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人教版小学语文二年级下册教材研说 研课标 说教材 一 本册教材总目标二 说教材三 教学建议四 课程资源的开发与利用 本册教材的总目标 口语交际 语文实践活动 阅读 识字与写字 写话 会认400个 会写300个 愿意与人交流 认真听别人讲话 能听懂主要内容 能阅读浅显的课外读物 能与他人交流自己的感受和想法 养成爱护图书的习惯 说话时态度自然大方 有礼貌 有表达的自信心 能主动与别人交谈 讲述简短的故事和见闻 能用普通话正确 流利 有感情的朗读课文 运用阅读和生活中学到的词语 对写话有兴趣 能把看到的 想到的写下来 对周围的事物有好奇心 乐于观察大自然 热心参与学校 社区活动并能表达自己的感受 喜欢阅读 对阅读感兴趣 学习使用逗号 句号问号 感叹号 积累成语 对联 古典诗词 格言警句 背诵优秀诗文50篇课外阅读总量不少于5万字 四会 二会 汉语拼音 查字典 独立识字 识字 正音 能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段 学习默读 做到不出声 不指读 学写日记 二年级语文下册教材内容知识树 第一单元 第二单元 第三单元 第四单元 第五单元 第六单元 第七单元 第八单元 春天里的发现 走进科技的世界 要正确看待问题善于思考 培养优秀的品质 热爱自然了解自然 奉献与关爱 用心思考勇于创造 爱祖国爱家乡 导语 语文园地 四篇课例 教材的编写特点本册教科书新编选的课文 占全部课文的一半以上 新编选的课文 既有童话 故事 也有诗歌 散文 科普文章 语言活泼 生动有趣 教师易教 学生爱读 突破传统呈现方式 增强教材与学生之间的亲和力 教材编写特点 教科书由 教本 转变为 学本 注重引导启发 鼓励探究学习 教材尽可能多地为学生提供展示的机会 在 语文园地 里设有 展示台 一栏 认字400会写300个 背诵优秀诗文50篇 课外阅读不少于5万字 掌握 借助学校社区活动培养兴趣 能用普通话正确流利有感情地朗读课文 能初步把握文章的主要内容 体会文章表达的思想感情 练习写句子 学习使用问号 句号 能运用阅读和生活中学到的词语写话 对写话有兴趣 愿与人交流 能听懂主要内容 乐于观察自然 并能表达自己的感受 第二单元 卡罗尔和她的小猫 语文园地二 泉水 我不是最弱小的 雷锋叔叔 你在哪里 第五课 泉水 的教学程序1创设情景 谈话导入 2初读课文合作识字 3再读课文 整体感知 4指导背诵喜欢的部分 5扩展延伸 实现课内外有机结
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