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小升初复习计划范文 （xxxx学年度）六年级数学下册复习计划北四平中心小学冯春涌 一、全册教材的复习目标 1、系统地知识。 实践表明，学生对数学知识的掌握在很大程度上取决于复习中的系统，而小学毕业复习是对小学阶段所学知识形成一种网络结构。 2、全面巩固所学知识。 毕业复习的本身是一种重新学习的过程，是对所学知识从掌握水平达到熟练掌握水平。 3、查漏补缺。 学生在知识的理解和掌握程度上不可避免地存在某些问题。 所以，毕业复习的再学习过程要弥补知识掌握上的缺陷。 4、进一步提高能力。 进一步提高学生的计算、初步的逻辑思维、空间观念和解决实际问题的能力。 让学生在复习中充分体现从“学会”到“会学”的转化。 掌握一些学习的能力。 二、重难点 1、“数与代数”、“空间与图形”、“统计与可能性”和“综合应用”。 2、毕业总复习是小学数学教学的重要组成部分，是对学生全面而系统地巩固整个小学阶段所学的数学基础知识和基本技能，提高知识的掌握水平，进一步发展能力的过程。 3、引导小学生对旧知识进行再学习的过程。 有目的、有计划的学习，形成知识网络，通过、练习来提高。 5、初步感受数学知识间的相互联系，体会数学在日常生活中的作用。 （三）全册教材的课时分配数与代数（3课时）空间与图形（3课时）统计与概率（1课时）综合应用（2课时） 一、数与代数（3课时）第一课时复习内容数的认识。 复习目标在具体的情境中，认、读、写亿以内的数，了解十进制计数法；能说出各数位的名称，识别各数位上数字的意义；会用万、亿为单位表示大数；结合现实素材感受大数的意义，并能进行估计。 认识符号，的含义，能够用符号和词语来描述万以内数的大小。 能结合具体情境初步理解分数的意义，能认、读、写小数和简单的分数。 进一步认识小数和分数，认识百分数；探索小数、分数和百分数之间的关系，并会进行转化。 会比较小数、分数和百分数的大小。 在熟悉的生活情境中，了解负数的意义，会用负数表示一些日常生活中的问题。 进一步体会数在日常生活中的作用，会运用数表示事物，并能进行交流。 在1100的自然数中，能找出10以内某个自然数的所有倍数，并知道 2、 3、5的倍数的特征，能找出10以内两个自然数的公倍数和最小公倍数。 在1100的自然数中，能找出某个自然数的所有因数，能找出两个自然数的公因数和最大公因数。 知道整数、奇数、偶数、质数、合数。 在现实情境中，认识元、角、分，并了解它们之间的关系。 能认识钟表，了解24时记时法；结合自己的生活经验，体验时间的长短。 认识年、月、日，了解它们之间的关系。 在具体生活情境中，感受并认识克、千克、吨，并能进行简单的换算。 结合生活实际，解决与常见的量有关的简单问题。 重难点 1、在1100的自然数中，能找出10以内某个自然数的所有倍数，并知道 2、 3、5的倍数的特征，能找出10以内两个自然数的公倍数和最小公倍数。 2、识别各数位上数字的意义；会用万、亿为单位表示大数；结合现实素材感受大数的意义，并能进行估计。 3、进一步认识小数和分数，认识百分数；探索小数、分数和百分数之间的关系，并会进行转化。 会比较小数、分数和百分数的大小。 4、结合生活实际，解决与常见的量有关的简单问题。 复习过程（一）按照复习目标进行知识梳理师生共同出知识要点。 （二）具体习题A.基础练习一.填空题1.5060086540读作（）。 2.二百零四亿零六十万零二十写作（）。 3.5009000改写成用“万”作单位的数是（）。 4.960074000用“亿”作单位写作（）；用“亿”作单位再保留两位小数（）。 5.把3/7.3/8和4/7从小到大排列起来是（）。 6.0，1，54，208，4500都是（）数，也都是（）数。 7.分数的单位是1/8的最大真分数是（），它至少再添上（）个这样的分数单位就成了假分数。 8.0.045里面有45个（）。 9.把0.58万改写成以“一”为单位的数，写作（）。 10.把一根5米长的铁丝平均分成8段，每一段的长度是这根铁丝的（），每段长（）米。 11.6/13的分数单位是（），它里面有（）个这样的单位。 12.（）个1/7是5/7；8个（）是0.08。 13.把12.5先缩小10倍后，小数点再向右移动两位，结果是（）。 14.