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小下日计划10范文 日计划记录第10周xx年月日活动设计活动内容谁的声音活动目标 1、尝试听辨男声、女声和童声唱的歌曲。 2、体验模仿家里的人或熟悉的人声音的乐趣条件提供录制一段男声、女声和童声唱的歌曲活动指导 一、听辨男声、女声和童声唱的歌曲 1、猜一猜，是谁在唱歌？（听出男声、女声和童声） 2、听男声唱歌，猜想可能会是谁？（爷爷、爸爸或哥哥） 二、初步说说各种声音听上去有什么不同？（粗粗的、细细的） 三、玩“爸爸（爷爷、奶奶、小宝宝）来了”的游戏 1、幼儿模仿家里的人或熟悉的人说话，如模仿奶奶“宝宝快来吃饭了” 2、模仿小宝宝哭声等，其他幼儿猜猜“是谁来了？”并能应答日计划记录第10周xx年月日活动设计活动内容冬眠的动物醒来了活动目的 1、通过查阅图书的办法了解动物冬眠的原因，知道哪些动物要冬眠的； 2、敢于尝试与探索，喜欢用自己的办法解决问题活动准备各类图书、图片、故事活动过程 一、故事谁来和我玩？ 1、小猴子去找了谁？他们为什么不和他玩？结果是哪些小动物一起玩的？ 2、原来有些动物是要冬眠的，有些动物不用。 3、小猴子还想多找些朋友一起玩，你们知道应该去找谁？（找不冬眠的小动物） 二、到图书馆去查资料 1、在哪些书里可能有这方面的知识？（在讲动物的书里） 2、找到的幼儿把书的封面记住，一会儿告诉大家 三、分享探索结果 1、找到的小朋友告知大家结果、是在哪本书里找到的 2、还有些小朋友什么都没找到，为什么？你找了哪些书？大家来找原因。 日计划记录第10周xx年月日活动设计活动名称诗歌下雨了活动目标 1、初步学习诗歌，感受雨天的乐趣。 2、根据诗歌的结构进行初步的仿编活动。 活动准备走廊环境布置。 活动过程 1、欣赏作品，初步了解作品内容。 老师有表情地朗诵诗歌，引起兴趣。 让幼儿说说诗歌里讲了什么，引导幼儿用诗歌里的话来回答。 2、学习朗诵诗歌。 在理解的基础基础上，跟着老师一起念。 3、仿编诗歌下雨了，还会有哪些小动物出来玩？他们是怎么样玩的呢？引导幼儿按诗歌的结构进行仿编。 将幼儿仿编的句子补充到原作品中进行朗读，让幼儿欣赏，以获得学习的成功感。 日计划记录第10周xx年月日活动设计活动名称小蝌蚪找妈-添画小蝌蚪活动目标 1、引导宝宝学画小蝌蚪的基本技能。 2、让宝宝在回忆小蝌蚪找妈妈的故事情节的基础上，感受小蝌蚪找妈妈时的心情，我们应该帮助它们。 活动准备 1、宝宝认识过许多小动物，包括小蝌蚪找妈妈故事里的所有动物。 2、宝宝已听过小蝌蚪找妈妈的故事，理解故事情节。 3、小蝌蚪找妈妈添画的纸、油画棒等。 小蝌蚪找妈妈的故事磁带。 活动过程 1、宝宝，青蛙妈妈的宝宝是谁？（小青蛙、小蝌蚪等）。 2、小蝌蚪长的怎样，大大的脑袋，黑黑的身体，细小的尾巴扭一扭。 教师又指着小蝌蚪说，小蝌蚪正在找妈妈。 （教师边念儿歌边示范画小蝌蚪）小蝌蚪找妈妈，妈妈与我不一
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