取集中培训与教研谚组培训相结合的方式。 泛集中培训由教师进修学胰校、教导处承担，力求早将教师面授、自主学习谬、分组研讨、教学观摩民、听课评课、课题研究膊、教学论坛有机融合，耶切实提高培训的针对性根和实效性。 教研组培训龄既要根据我镇培训教材暂设立各自学科特点进行藕培训，又要强调教师的破个人研修，完成集中培靴训的作业，强调教师在裕实践中反思，在反思中挨研究，逐步感悟和消化望新的理论，形成新的教摆育观念和教育行为。 漏 2、采用理论学习与周实践操作相结合的方式羌。 教师素质的提升不是迪单靠几理论培训就可以剔解决的，它还需要一个倔由理论到操作的实践过争程，需要一个从简单到沫复杂、从模仿逐渐走向躲自主的建构过程。 因此刽，我们一方面要结合学幕习资料帮助教师理清学呆习重点与难点，加强学舱习指导，督促教师做好治读书笔记，进一步转变眯观念，另一方面，更要机加强实践的操作，提高斋教案编写和课堂教学以应及计算机应用能力的实荤践。 3、按计划分撤期、分批、分课程、分烹学科培训。 培训内食容的课程名称、考试时煮间等具体安排如下X匝X年4月师德与教师沙职业XX年9月E咋环境下中小学学科教吠学专题研修XX年年咒4月新课程教学设计彼与案例分析XX年年傀9月新课程学科教学斌评价XX年年1企0月11月档案早，举行成果汇报活动。 斥 五、培训进程 1、准备程阶段。 主要工作战调研摸底，并在此基础郝上，确定本校培训内容外、培训形式，拟定培训胡计划。 召开素质提灶升培训工作会议，明确羡分工，落实任务。 严根据学校的总的培训计挞划，结合各教研组实际帧，制定教研组培训计划役，明确培训目的、要求玻、内容和培训人员，制熄定相应的考核办法，并窄报本校科研室审核确认勋。 要求在XX年1月底涛前完成。 2、实施阶段栅。 主要工作集中邯培训。 由本校组织培训馏辅导。 “师德与教师职暴业、E-环境下学习理徽论和操作”两级培训；缨其他学科课程分期分批够集中培训。 实施教车研组培训。 由教师所在功学科组织培训。 同时，巢科研室、教导处将围绕洲学习的重点，组织教师孰进行理论学习、实践操鹃作、教学观摩、研讨交簿流、反思创新，并认真锯做好读书笔记，帮睁助教师在实践中更新观赞念，积极利用网络资源蘸进行学习与研讨，促进晓学习型团队的形成。 艾开展竞赛。 理论联系爱实际，重在实践。 学校虽将开展教案设计、案例虚分析、课堂教学等竞赛氟，以赛促训，考查教师哲运用专业知识的能力和詹水平。 加强对素质荫提升培训的过程管理。 讶成立“学校教师素质提命升工程培训工作领导小琼组”，并确定分管领导域，组织校本培训，定期秸对校本培训的实施情况械进行检查指导，进一步行规范校本培训工作，提泪高校本培训质量。 六、钉培训考核为确保培帚训质量，按照区教师进凄修学校的安排，每门课慧程经培训后都要进行考余核。 培训考核采取过程垄考核与书面考试相结合毒的方式进行。 过程考核珐主要通过对参训教师培诵训期间的学习态度、作彼业质量、到课率等情况召的观察记录，给予综合回性的评价。 书面考试主著要考察教师对课程理论移知识的掌握情况，将由丁宁波市教育局组织统考联，由教师进修学校组织熙实施。 过程考核评价和乌书面考试成绩分别按4烷0%、60%的比例计昂入总分，两者之和为教大师培训的实际统考成绩安。 其他还有实践考核，示主要考察教师掌握和运旧用以上四门课的能力和喀水平，以教案和课堂教眠学实践为主要评价依据嚣。 每门课程经考试浪，成绩合格者发给合格碉证书，成绩不合格者允沾许有一次补考机会，所陆有课程合格后发给结业窜证书。 培训成绩和结业赢证书载入教师业务。 培蹦训结束后，凡获得培训病结业证书者，登记14束4学时的学分。 学熊校将加强管理，严肃培凑训和考试纪律，真正把鸽培训工作落到实处，保纸证培训质量。 九龙湖镇微中心学校XX年2月1毙3日xx教师素质谣提升计划第1篇教师晾素质提升计划教师肢是学校发展的第一要素洲。 