分数单位是1/11的最大真分数和最小假分数的和是（）。 二.判断（对的打“”，错的打“”）1.所有的小数都小于整数。 （）2.比7/9小而比5/9大的分数，只有6/9一个数。 （）2.120/150不能化成有限小数。 （）3.1米的4/5与4米的1/5同样长。 （）4.合格率和出勤率都不会超过100。 （）5.0表示没有，所以0不是一个数。 （）6.0.475保留两位小数约等于0.48。 （）7.因为3/5比5/6小，所以3/5的分数单位比5/6的分数单位小。 （）8.比3小的整数只有两个。 （）9.4和0.25互为倒数。 （）10.假分数的倒数都小于1。 （）11.去掉小数点后面的0，小数的大小不变。 （）12.5.095保留一位小数约是5.0。 （）B.指导练习选择（将正确答案的序号填在括号里）1.1.26里面有（)个百分之一。 （1）26 （2）10 （3）1262.不改变0.7的值，改写成以千分之一为单位的数是（）。 （1）0.007 （2）0.70 （3）7.00 (4)0.7003.一个数由三个6和三个0组成，如果这个数只读出两个零，那么这个数是（）。 （1）606060 （2）660006 （3）600606 （4）6606004.把0.001的小数点先向右移动三位后，再向左移动两位，原来的数就（）。 （1）扩大10倍 （2）缩小C.综合练习一.填空。 1.一个数由5个亿，6个千万，3个万，9个百，4个1组成，这个数写作（）。 2.1370050807读作（）。 3.350508409读作（），它由（）亿，（）个万和（）个1组成。 4.60606000是一个（）位数，从左往右数第二个6在（）位上，第三个6表示6个（），这个数读作（）。 5.自然数的基本单位是（），903是由（）个1组成。 6.65321是（）位数，最高位是（），3在（）位上，千位上是（）。 7.最小的四位数是（），最大的五位数是（）。 8.一个数用“万”作单位，得到的准确数是30万，它的最小近似数应是（）。 9.94063506000省去万位后面的尾数是（），省去千万位后面的尾数是（），省去亿位后面的尾数是（）。 10.零与任何数相乘，积等于（）；零与任何数相加.相减，数值（）；相同的两个数相减，差为（）。 11.第五次人口普查，我国人口为十二亿九千五百三十八万人，写作（），省略亿后面的尾数约是（）亿。 12.用3个0和3个6组成一个六位数，只读一个零的有（）；读两个零的有（）；一个零也不读的有（）。 13.用0，4，2，5，8，7组成不同的六位数，其中最大的一个数是（），最小的一个数是（），二数相差（）。 14.在下面的填上适当的数字，使第一个数最接近50亿，第二个数最接近15万4763000001537215.一种大型庆典每隔5年举行一次，前5年的年份的和是9795。 这种庆典的第一次是在（）年举行。 16.三个连续自然数，中间的一个自然数为m+1，其余两个分别为（）和（）。 17.被减数增加15，减数减少15，差（）。 18.三个连续自然数中，第二个数是第一个数的2倍，第三个数是第一个数的3倍，这三个自然数之和为（）。 19.两个连续的自然数之和去乘它们的差，积等于51，这两数分别是（）和（）。 20.两个数相乘，一个因数缩小10倍，另一个因数扩大20倍，它们的积是原来的（）倍。 二.对号入座.1.算式ab=cm中（b0），b（）m。 （填=.或）2.3.6516的积有（）位小数，308.74.9的上的最高位在（）位上3.15.2（）0.1527.28（）72804.（）的是；（）米比米多；千克增加就是增加（）千克。 5.（）=（）=（）=（）=（）4=0.56.在除法算式中（）36=12（）中，余数最大是（），这时被除数是（）。 7.根据307=42，可得（30100）（7100）=（）（）8.根据14781092，可以得到1.478（）140.78（）0.01478（）10.9214=（）9.在（）里填上.或。 0.910.7（）0.9110.2810（）10281069.60.3（）69.64.72472（）110.两个加数的和比其中的一个加数大22.5，另一个加数是（）。 11.一个数去掉百分号后增加了34.65，原数是（）。 12.两个数的和是196，其中一个数是另一个数的3倍，这两个数分别是（）和（）。 13.