学校读书活动计划.doc

学校读书活动计划 龙固镇中心小学读书活动安排 一、指导思想为拓宽学生的知识面，激发学生读书兴趣，让每位学生都想读书、读好书、会读书，养成热爱书籍，博览群书的好习惯，发挥潜能，提高素质。 让学生在阅读中快乐成长， 二、方法与措施1.培养阅读兴趣学校有计划举办读书故事会、诗文朗诵、读书笔记展评等课外阅读活动，让学生在活动中感受阅读的快乐与幸福。 2.实现资源共享利用好学校图书资源，将图书分置各个班级，充分利用班级图书开放式，让学生借阅，相互交流，广交书友。 三、具体安排1.发动学生充实班级书橱，美化图书角。 2.向学生推荐书目，引导学生学会选择读物。 3.倡议家长与学生共读一本书，目的能与家长交流沟通，有共同语言。 4.利用好学校图书，引导学生博览群书，积累知识。 5.举办读书笔记、阅读手抄报。 6活动总结，表彰优秀。 推荐书目聪明说话圆滑做事伴你成长经典丛书-恐龙百科触动孩子心灵亲情故事触动孩子心灵童话故事成就孩子多彩人生经典故事101-帮助孩子健康成长101个故事课余笑够十分钟别为小事折磨自己青少年不可不知的成功方法全集生活百宝学校安全与地震一口气读懂交通常识一口气读懂礼仪常识一口气读懂历史常识一口气读懂自救常识感恩父母感恩老师人生的150个提醒（上下）幽默大笑话健康读本小学生漫画-蠢人名单幽默大笑话健康读本小学生漫画-马大哈改变一生的169个小习惯（上下）少年励志经典故事少年奇才故事提高孩子修养的品德故事龙固镇中心小学读书活动记录时间xx年3月15日地点会议室参加人员韦老师、吕蕾、诗昱、圳杰、俊羽、振源、钟尹梧、可倩主持人吕蕾读书活动开始，主持人宣布本次读书窗边小豆豆。 拿出事先准备好的纸条，每张纸条上一个问题，每人抽一张，按照纸条上的问题说说自己读书的感受，说完以后大家再一起讨论。 按顺序开始第一位俊羽，问题我感到最紧张的一段；认为第123页“只是闹着玩”这一章最紧张；第二位吕蕾，问题读本书的感受；吕蕾首先从巴学园于众不同的地方开始说起，显然吕蕾已经通读过本书，很流利的说起来了，她感受到巴学园中有很多与众不同的地方，不同的校长、不同的教室、不同的午餐、校长要求穿破衣服来学校，以便孩子们可以尽情的玩.（我们觉的吕蕾已经说得很好了，可蕾对自己要求很高，觉得自己说的还不够好。 ）韦老师我们可以通过书里面的前言、后记来了解全书的内容，也可以通过自己认为最有趣的 一、两点来说说自己的感受。 第三位诗昱，问题最有趣的一段；诗昱认为第44页“我喜欢”是很有趣的一段。 选读了小豆豆到学校发现电车教室以后和妈妈的一小段对话，认为小豆豆在学校里发现了自己最感兴趣的电车，感觉学校就像车站一样，马上就喜欢上巴学园了，很有趣。 第四位圳杰，问题我想和大家讨论的地方；圳杰认为第235页“洛基不见了”很值得讨论，洛基不见了，为什么妈妈对小豆豆难以启齿呢？洛基到底发生了什么？圳杰提了一个很值得探讨的问题，大家纷纷猜测洛基可能发生了什么？最后决定回去继续读书，找出洛基到底发生了什么事情？下一次读书活动继续讨论，呵呵我们都很想知道哦第五位俊羽，问题我看不懂的地方；俊羽认为第161页“尾巴”这一章他看不懂。 小林校长为什么要责问老师为什么问高桥君有没有尾巴呢？为什么校长不是发火而是悲哀呢？事后老师要怎么向高桥君道歉才好呢？经过大家一番讨论，俊羽终于明白了，我们也明白了。 韦老师“我们可以从中学到怎么与人相处的道理。 第六位振源，问题有点乏味的一段；振源认为第62页“”有点乏味.圳杰也提出第95页“韵律操”一章很乏味，有几个孩子也很认同圳杰的意见。 既然大家都说乏味，韦老师拿起书来读了巴学园的孩子做韵律操的部分，随着老师欢快的语调结束了诵读，大部分孩子已经不觉的乏味了，多有趣的一节课间操呀，孩子们已经在想象着我们也在教室中来一次这样的“课间操”会是什么情景了。 俊羽提出第197页“慰问”也感觉有点乏味。 韦老师“韵律操一章有一章欢快的味道，慰问一章则有一中淡淡的忧伤的味道，每一章书都有自己的味道，我们读书要像吃饭一样，慢慢的嚼，把它的味道嚼出来就不会感觉到乏味了。 第七位可倩，问题最令我回味的一段；可倩认为第77页“大冒险”一章很值的回味，“大冒险”一章说了小豆豆请得了小儿麻痹症的泰明爬树，小豆豆的热心和想尽一切办法，确实很有意思。 第八位钟尹梧，问题从书中我学会了什么？尹梧要像小豆豆一样的努力学习。 最后每人都来说一句话“我们学校也像巴学园一样就好了。 “电车教室要真的能开起来，我们就可以开出去上课了，更好玩。 “真希望我们的午托班也有山的味道、海的味道。 “如果中国也有巴学园，我们都去巴学园上学去。 “我们长大以后也开一间想巴学园一样的学校，请韦老师来做校董，还要以我们的名字来命名学校。 “今天的读书活动我