新的课程理念、新的辟教材、新的课程评价观椅，强烈冲击着现有的教他师教育体系，对广大教诣师和教育工作者提出了栅新的更高的要求。 作为奢合格教师，就必须具备碉一定的思想政治素质、阀科学文化素质、教育理素论素质、技能素质、身画心素质、风度仪表等，束同时还必须具备教师职肿业道德素质。 现从我自赵己的实际出发特制定教畜师三年提高计划。 钮教师素质应包括道德素耀质、知识素质、能力素杂质、心理素质和身体素檄质。 所以，我的计划从用以下几个方面进行制定念 1、高尚的道德素质队教师道德素质一般穴是指教师在道德品质方溺面上所具有的修养。 教禹师的职业道德要求教师握要忠诚党的教育事业，席要敬业爱岗，无私奉献续的献身精神，全心全意周为学生服务，要有诲人煌不倦的教学态度，以身猩作则，教书育人，为人外师表的形象，这是做一贵名教师的最基本点。 要窑当好一名称职的人民教赵师，必须要加强职业道蛛德的学习，要有高尚的翼道德素质。 一定达到檬三满意教师的标准。 吞 2、广博的文化素质艰教师的文化素质包括熟专业知识、文化知识和挎教育科学知识三方面。 又教师要有系统全面的专业业知识结构，专业知识硼还应具有较强的基础性然，以利于全面完成素质屈教育的任务。 既要努力芒做到有专长，又要广泛抢涉猎，既精通一门学科唁，又研究与之相关的学篓科。 还要有教育科学知邮识，系统地掌握教育学萤、心理学等基本原理，熬用理论指导工作实践，焰并把工作实践上升为理牌论，以不断提高教育教乍学水平。 我们要放眼世期界，放眼未来，人要活赋到老、学到老，学无止僵境啊!我校不断为教师秘安排了继续教育学习的给时间，这样，可以帮助蟹教师增长知识，拓宽知囤识面，跟上时代的步伐燎，这是一件极好的事情焕，也是一次学习的极好豁机会，我会珍惜每一次墟的学习机会，并充分利砾用所学知识。 总之，只欺有具备广博文化素质的重教师，才能有效塑造学劈生的灵魂，培养学生的截理想，发展学生的智力第，拓宽学生的视野，促埠进他们德、智、体、美夫、劳生动活泼地和谐发宴展。 因此，我会定期阅僵读，并认真完成读书笔粕记，从教育教学理论的杖学习，到向同年级老师擂的横向学习，认真参加耀集体备课，提升自己的鞭文化素养。 3、较强的折能力素质教师能力絮素质除了一般教育教学孟工作应具备的能力，如方了解学生的能力、语言腰表达能力、组织能力，赡还要求具有开拓能力，养这种开拓能力包括三个幌方面的第一，具有解卡决问题的能力。 教师解拉决问题有时不一定亲自混出马，亲自动手，能调惭动学生干部，发挥他们磷的积极作用。 第二，具忌有创造能力。 教师应善洛于寻找有助于提高创造衙性的情景，提出探索性捍、分析性，激发求知欲仰等。 第三，具有善于了肇解、捕捉、分析、处理逐和利用信息的能力。 在卷知识经济到来之际，一咽个国家、一个地区乃至嚣一所学校，如果能够率狙先将计算机技术真正地贬跟教育结合起来，它就幼可以使教育处于领先的琼地位，面对一个高科技伐、高节奏、高竞争和高贞压力的二十一世纪，教蝎育只有改革和创新才能豺适应新的形势，教师要丹具有这方面的能力素质手。 在提高自身素质方面酣，我要做到基本功练隆习每天一片钢笔字，畴一块小黑板，长期坚持打自我培训，提升自己的咽能力，并积极参加学校唁组织的各种能力培全训和能力测试，找出自耿己的不足，不断提高自炭己的能力。 4、良好的臆心理素质心理素质涯指表现在教师身上的那驱些经常的、稳定的、本守质的心理特征。 我要努篓力将自己的心理素质调挤整好，力争达到以下表稀现 (1)广泛的兴趣魔。 应是多方面的，最主因要的是对学生心理、对祈所授的学科，教育科学递方法研究的兴趣。 (2聪)高尚的道德情感。 对擂学生、对所授学科的以囊及道德感、理智感、审寡美感等。 (3)坚强的须意志。 表现为明确的目竹的性；一贯的坚持性；嫉处理问题的果断性；克湾服困难的勇气性。 (4益)良好的性格特征。 要望热情开朗，耐心细致，在沉着冷静，诚实正直，嗅与人为善，温和宽厚。 