分母是8的最简真分数的和是（）。 14.一辆汽车小时行驶27千米，这辆汽车小时行驶（）千米，1小时行驶（）千米。 15.两个数相除商是7.2，如果被除数扩大10倍，除数不变，则商（）。 16.甲.乙两数的和是16.5，甲数的小数点向右移动一位正好等于乙数，甲数是（），乙数是（）。 17.一个数的小数点向右移动一位，比原数大18.9，原来的数是（）。 18.一个数是由5个十和5个百分之一组成，这个数是（），把这个数的小数点先向右移动三位，再缩小10倍，是（）。 19.在一道小数减法中，差是5.27，如果被减数少0.5，减数增加0.4，则现在的差是（）。 20.甲.乙两港相距140千米，一艘轮船从甲港开往乙港用5.5小时，返回时因为顺水比去时少用1小时，这艘轮船往返的平均速度是（）21.一个物体从高空下落，经过4秒落地。 已知第一秒下落的距离是4.9米，以后每一秒下落的距离都比前一秒多9.8米。 这个物体在下落前距地面（）米。 三.明辨是非。 1.0.35+0.10.35+0.1=0。 （）2.19-2.83+3.17=19-（2.83+3.17）=133.一个数乘一个小于1的小数，所得的积比它自己要小。 （）4.小数的四则运算顺序同整数一样。 （）5.整数乘法的运算定律对小数乘法同样适用。 （）6.当被除数小于除数时，所得的商比1小。 （）7.因为103=31，所以10.3=31（）8.13.一个非0的自然数除以0.05，就是扩大20倍。 （）9.小数加.减.乘.除时都需要将小数点对齐，也就是将相同数位对齐。 （）10.如果3.2a3.2，那么a一定大于1。 （）三.慎重选择1.在计算1.240.4时，同时去掉被除数和除数的小数点，商（）A扩大B缩小C不变D无法确定2.8.99。 5。 保留两位小数是（）A8.99B9.00C9D9.013.因为452.518，所以4.50.25（）。 A.1800B.180C.18D.1.84.96.2的商四舍五入精确到百分之一是（）。 A.0.17B.1.45C.1.80D.1.765.ab3（a.b都大于0），则（）。 A.ab B.ab C.ab6.在“，”四个算式中，得数小于的算式个数有（）个。 A.2B.3C.4D.17.下面四个式子中，表示AB的是（）。 AA1B BA B=1.5CD18.用简便方法计算24.64.6+2460.44+24.6，应该是（）。 A.24.6（4.6+0.44+1）B.24.6（4.6+4.4+1）C.24.6（4.6+4.4）+24.69.每个空瓶可以装2.5千克的色拉油，王老师要把25.5千克的色拉油装在这样的瓶子里，至少需要（）个这样的瓶子。 A.10B.11C.1210.在表示近似数时，小数末尾的“0”不去掉与去掉的主要的主要区别是（）A.数值不同B.计数单位不同C.表示精确的程度不同11.一辆汽车以每小时50千米的速度从甲地到乙地。 所带的汽油最多可以行2小时，在途中不加油的情况下，为保证能返回出发地，最多开出（）千米，就应往回行驶了。 A.20B.40C.50D.10012.6.258当商是0.78时，余数是()A.0.1B.1C.0.001D.0.01四.走进生活2.李明家xx年第四季度的用水量如下表。 （1）十一月份用水量比十月份增加了百分之几？ （2）如果每吨水按1.8元计算，李明家第四季度平均每月交水费多少元？3.小红家三口人，小红的爸爸.妈妈和她自己，小红和爸爸的体重共92千克，小红和妈妈体重共80千克，爸爸和妈妈体重共120千克。 小红及爸爸妈妈体重各是多少？4.通州市电信局规定公用电话的收费标准如下本地网（通州市内）前3分钟0.2元，以后每分钟0.1元，（不满1分记着1分）；区间（南通市内）电话每分钟0.4元，（不满1分记着1分）；长途电话省内每10秒钟0.08元，（不满10秒记着10秒），省外每8秒钟0.08元，（不满8秒记着8秒）；接听所有来电均无收费。 （1）有一次小方用“公用电话”与本地的同学聊了12分钟，需交电话费多少元？ （2）一天小方用“公用电话”与住在苏州的姑姑通话3分45秒，需交电话费多少元？ （3）一次小方与江西省小学生学习报叔叔通了1.5分的电话。 至少需交电话费多少元？五.挑战自我。 1432-234=198987-789=198654-456=198，仔细观察这三个等式有什么规律，你能再写几个像这样等式吗？