二年级下册克和千克的认识.doc

课题人教版下册第八单元第一课克和千克 教学年级二年级教学目标1.在具体生活情境中，使学生感受并认识质量单位克和千克，初步建立1克和1千克的概念。知道1千克=1000克。2.使学生知道用秤称物体的方法，能够进行简单的计算。3.在建立质量概念的基础上，培养学生估量物体质量的意识。教学重难点建立克和千克的概念，知道它们的关系。教学步骤 教师行为 学生活动 设计意图（“教学步骤、教师行为、学生活动以及设计意图”请在横排上一一对应）一、情境导入2、 新课讲授三、巩固练习四、回顾整理，反思提升师；（出示主题图）前几天，这几位小朋友陪家长去超市买了一些物品，从图中你知道了什么？师：老师还调查收集了一些同样的数据：一盒口香糖3克，一袋盐500克，一盒牙膏120克，一袋洗衣粉1千克，一袋大米是10千克。（PPT出示）师：对于这些数据你有什么发现？师：同学们说到非常好，表示物体有多重时，可以用“克”和“千克”做单位。今天咱们就一起来认识表示物体质量轻重的单位：克和千克（板书：克和千克认识）1.感受1克有多重出示一些带有克单位的图片师：观察一下这三个物品你发现了什么？师板书：克（g）师：1 克有多重？现在请同学们拿出我们准备好的一枚2分的硬币，用手掂一掂，你有什么感受？师：比较轻的物品常用天平来称。老师这里没有1克的砝码，最小的是10克的砝码。一枚2分的硬币约为1克，那10枚2分的硬币就约为10克。这里老师演示一下用天平称10枚2分硬币的重量给你们看看。当天平两端的物品一样重时，天平就会保持平衡。（演示天平称）师：请你们再掂一掂一枚2分硬币感受一下1克有多重?2，感受1千克有多重？1千克=1000克出示图片师：上面的物品你观察到了什么？师板书：千克（kg）师：老师这里有2袋盐，请同学们掂一掂，感受一下，并说一说它们大约有多重？师：2袋盐重1000克，也可以说重1千克。所以我们说1000克=1千克（板书1千克=1000克）师:请你们掂一掂你们手中1千克的物品再感受一下1千克的重量。师：请你们再掂一掂2分的硬币和1千克的物品，感觉一下，1千克重还是1克重呢？3.认识常见的称出示秤的图片师：除了这些，生活中你还见过什么秤？介绍给大家。师：你能用秤称出物品的轻重吗？老师这里有一个盘秤我们来一起学习一下，怎么读称。师：指针指到多少，就表示是多少。师：你还知道人们常用什么质量单位来表示物体有多重吗？师：在生活中，人们习惯用“斤”和“两”来表示物体有多重。两、斤、公斤是我国特有的表示物体质量的单位，而克和千克是国际上通用的质量单位。师：斤、两与我们认识的克和千克又有什么关系呢？师：同学们觉得克和千克这部分的知识掌握的怎样？我们一起来看几道习题。1.计量下面的物品用哪个单位合适？圈一圈。2.判断对错。（1）一个鸡蛋约重50克。 （ ） （2）小明今年7岁，约重2000克。 （ ）（3）1千克铁比1千克棉花重。 （ ）（4） 一袋盐500克，两袋这样的盐重1千克。 （ ） 3.知识拓展爷爷收到了明明写来的一封信，信的内容为：爷爷：我已经9岁了，身体长得特别健壮，身高已经120千克（120厘米），体重已达30克（30千克），每天早上吃一个60千克（60克）的鸡蛋，一袋250克的牛奶，中午可以吃掉3个100千克（100克）的馒头，晚上吃得更多，和爸爸妈妈一起能把1克（1千克）的米饭吃光。爷爷看完后，笑得直不起腰，为什么呢？同学们能帮帮明明小朋友改改信吗？师：同学们这节课学的开心吗？你学会了什么？生：6个苹果重1千克，一盒饼干重110克，一桶洗衣液重5千克。生1：有的后面带“克”，有的是“千克”生2：比较轻的都用“克”做单位，比较重的用“千克”做单位。生：这些物品都是“克”做单位，并且这些物品都比较轻。“克”用字母“g”来表示。生：这些物品都比较轻，计量比较轻的物品，常用“克”作单位。生：1 个 2 分硬币约重 1 克。生:很轻很轻，几乎感觉不到他的存在。生：他们质量单位都是千克，且都是比较重的物品，“千克”可以用字母“kg”表示。生:像这些计量比较重的物品，常用“千克”作单位。生：两袋盐重1000克，也就是1000个1克。生:一样重。生：1千克。生：当表示比较重的物品时，用千克作单位。生：公斤、斤、两、吨.生：1 斤 10 两，1 斤 500 克，2 斤 1 千克=1公斤生1：我们学习了质量单位克和千克。生2:1千克=1000克，1千克又等于1公斤，也等于我们平时所说的2斤。生3：称比较轻的物品的重量时，常用（克）作单位，称一般较重物品的重量时常用（千克）作单位。学生从这些数据中找到克和千克，自主发现克是表示比较轻的物品的质量单位，千克是表示比较重的物品的质量单位。经过用天平称，使学生知道手中的一枚2分硬币的质量约为一克，并初步了解天平的原理。通过掂一掂使学生体会1克的重量，感受一克有多轻，知道克是用来表示比较轻的物品的质量单位。两袋500克的盐加起来有1000克，学生掂一掂1000克有多重，引出1000克=1千克的关系。认识生活中常见的秤并知道怎么用读称。了解生活