师德教育学习计划　.doc

师德教育学习计划 师德教育学习计划篇一师德师风教育学习计划这次师德师风教育学习，我系统学习了中小学教师职业道德规范、教育部关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见、公民道德建设实施纲要、昭通市教师十不准、教育法、教师法、中小学生职业道德规范、未成年人保护法、预防未成年人保护法、劳动法、学生伤害事故处理办法、科学发发转观以及有关师德师师风建设的文件精神和楷楷模教师的先进事迹。 我我逐一对照，寻找差距，认真剖析，概括起来，存在下列不足之处首先，学生个别辅导，家家访工作做得不够突出。 近年来，由于教学任务务重，压力大，加之担任任学校团支书，还分管学学校的卫生、德育安全等等工作，杂务材料料多，无暇顾及这方面的工作作。 其次，工作协调性性欠佳。 总认为自己能做做好的事情不必劳驾他人人，一人受累一人顶，到到头来吃得苦多，犯的错错多，弄得自己受屈，他他人埋怨，没注意到与其其他教师之间的协调。 第三，平时不注意自身身形象，不拘小节。 说话话随口无心，想说就说，不分场合、对象，谈话话不注意方式方法，易与与同事造成一些隔阂。 第四，要求学生过于严厉厉。 偶尔对学生小施惩戒戒，还认为是对学生的关关爱。 第五，与他人的的谈心交流、沟通较少，做了许多自认为是不错错却得不到别人理解的事事。 第六，情绪易激动动，言行有时过激，自控控能力不强。 我一边学学习，一边反思自己，觉觉得自己从教九年来，在在很多方面做得还不够，尤其是以上六点，现结结合自身实际作以下整改改措施 1、更新教育育观念，彻底改变以往那那种惩戒学生是为学生好好的错误思想，改变对学学生居高临下的态度，主主动、积极地建立一种民民主、平等、和谐的师生生关系，尊重学生人格，热爱学生。 、树立几几个意识牢固树立“育人先做人，正人先正正己”的意识，要求别人人做到，自己坚决要做到到。 牢固树立“学校无无小事，事事都育人；教教师无小节，处处作表率率”的意识，以教书育人人为本职，作学生、教师师的表率。 牢固树立“宁守清贫，不损师德”的意识，发扬教师高风风亮节、“红烛”精神，廉洁从教，维护自身“爱岗敬业、淡泊名利、无私奉献、执着追求、探索创新”的美好形象象。 牢固树立“以德治治校、以德治教、以德服服人”意识。 牢固树立立服务意识，忧患意识，竞争意识，增强使命感感、紧迫感和危机感。 牢固树立“主人翁”意意识，以校为家，以教为为业，校兴我荣，校衰我我耻。 、积极调整心态态，正确对待当前人事制制度、工资制度改革，明明确自身的“责、权、义义”，正确处理奉献与索索取、集体与个人、名利利和道义之间的关系。 、发扬“人梯”精神，指导、带动青年教师，争做一名师德优秀、业业务优秀的人民教师。 、求真务实，狠抓教育育教学。 爱岗敬业，乐于于奉献。 严格教导学生，建立和谐师生关系；理理解信任学生，多进行换换位思考；善于评价学生生，树立正确的教育观、评价观；善于发现学生生的优点，公正、客观、发展的评价学生，要做做到多表扬、少批评，要要对后进生多鼓励。 努力力提高课堂教学效率，培培养学生个性发展；要发发现学生特长，积极组织织开展切实可行的课外活活动和第二课堂活动，鼓鼓励学生发展特长，不抹抹煞学生个性。 、牢固固树立顾全大局意识，团团结合作、诚心待人、善善意待人。 、发扬优点点，努力克服自身缺点。 身为一名人民教师，我我要以身做则，积极配合合各科教师做好学校各项项教育教学工作。 要要律己。 在工作中严于自自我剖析，认真进行自我我批评，通过不断的反思思来促进自身的成长。 要善学。 积极学习，与与时俱进。 学习新时期教教师道德规范和要求，提提高自觉性，升华自己的的师德境界；学习教科研研理论和丰富的专业知识识，及时转变理论观念，真正做到以生为本，教教学相长。 总之，在今今后的工作，我要认真落落实以上拟定的整改措施施，以更高的要求更饱满满的热情投入到教育教学学中，争当一名优秀的光光荣的人民教师。 篇二师德师风学习计划划指导思想自古古以来就有“学高为师，德高为范”之说。 