（）（）=198（）（）=198（）（）=1982.根据规律填空37037311111137037622222237037933333337037159999993.甲数比乙数的12倍还多7。 已知甲数与乙数的和是345，甲数和乙数各是多少？4.有一个两位数，个位上的数字是十位上的数字的3倍，如果这个两位数加上5，那么个位上的数字与十位上的数字相等。 这个两位数是（）。 5.小刚期中考试成绩如下语文78分，音乐90分，体育82分，美术80分，数学成绩比五门平均成绩高6分，求数学分数和五科的平均成绩分别是多少？第二课时复习内容数的运算。 复习目标结合具体情境，体会四则运算的意义。 能熟练地口算20以内的加减法和表内乘除法，会口算百以内的加减法和一位数乘、除两位数。 能计算三位数的加减法、三位数乘两位数的乘法和三位数除以两位数的除法。 能结合现实素材理解运算顺序，并进行简单的整数四则混合运算。 探索和理解运算定律，能应用运算定律进行一些简便运算。 在具体运算和解决简单实际问题的过程中，体会加与减、乘与除的互逆关系。 会分别进行简单的小数、分数（不含带分数）加、减、乘、除运算及混合运算（以两步为主，不超过三步）。 能灵活运用不同的方法解决有关小数、分数和百分数的简单实际问题，并能对结果的合理性进行判断。 在解决具体问题的过程中，能选择合适的估算方法，养成估算的习惯。 重难点 1、能结合现实素材理解运算顺序，并进行简单的整数四则混合运算。 2、探索和理解运算定律，能应用运算定律进行一些简便运算。 3、在具体运算和解决简单实际问题的过程中，体会加与减、乘与除的互逆关系。 4、会分别进行简单的小数、分数（不含带分数）加、减、乘、除运算及混合运算（以两步为主，不超过三步）。 5、能灵活运用不同的方法解决有关小数、分数和百分数的简单实际问题，并能对结果的合理性进行判断。 复习过程（一）见复习目标对本单元知识进行梳理。 （二）基础练习填空 1、在算式9=16中，被除数最大的是（），余数最小的是（） 2、从9.6里连续减去（）个0.24，结果是0. 43、 4、被减数加上减数与差的和，再除以被减数，商为（）。 476表示（），也可以表示（）。 5、减数是被减数的 76、有一道除法算式，被除数、除数与商的和是90，已知商是12，被除数是（）。 2是25的（），65的13是（），（）的 78、被减数是84，减数与差的比是3:4，减数是（），差是（）。 5，差是减数的（）。 7、15893是36。 9、甲数是乙数的 89、如果1！=1，2！=12=2，3！=123=6，4！=1234，则5！=（）。 ，甲数比乙数少（）%，乙数比甲数多（）%。 10、203.0=（）（三）指导练习估算69318.114.88+721436脱式计算(能简便的用简便计算)3324148255910399102.0250195492.61.89.48918.2+018.089.618.2+20)420(80?+?12626011+(1?)()9695506488+11111369)127325(?+?16)1112140(200?45411186.0)2431(186.0+?+231623624?725615672?1998199919981998xx2000xx5.7)5.75.7(5.75.7?125.03161?+24112161413121?+?+?761651541431321211+（四）综合练习12与13的和除以它们的差，商是多少？ 1、 2、125减少它的12%再乘以311，积是多少？ 3、一个数的3倍比45的35多3，求这个数？ 4、某数的14加上2.5与它的13相等,求某数。 5、21是35的百分之几？ 6、一个数的35是25的25，求这个数。 7、445除以212的商乘以234，积是多少？ 8、一个数的47等于14.3与6.1的差。 求这个数。 9、214的23加上45的倒数，和是多少？ 10、一个数的30%是123，它的910是多少？ 11、一个数比50的925多4.5，求这个数？ 12、乙数比40多20%，乙数是多少？ 13、0.21除以35的商加上2.4乘14的积，和是多少？ 14、712与它的倒数的积减去0.125所得的差，除以38，商是多少？ 15、一个数的40%比3.6少20%，这个数是多少？ 