幼师个人学习计划.doc

幼师个人学习计划 幼师个人学习计划幼儿园教师的学习计划是怎样的呢终身学习是教师补偿知识和能力的有效手段，既是教师专业发展的需要，又是搞好现代教育教学的需要。 下面是收集关于幼师个人学习计划的资料，希望大家喜欢。 幼师个人学习计划篇 一一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观统领幼儿园发展全局。 紧紧围绕我园新三年发展规划，紧密结合教职工的思想和工作实际，着力在理论学习的深度和广度上下功夫，在解放思想更新观念上下功夫，在解决幼儿园发展中遇到的难点和热点问题上下功夫，不断提高教职工的思想政治素质，坚持解放思想，实事求是，与时俱进，开拓创新，为推进改革，办好人民满意的教育做出应有的贡献。 二、学习内容 11、学习社会主义核心价值体系学习读本。 重点理解社会主义核心价值体系读本的重大意义、科学内涵和实践要求，有助于引导广大职工认真学习和践行社会主义核心价值体系，推动全社会巩固发展统一的指导思想、共同的理想信念、强大的精神力量和良好的道德风尚，凝聚起推动改革开放和社会主义建设的精神力量。 22、经常开展形势教育。 结合江东教育发展的要求，正确认识江东教育的需求形势和任务，组织教师学习各类会议精神、观看录像片，强化“爱国主义、集体主义、社会主义”教育，提高教师的思想政治素质，使教职工认清形势，明确教育工作者的责任，从而树立正确的世界观、人生观、价值观，为实施素质教育、办好让人民满意的教育，奠定良好的政治理论基础。 33、坚持进行各类法规学习。 要以宪法为纲，组织教职工继续学习义务教育法、教师法、未成年人保护法等相关的法律法规，不断提高教职工的法律意识，使之树立“依法治园、依法治教”的思想，自觉维护教职工自身和幼儿的合法权益。 44、强化师德师风教育。 着重学习师德在细节中养成一系列文章，开展“爱岗敬业、廉洁从教”大讨论，继续深化“爱与责任”，开展“树优秀典型、塑教育形象”等师德建设系列专题活动，注重师德内涵的建设，创新师德建设的理念，拓展师德建设的载体。 坚持“真人真事真情”原则，重点挖掘身边普通教师的闪光点，树立新典型，宣传新事迹，展现新风貌，探索新思路，使高尚的师德风范可亲、可近、可学。 55、开展教育理论学习。 结合教育工作实际，深入学习课程改革有关书籍、文章，将学习的理论联系工作实际，不断提高业务水平和驾驭、管理教育教学的能力。 66、构建和谐文明校园。 开展文明校园创建的系列活动，围绕我园实际，从理论和实践的层面思考如何构建和谐文明校园的一系列现实问题。 77、重视教师的心理健康教育，组织教师观看相关的健康知识方面的专题录像和文章，增强教师对心理疾病的防御能力，了解有关健康方面的知识，以良好的心态和健康的体魄从事教育工作。 88、根据实际需要，适时增加学习内容。 99、学习各级行政部门颁发的有关文件资料。 三、学习形式采取集中学习与个人自学、专题辅导与专题讨论、座谈研讨与体会交流与相结合等方式，扎实推进学习不断深入，提高学习效率和效果。 四、学习要求及措施 11、提高思想认识，增强学习的自觉性和主动性，做到真学、真懂、真信、真用。 22、注意理论联系实际，不断增强学习的实效性。 把学习理论同指导工作结合起来，做到学有所思、学以致用，提高运用理论指导实际工作的能力。 33、园领导班子做到按时到场，带头启发，联系实际，积极引导，为提高本园的学习效果尽职尽责。 44、学习活动的召集者，做到事先阅读，带头发言，积极发言，并督促教师准时参加;教研组长是学习活动的中心发言人，并及时作好记录。 55、全体教职工必须要认真学习，积极发言，勤作笔记，努力实行，从而进一步提高自己的政治修养。 66、坚持完善制度，不断增强学习的规范性。 认真执行教职工政治理论学习计划。 两周一次的政治思想学习，要做到时间、内容、人员三落实。 要严格执行学习考勤制度和请假制度。 77、认真撰写发言材料和学习体会。 每位教职工每年提交11。 篇以上学习体会心得文章。 每名教师自学教育专著一本。 幼师个人学习计划篇二在教育理论改革的大潮下，在新纲要精神的指导下，在园领导精心的培养下，为了自己更好的工作，并在学习工作中得到成长。 特制定教师自我成长计划，并在计划实施中不断修正自己、完善自己，不断提高作为一名教师应具有的素质。 一、认真履行好班组长职责，并积极主动的投入工作。 作为一名年轻的班组长，对于班组长的工作还需要不断的努力与学习。 首先，我将继续本着理解、关心、支持的态度与班级各位老师合作，统一工作思想、教育的一致，发挥教育的合力。 其次，作为班组长对幼儿的发展充满信心，更要以此来感染班组没每一位老师，并以巨大的热情投身于幼教事业，运用内在的激励方式凝聚人心，以成就感、事业感去驱使班组成员在岗位上展示自己的才能，让他们都有自尊与自信。 再次，善于接受每个人提供的最好方法，并在工作中不断修正自己的计划、行为，以适应新的需要与新发展。 再次，及时与班组成员，商讨、交流班级工作中的问题及解决方法，寻求集体智慧的最大化。 最后，深入学习开展家长工作。 有针对性的做好家长工作，积极主动地争取家长配合;根据不同类型的家长的需要，指导家庭教育和家庭亲子游戏活动。 二、努力提高自己的专业素质。 首先，在理论学习中成长 11、主动关心国内外学前教育信息和专业理论。 22、通过多种途径幼教刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等，吸取教育学科的新知识、新技能。 33、进一步学习课题研究方法，积极参与课题的研究。 其次，在实践中成长 11、积极参加专业学习培训和教研活动。 22、尊重孩子、走进孩子，用一百中语言去诠释孩子在日常生活中的想法和做法。 33、探索适合本班的教育内容、教育方法。 44、学习在工作中发现问题、反思自己的教