小学数学北师大2011课标版三年级存零花钱.doc_第1页
小学数学北师大2011课标版三年级存零花钱.doc_第2页
小学数学北师大2011课标版三年级存零花钱.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

小 学 数 学 导 学 案 科 目数学年 级三年级执教人赵青山课 题存零用钱课 前 准 备各种面值人民币的学具、多媒体课件。学习目标1、认识各种面值的人民币。 2、知道人民币的单位是元、角、分,并知道每种单位的人民币各有那些。 3、将数学与生活相联系，初步学会使用人民币购物。 4、对学生进行爱护人民币的教育和节约用钱、不乱花钱的思想教育。学习重点认识各种面值的人民币，知道人民币的单元是元、角、分，并知道每种单位的人民币各有那些。学习难点会灵活使用人民币购物。学 案导 案复习导入谈话：师出示玩具猪问同学们：瞧，老师今天带来了什么？（学生回答玩具猪），猜一猜它是用多少钱买来的，（点几名同学猜）师鼓励：同学们猜的很好！导入新课，强化目标（时间：5）1、复习旧知，让学生体验成功的快乐，同时激发学习兴趣。自主学习让学生观看第3幅图并提问：你们看，小朋友在做什么那？存钱是为什么？你有零花钱吗？你有存钱的习惯吗？走进学生，了解学情（时间：4）1、板书课题。2、引导学生自主探究：独立思考。3、教师巡视指导，关注学生自学状态。合作探究课前老师先让小朋友们简单的认识了人民币，并准备了各种面值的人民币，请每个小组的同学把学具拿出来。你们都认识那些人民币呢？同坐的几个小朋友合作把你认识的钱拿给对方看看，看谁认得最多。深入小组，点拨指导（时间：10 ）1、引导学生自主探究：独立思考；小组交流，形成共识；小组长总结归纳。2、教师巡视指导，关注学生自学状态及参与度。展示交流谁能说说你发现了什么？说说你是怎样认识它们的？（学生发表不同意见。）全班交流，互动评价（时间：5）指导交流，适当纠错、点拨。巩固练习4647页，看看书上的人民币都认识吗？你发现书上的人民币和我们平时看到的人民币有什么不一样？（学生回答出它们左下角有一条红色的斜线）你知道是为什么吗？（学生答出这是样币）师述：样币是不可以用的。 布置练习，引导完成（时间： 5 ）1、引导学生自主探究，独立思考完成。2、教师巡视指导。3、全班交流汇报，纠错订正。达标检测学生自学课本上的内容，回答以下问题：（1）淘气两个月一共存了多少零用钱？（2）淘气想买一个29.9元的书包送给灾区小朋友，他至少还要存多少钱？测评反馈，及时矫正（时间： 8 ）1、学生自主独立思考完成。2、教师巡视指导。3
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论