16、甲数比乙数多25%，甲数是乙数的百分之几？乙数比甲数少百分之几？乙数是甲数的百分之几？（五）总结全节。 （六）布置作业第三课时复习内容代数初步。 复习目标在具体情境中会用字母表示数。 会用方程表示简单情境中的等量关系。 理解等式的性质，会用等式的性质解简单的方程。 理解比的意义及其与除法、分数的关系，会求比值和化简比。 在实际情境中理解什么是按比例分配，并能解决简单的问题。 通过具体问题认识成正比例、反比例的量。 能根据给出的有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画图，并根据其中一个量的值估计另一个量的值。 能找出生活中成正比例和成反比例量的实例，并进行交流。 发现给定的事物中隐含的简单规律；探求给定事物中隐含的规律或变化趋势。 重难点 1、理解等式的性质，会用等式的性质解简单的方程。 2、在实际情境中理解什么是按比例分配，并能解决简单的问题。 3、通过具体问题认识成正比例、反比例的量。 能找出生活中成正比例和成反比例量的实例，并进行交流。 4、发现给定的事物中隐含的简单规律；探求给定事物中隐含的规律或变化趋势。 复习过程A.基础练习 一、写出下面每个式子所表示的意义。 1、英才小学第一学期有学生560人，示。 2、某班有男生a人，女生23人。 a23表示 3、每米花布25.6元，买这样的花布x米。 25.6x表示 3、福日公司去年共装配y台彩色电视机。 y12表示 5、某农中有两块实验田，第一块有a平方米，平均每平方米产水稻m千克，第二块有b平方米，平均每平方米产水稻示。 第二学期转来a人。 560a表m千克。 ambn表 二、判断。 （对的在括号里记“”，错的打“”） 1、a除以b的商减去c可以写成b 2、因为2222，所以a2a2。 （） 3、使方程左右两边相等的数的值，叫做方程的解。 （） 4、因为方程是一个等式，所以等式也就是方程。 （） 5、方程就是含有数的式子。 （） 6、a与b是整数，都可以写成。 ab或a:b。 （）ac。 （） 7、一辆汽车每小时行v千米，行S千米所用的时间是v 8、长方形的长是a分米，宽是3分米，它的周长是（2a3）分米，面积是3a平方分米。 B.指导练习 一、选择。 （选出正确答案的序号填在括号里） 1、a3表示（）。 aaaa3aaa 2、下面式子中是方程式的是（）。 5x975x3x18 23、在自然数中有三个连续偶数，中间一个数是m，则其他两个数分别是（）。 m1m2m2和m 24、三角形的面积是s平方米，其中高是3米，那么底是（）。 s4s23S231用式子表示是（）。 s小时。 （）（） 5、a与b的和的51 56、自然数a和b，当a8b8时，则（）。 ababab 二、填空。 1、两个数相除又叫做（）。 2、第一包化肥重a千克，第二包化肥比第一包的1.2倍轻b千克，第二包化肥重（）千克。 3、除法里的（），分数里的（），比的（）都不能为零。 4、比是表示数量间的关系，除法是一种（）；分数是（）。 5、整数a与b是互质数，则a与b的最大公约数是（），最小公倍数是（）。 6、a是b的约数；a、b的最小公倍数是（）。 7、a是b的倍数；a、b的最大公约数是（）。 a5b1（ab）51ab 8、用20以内的四个合数组成二个比的两个比值都等于 129、1:0.25的比值是（）如果后项乘以4，要使比值不变，前项应该变成（）；如果前、后项都除以0.25，比值是（）。 1，一个外项是9，另一个外项是（）。 1的比例式如（）。 10、一个比例中，两个内项的积是1324等于乙数的 411、甲数的53，甲数与乙数的比是（）。 12、如果AC（）和（）成正比例。 三、把下面的比化简后再来比值。 B，那么当（）一定时，（）和（）成反比例；当（）一定时 1、3:0. 122、103: 1523、0.6:40 4、151吨:2.5吨 5、40分:3小时C.综合练习 一、判断下列两种量是不是成比例，成什么比例。 1、单位面积产量一定，种植面积与总产量。 （） 2、织布总量一定，每小时织布数与时间。 （） 3、三角形面积一定，它的底与高。 （） 4、被减数一定，减数与差。 （） 5、平行四边形的底不变，高与面积。 （） 6、做一项工程，工作效率与完工时间。 （） 7、圆柱体积一定，底面积与高。 （） 8、任务一定，已完成数量与未完成数量。 （） 9、被乘数不变，积与乘数。 （） 10、订阅“少年报”的份数和需要的钱数。 （） 11、总土量一定，每天挑土量与挑的天数。 （） 12、比的前项一定，比的后项与比值。 （） 二、解比例。 1、8:x24: 152、x:0.153.6:101:x0.2: 47、4:712:21，如果第二项扩大3倍，那么第三项应该是多少？1:3 三、应用题。 1、一张零件图上的比例尺是8:1，如果在图上量得某线段长56毫米，其实际长度多少？ 2、一个长方形花坛它的长6米，宽4米；在比例尺为1:200的图纸上，长应画多少厘米？宽应画多少厘米？ 3、在比例尺是1:4的图纸上，量得一个零件的长度是5毫米，这个零件的实际长度是多少厘米？如果把这个零件用8厘米的长度画在另一张图纸上，这张图纸的比例尺应是多少？ 4、有一块长方形水田，在比例尺1:2000的地图上，它长2.5厘米，宽1.5厘米；求水田的实际面积。 E.总结F.布置作业。 二、空间与图形（3课时）第一课时复习内容图形的认识。 复习目标通过实物和模型辨认长方体、正方体、圆柱和球等立体图形。 辨认从正面、侧面、上面观察到的简单物体的形状。 93、x2.1 544、 1015、2.4:15312:x 6、3.6:15x: 22218、220.75:1如果第四项改为5，那么第三项应改为多少？辨认长方形、正方形、三角形、平行四边形、圆等简单图形。 通过观察、操作，能用自己的语言描述长方形、正方形的特征。 会用长方形、正方形、三角形、平行四边形或圆拼图。 结合生活情境认识角，会辨认直角、锐角和钝角。 能对简单几何体和图形进行分类。 重难点会用长方形、正方形、三角形、平行四边形或圆拼图。 结合生活情境认识角，会辨认直角、锐角和钝角。 能对简单几何体和图形进行分类。 复习过程 一、知识梳理 1、复习图形知识按“线角形”的线索进行。 2、复习直线、射线和线段的特征。 直线、射线和线段的关系。 3、复习角的分类可以分三步进行，第一步随着活动角从小到大地变化依次回忆锐角、直角、钝角、平角与周角。 第二步分别说出直角、平角和周角的度数，这三类角的大小关系。 第三步描述锐角和钝角，突出钝角大于90、小于180。 4、复习平面图形，先把学过的图形分成由线段围成的和由曲线围成的两类，又把线段围成的图形按边的数量分成三角形、四边形、五边形然后着重三角形、四边形、圆的知识。 四边形都是特殊的四边形，先认识长方形和正方形，再认识平行四边形与梯形。 学生说出各个图形的名称和特征并不难，要把教学精力放在理解图形间的关系上，深入地认识四边形。 A.基础练习 一、填空。 1、一条10厘米长的线段，这条线段长（）分米，是1米的（）（）。 2、在括号里填上合适的单位名称。 一袋牛奶245（）教室的空间大约是150（）小玉的腰围约60（）卫生间地面的面积约12（） 3、经过两点可以画出（）条直线；两条直线相交有（）个交点。 4、如果等腰三角形的一个底角是53，则它的顶角是（）；直角三角形的一个钝角是48，另一个锐角是（）。 5、看图填空。 (每格面积为1cm2)A图()cm2B图()cm2C图()cm2D图大约是()cm 26、上图是由（）个棱长为1厘米的正方体搭成的。 将这个立体图形的表面涂上蓝色，其中只有三个面涂上蓝色的正方体有（）个，只有四个面涂上蓝色正方体有（）个。 7、在一块边长10cm的正方形硬纸板上剪下一个最大的圆，这个圆的面积是（）cm2，剩下的边角料是（）cm2。 8、一个长方形的周长是42cm，它的长与宽的比是43，它的面积是（）cm2。 9、用72cm长的铁丝焊成一个正方体框架（接口处不计），这个正方体框架的棱长是（）cm，体积是（）cm3，表面积是（）cm2。 10、一个圆锥的体积是9.42立方分米，底面直径是6分米，它的高是（）分米，和它等底等高的圆柱的体积是（）立方分米。 二、判断对错。 （） 1、三角形最小的一个角是30，这个三角形一定是锐角三角形。 （） 2、一条射线长20.5米。 （） 3、画一个周长18.84cm的圆，圆规两脚间的距离是3cm。 （） 4、两个梯形可以拼成一个平行四边形。 （） 5、三角形的面积是平行四边形面积的一半。 B.指导练习选择题。 （将正确答案的序号填在括号里） 1、下列图案中，对称轴条数最多的是（）。 