殃 (5)发达的认知能力扑。 包括观察力、注意力障、记忆力、想象力、思郑维力等。 5、健康的身辆体素质教师的健康血标志可分为 (1)精崖力充沛，能应付日常生清活和工作的压力；(2幕)身体各部分发育良好蛹，功能正常； (3)随增机应变的能力强，能适傲应外界环境的各种变化汁等。 预期目标通乃过三年计划的逐步实施妈，我会达到如下预期效祈果 1、学习专业熄化知识、提高专业化技媚能的自觉性有明显提高眼。 2、能够产生比较强万烈的自我提高欲望。 3香、为终身学习与发展，谢创造良好的开端。 4、皮努力成为学科带头人和兵骨干教师。 5、成佰为思想素质高，改革意节识强、专业结构合理、诈教育教学水平高的教师踢。 6、成为能够适姚应教育改革和学校发展抒的需要的教师，为实现板我校发展做出自己的贡搬献。 越是对事业爱得食深，越感到自己对事业生的不尽职。 在以后的肋教学工作中，我会积极迫努力加强自身建设，使剿自己的工作更扎实、更藻有效、更完善、更优秀茬，为了能更好的工作，愿我会努力提升自身的身癌体素质。 第2篇教师恿素质提升计划确立发展炸目标树立终身学蛊习的观念，抓紧分分暗秒秒学习充电，使学习瘤成为自己的一种内需，援通过学习提升师德修养旭，丰富知识结构，增强咋理论底蕴;工作中，积漂极投身学校的教育科研末的改革与实践，从学生渠全面发展的高度积极探哑索新的课堂教学;实践憋中，不断探求，感悟，茅反思，时刻提醒自己用斤脑子工作，使自己逐步缄成为骨干型教师，20频XX年教师个人素质提罐升工作计划。 具体目标辐 1、理论学习方谱面，认真学习领会新课穷程理念，掌握数学学科打专业特点，积极思考，粒不断改进教学方法，形敞成自己的教学风格。 携 2、认真做好学校各尼项日常规工作，抓好教雁学质量，培养学生各方钠面良好习惯。 3、茵勤于反思，在总结经验父中完善自我。 不断练习辕基本功，优化自己的教遗学方法。 并积极使用现运代信息技术，运用信息傣技术服务于自己的教学橡。 具体实施方案 1、专尉业水平的提高，学习教瘪育理论，在理性认识中断丰富自我。 以课鸦程标准为导向，认真拼阅读教学用书，在喉个人征订的广西教育赞河池教育狙小学数学教学设计等也教育类期刊杂志中吸取像精华，形成自己的一套藉教法。 研读吴正宪与应小学数学，多登陆教韶学网站，了解著名教育蜂专家、行家的观点，了哎解当前的教改动态，丰翌富自己的文化素养。 诬互相听课与网上听课爹相结合，多思多想，做雾好每学期15节以上的廖听课记录，及时的写出碱反思心得，为自己教学恿提供后盾。 向各学钠科优秀教师学习好的教龄学管理经验，学习他们炉先进的教学手法，认真岭做好详细的学习笔记，忘做到心中有数，有正确耶的发展目标，形成自己侄的特色。 针对其他减教师对自己提出的不足咯地方，及时思考改正。 果全力参加学校举行矫的中青年教师第二届慨绿榕杯课堂教学竞赛训，全面提高自我。 2、疹日常教学常规的扎实与邑提升。 精心备课；恃认真批改每一本作业，廓多关注后进生，采用以苹优带差、小组竞争的方共式提高教育教学质量，裸促进学生良好习惯的养绘成，使后进生各方面能寻力提高。 3、勤于反思饵，完善自我。 学会陵思考教育问题，积极把宠先进的教育理念转化为银教师的行为等，从反思农中提升教学研究水平。 别每节课后，把自己在教萨学实践中发现的问题和嫁有价值的东西进行反思殊，弥补不足。 努力在本娜学期多写有质量的教学韵随笔和一篇论文。 4、京利用信息技术手段辅助囤教学。 充分利用网尧络优势，学习教育教学敬方面的新思想，掌握新战方式，运用新理论，提勤高教学效果。 恰当运用氦学校教研处推荐的多媒饭体课件于课堂教学之中吟，提高数学教学的时效骨性，提高教学质量。 霄质量是学校的生命线俄，但是没有好的教师，隅也教不出好的学生，所牡以必须努力提高自身的症业务素质，不断充实自应己，才能适应学生终身汛发展的需要。 第3篇柜教师素质提升计划易实施素质教育是本世纪贿末的主旋律，是基础教瓜育领域中的一项跨世纪钎的改革与发展主题。 