面向向21世纪，我将以教育育法律、法规为准绳，以以安全稳定为基础，以塑塑造教师良好形象为方向向，以教书育人为己任，以关心学生健康成长为为目标，在不断充实、完完善自我的同时，为学生生营造良好的学习生活氛氛围，为教育事业贡献自自己的力量。 具体措施施不断学习，提升自自我1加强政治思想想的学习。 认真学习党的的十七大精神，树立科学学发展观，不断创新，不不断开拓，明确目标，增增强自己的责任感和使命命感。 加强德育教教育的学习。 认真学习中小学教师职业道德规规范、教师法、东东宝区十条禁令、义务务教育法等法律法规，并以法律法规来规范自自己，树立正确的教育价价值观、质量观和人才观观。 注重廉洁从教的的学习与教育，以法律法法规为依据，以教师职业业道德和师德规范作为标标准，“不搞有偿补习”等活动。 树立提高抵制制唯心主义、拜金主义、个人主义的自觉性。 .不断充实和完善自自我。 充分利用网络平台台，不断学习专业知识和和相关学科领域的知识，丰厚自己的积淀，使自自己在业务上、思想上适适应时代的发展需求，能能够与时俱进、勇于创新新，做创新型、科研型教教师。 教书育人，恪尽尽职守1.工作中，尽职尽责，忠于职守，不迟到，不早退，遵守守学校的规章制度，认真真完成学校交给我的各项项工作。 .关爱学生，不歧视学生，不讽刺挖挖苦学生，对后进生更应应该特别关心爱护，积极极主动与家长取得联系，尊重家长，做到和气、平等友善，形成和谐共共进的教育网，达到教育育的目的.团结协作，为人师表。 注意自己形形象，衣着、举止、行为为都做到为人师表，与同同事和睦相处，互相帮助助，有事与大家商量体现现团结协作精神。 .积极进行自我反思。 一一个师德高尚的教师必定定是一个常常进行自我反反思的人。 师德建设要求求教师在实践中注重自我我学习、自我修炼、自我我约束、自我调控，做到到老，学到老。 总之之，在教育教学工作中我我会不断地提升自身业务务水平，不断地提高自身身师德修养,不断创新和和开拓，扎实开展工作，以谱写师德师风新篇章章。 篇三个人师师德师风学习计划教师是太阳底下最光荣的的职业,自古以来就有“学高为师，德高为范”之说。 在新的一年里，我将以塑造教师良好形形象为方向，以关注孩子子生命为己任，以关心孩孩子成长为目标，在不断断充实、完善自我师德修修养的同时，为学生营造造良好的学习生活氛围，为教育事业贡献自己的的力量。 一、认真做做好本职工作，充实自己己的理论知识。 工作作中，我要尽职尽责，忠忠于职守，不迟到，不早早退，遵守学校的规章制制度，认真完成学校交给给我的各项工作。 在课外外积极学习各种师德理论论，不断地加强自身的理理论基础知识同时我还利利用各种案例来警醒自己己，时刻反思自己的行为为，严于律已，以身作责责。 二、积极参加社社会实践提高师德修养。 积极参加社会时间间活动，提高自己的师德德修养，在此过程中，处处理师生之间、教师之间间、教师与家长之间及与与社会之间的关系。 认识识自己行为的是与非，辩辩别善与恶，培养良好的的道德品质。 只有在实践践中不断地积累沧桑，才才能真正锤炼师德。 三、积极进行自我反思思。 如果一个人要想想进步，就要不断地反思思自己，反思自己存在的的不足，深刻地了解自己己，然后才能思考应该如如何改进。 一个师德高尚尚的教师必定是一个常常常进行自我反思的人。 师师德建设要求教师在实践践中注重自我学习、自我我修炼、自我约束、自我我调控，做到老，学到老老。 四、德及教学，不断改进教学方式方法法。 并不是所有德只只能体现在对人对事方面面，在日常的教学活动中中，我常以德化人，用自自己的德行去感化教育学学生，对后进生给予更多多的关注，用爱心去实现现对各种学困生的教育。 同时在教学过程中不断断地推陈出新，只有不断断的创新才新才能被更多多的孩子所喜爱。 只有不不断的创新才能推动教育育的大发展。 五、为为学生倾注所有的爱心。 作为一个教师，爱爱心最重要。 “热爱关关心学生”是真挚的师爱爱，是教师的理智感、美美感和道德感凝聚而成的的一种高尚的情感