A、B、C、D、 2、下面的图形，（）是正方体的展开图。 A、B、C、D、 3、下面各组线段中，能围成三角形的是（）。 A、1cm1cm2cm B、1cm2.5cm3cm C、0.8dm1dm2dm 4、一个立体图形从正面看是，从左面看是要搭成这样的立体图形，至少要用（）个小正方体。 A、5B、6C、8D、 125、如果下面各图形的周长相等，那么面积最大的是（）。 A、正方形B、长方形C、圆C.综合练习 一、求下面各图形中涂色部分的面积。 1、把图A按21的比放大。 2、把图B绕O点顺时针旋转90。 3、把图C向左平移5格，再向上平移6格。 4、画出图D的另一半，使它成为一个轴对称图形。 二、联系生活，解决问题。 1、看图填空。 某路汽车从火车站到新月家园的行驶路线是向行驶站到影剧院，再向行驶站到书店，再向偏方向，行驶站到新月家园。 从红星公司到新月家园的行驶路线是向行驶站到菜园，再向行驶站到医院，再向行驶站到新月家园。 2、下面是绿苑动物园平面图的一部分。 熊猫馆在大门的（）方向（）米处。 如果用(9,1)表示大门的位置,请你用数对表示出其它景点的位置。 熊猫馆（）鸟林（）虎园（）孔雀巢（）猴山（）请你在图中标出这两个景点的位置。 海底世界（4，7）狮子馆在大于东400m处 3、计算下面图形的周长。 （单位厘米）图1图 24、有一块长方形菜地，长16米，宽8米。 菜地中间留了两条2米宽的路，把菜地平均分成4块，每块地的面积是多少平方米？（单位米）第二课时复习内容图形与测量。 复习目标结合生活实际，经历用不同方式测量物体长度的过程；在测量活动中，体会建立统一度量单位的重要性。 在实践活动中，体会千米、米、厘米的含义，知道分米、毫米，会进行简单的单位换算，会恰当地选择长度单位。 能估计一些物体的长度，并进行测量。 指出并能测量具体图形的周长，探索并掌握长方形、正方形的周长公式。 结合实例认识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积，体会并认识面积单位（平方厘米、平方分米、平方米、平方千米、公顷），会进行简单的单位换算。 探索并掌握长方形、正方形的面积公式，能估计给定的长方形、正方形的面积。 会用量角器量指定角的度数，会画指定度数的角，会用三角尺画30、45、60、90角。 利用方格纸或割补等方法，探索并掌握三角形、平行四边形和梯形的面积公式。 探索并掌握圆的周长和面积公式。 能用方格纸估计不规则图形的面积。 通过实例，了解体积（包括容积）的意义及度量单位（立方米、立方分米、立方厘米、升、毫升），会进行单位之间的换算，感受1立方米、1立方厘米以及1升、1毫升的实际意义。 结合具体情境，探索并掌握长方体、正方体、圆柱的体积和表面积以及圆锥体积的计算方法。 探索某些实物体积的测量方法。 重难点 1、利用方格纸或割补等方法，探索并掌握三角形、平行四边形和梯形的面积公式。 2、探索并掌握圆的周长和面积公式。 3、结合具体情境，探索并掌握长方体、正方体、圆柱的体积和表面积以及圆锥体积的计算方法。 4、探索某些实物体积的测量方法。 复习过程（一）依据复习目标进行知识归类。 与周长、面积有关的知识包括周长和面积的意义、计量长度和面积的单位、计算周长与面积的公式。 复习这些知识按“概念与计量单位计算方法或公式实际应用”的线索进行。 （二）具体练习A.基础练习填空题。 1，下左图中，1=（），2=（）。 2，观察上右图，在括号内填字母，使等式成立。 3，用圆规画图，当圆规两脚之间的距离为（）厘米时可以画出直径为2厘米的圆，这个圆的面积是（）平方厘米。 4，一张正方形纸的边长为a，从这张纸上剪下一个边长为b（ab）的小正方形，用字母表示剩余部分的面积是（）。 5，一个平行四边形的底是5分米，面积是120平方分米，高是（）分米，与它等底等高的三角形面积是（）平方分米。 6，把下边的长方形以15厘米长的边为轴旋转一周，会得到一个（），它的表面积是（）平方厘米，体积是（）立方厘米。 7，求一个圆柱形铁桶的占地面积是求它的（），求做这个铁桶需要多少铁皮，是求它的（）。 8，用两个相同的正方体木块拼成一个长方体，长方体的表面积比两个正方体的表面积的和少16平方厘米，一个正方体的表面积是（）平方厘米。 11，如下图所示，用棱长分别是1米、2米的两个正方体组成一个物体，那么这个物体的表面积是（）平方米。 