在宵实施素质教育的伟大工经程中，提高教师的素质眼，不仅仅要重视教师学技历水准的提高和教学业罩务水平的提高，更要重幼视教师职业道德的提高靶，中国教育改革和发修展纲要中指出中剐小学要由应试教育允转向全国提高国民素质翅的轨道，面向全体学生违全面提高学生的思想道朱德、文化科学、劳动技渔能和身体心理素质，促氖进学生生活泼地发展。 叠要实现由应试教育向飘素质教育的转轨，教师乱的素质起着重要的决定脆性作用。 为了能够提升警自身素质，我特制定了告20XX年教师个人素外质提升计划。 教师鼓素质应包括道德素质、续知识素质、能力素质、吱心理素质和身体素质。 随所以，我的计划从以下寅几个方面进行制定1儡、高尚的道德素质诸教师道德素质一般是指真教师在道德品质方面上谰所具有的修养。 教师的副职业道德要求教师要忠旗诚党的教育事业，要敬拧业爱岗，无私奉献的献绊身精神，全心全意为学憋生服务，要有诲人不倦蔼的教学态度，以身作则复，教书育人，为人师表诣的形象，这是做一名教蹈师的最基本点。 要当好怕一名称职的人民教师，巢必须要加强职业道德的溶学习，要有高尚的道德致素质。 一定达到三满枕意教师的标准。 2、谊广博的文化素质教藤师的文化素质包括专业阿知识、文化知识和教育乡科学知识三方面。 教师威要有系统全面的专业知采识结构，专业知识还应氯具有较强的基础性，以儒利于全面完成素质教育测的任务。 既要努力做到令有专长，又要广泛涉猎腰，既精通一门学科，又瘴研究与之相关的学科。 踊还要有教育科学知识，锰系统地掌握教育学、心樱理学等基本原理，用理垛论指导工作实践，并把蕴工作实践上升为理论，灸以不断提高教育教学水奖平。 我们要放眼世界，檀放眼未来，人要活到瓢老、学到老，学无止颐境啊!我样为各学科的昏教师安排了继续教育学毗习的时间，这样，可以执帮助教师增长知识，拓窥宽知识面，跟上时代的呐步伐，这是一件极好的漾事情，也是一次学习的掂极好机会，我会珍惜每刨一次的学习机会，并充砍分利用所学知识。 总之决，只有具备广博文化素刘质的教师，才能有效塑环造学生的灵魂，培养学浙生的理想，发展学生的澳智力，拓宽学生的视野熄，促进他们德、智、体桑、美、劳生动活泼地和鹏谐发展。 因此，我会定残期阅读，并认真完成读堰书笔记，从教育教学理儒论的学习，到向同年级哩老师的横向学习，认真琴参加集体备课，提升自掌己的文化素养。 3、较慈强的能力素质教师娟能力素质除了一般教育智教学工作应具备的能力茨，如了解学生的能力、蓉语言表达能力、组织能嘎力，还要求具有开拓能蘸力，这种开拓能力包括派三个方面的第一，具剔有解决问题的能力。 教骗师解决问题有时不一定映亲自出马，亲自动手，穴能调动学生干部，发挥愧他们的积极作用。 第二加，具有创造能力。 教师近应善于寻找有助于提高均创造性的情景，提出探西索性、分析性，激发求福知欲等。 第三，具有善绅于了解、捕捉、分析、玄处理和利用信息的能力电。 在知识经济到来之际日，一个国家、一个地区问乃至一所学校，如果能抄够率先将计算机技术真婉正地跟教育结合起来，何它就可以使教育处于领育先的地位，面对一个高进科技、高节奏、高竞争糜和高压力的二十一世纪舀，教育只有改革和创新核才能适应新的形势，教袋师要具有这方面的能力签素质。 在提高自身素质隅方面，我要做到基本衣功练习每天一片钢笔滥字，一块小黑板，11冶月参加教师基本功测试惺理论测试，课堂教学滚上课，反思，说课，郁写一篇你所上的课的教折学日记；即兴演讲，写特作测试，论课，制作网岁页长期坚持自我培训，挖提升自己的能力，并积运极参加学校组织的各种涡能力培训和能力测试，磺找出自己的不足，不断扶提高自己的能力。 西鲍蔡庄小学教师素质提高培葬养计划教育改革的牛主体是教师，目前，我竹校教师队伍中部分教师航还存在对教育思想内化尤不够，专业知识和专业予技能欠缺，人文素养薄遏弱等问题，还不能完全焦适应教育改革深化的要曰求，教师队伍素