12，用边长为1分米的小正方体，拼成一个较大的正方体，至少需要（）个这样的小正方体，把这些小正方体排成一行，它的长度是（）分米。 13，把24分米长的铁丝折成一个最大的正方形，它的面积是（）平方分米，如果把这根铁丝折成一个最大的正方体，它的体积是（）立方分米。 14，一种圆柱形铁皮油桶的底面直径是40厘米，高是50厘米，这个油桶的容积是（）毫升。 15，一个圆柱体和一个圆锥体的体积相等，它们底面积的比是35，圆柱的高是8厘米，圆锥的高是（）厘米。 B.指导练习 一、判断题。 1，两条不相交的直线叫做平行线。 （）2，经过平面上的一点可以画无数条直线，经过平面上的两点只能画一条直线。 （）3，因为三角形不易变形，所以房子的梁架做成三角形形状。 （）4，三角形中最大的角不小于60度。 （）5，将一张正方形纸连续对折三次，展开后其中一份是这张纸的18。 （）6，所有的三角形都是轴对称图形。 （）7，圆的周长是它的直径的3.14倍。 （）8，压路机滚筒在地上滚动一周所压的路面正好是压路机滚筒的表面积。 （）9，圆锥的体积比与它等底等高的圆柱的体积小23。 （） 二、选择题。 1，三角形中最小的一个角是50，按角分类这是一个（）三角形。 A、锐角B、直角C、钝角D、不能确定2，用一根木条给一个长方形加固，若只考虑加固效果的话，采用（）最好。 3，如果一个圆的面积100，那么它的周长是（）。 A、10B、10C、20D、1004，如下图，两个完全一样的直角三角形重叠一部分，图中阴影部分面积是（）平方厘米。 5，下图中长方形面积（）平行四边形面积。 6，用一条长16厘米的铁丝围成一个长方形，如果长和宽都是质数，它的面积是（）平方厘米。 A、6B、10C、15D、217，两个完全相同的长方形（如下图），将图和图阴影部分的面积相比，（）。 A、图大B、图大C、图与图相等8，一个圆的半径扩大3倍，这个圆的面积就扩大（）倍。 A、3B、6C、99，正方形与圆的面积相等，那么正方形的周长（）圆的周长。 A、等于B、小于C、大于10，一个圆柱体的侧面展开图是一个正方形。 这个圆柱底面直径与高的比是（）。 A、1B、12C、14D、211，两张完全相同的长方形纸片，一张以它的长作底面周长，另一张以它的宽作底面周长，分别卷成圆柱形（接口处不重叠），再装上底面，所得两个圆柱体的（）一定相等。 A、表面积B、体积C、侧面积12，圆柱内的沙子占圆柱的13，倒入（）内正好倒满。 C.综合练习 一、画图与计算。 （1）过A点作已知直线的平行线。 （2）量一量，A点到已知直线的距离是（）厘米。 2，以小明家为观测点，根据下面条件在平面上标出各地的位置。 （1）学校在小明家北偏东70的方向上，距离小明家2千米处。 （2）书店在小明家西偏南60的方向上，距离小明家3千米处。 3，学校有一块长方形的试验田，长90米，宽60米。 请你用12000的比例尺画出这块试验田的平面图。 （先算一算，这块试验田的长和宽各应画多长，再画出来）4，下面是用14000的比例尺画出的一块水稻试验田的平面图。 请你 （1）量一量它的上底是（）厘米，下底是（）厘米。 （取整厘米数） （2）算一算它的实际面积是（）公顷。 （3）画一画以上图的高为直径画一个圆。 （4）算一算你画的这个圆的面积是（）平方厘米。 5，某市区主要街道分布情况如下图。 先动手测量你认为有用的数据（取整厘米数），再解决以下问题 （1）文明路长1800米，这幅图的比例尺是多少？ （2）光明路在幸福大街的南边正东方向，请你画在图上，并标出来。 6， 二、周长与面积计算。 1，求图中阴影部分的面积。 （单位厘米）2，张大爷用篱笆围一块梯形菜地，一面靠墙（如下图）。 篱笆全长48米，如果每平方米收白菜9.5千克，这块地一共可以收白菜多少千克？3，学校有一块长方形空地，长50米，宽20米，要在这块空地内留出12的面积进行绿化。 在绿化面积内用12的面积种植花卉，在剩余的面积内规划一个最大的三角形种植草坪。 请你设计一下，并画出草图。 （比例尺11000）4，公园里有一块面积是180平方米的三角形绿地（如下图），底长24米。 绿地扩展，把底延长8米，高不变。 （1）请在下图上画出扩展后的三角形绿地。 （只需画出示意图） （2）列式计算出扩展后三角形绿地的总面积。 5，某小区物业要在社区内活动室门前修一个圆形花