学校发展计划范文.doc

学校发展计划范文 xx年佳木汉校学生全面发展计划 一、指导思想全面贯彻执行党的教育方针坚持以德育为首五育并举的办学思想以推行新课程改革为契机进一步深化德育工作改革深入推进素质教育以全面提高学生素质为核心规范管理强化研究立足高起点明确新目标建设新亮点开创新局面。 坚持“以人为本”的和谐教育理念努力促进学生生命成长与品质提升促进学校的改革与发展。 二、主要工作 1、进一步充实、完善德育组织机构由分管德育校领导、德育主任、少先队辅导员和班主任组成完善有效的学校德育工作。 继续加强守则和规范的学习提高学生知、行的自觉意识。 提高学生的集体荣誉感和做事的责任感提高学生的文明修养。 注意挖掘学校周边社区、共建单位和家长方面的课程资源围绕学生素质发展多组织“走出去、请进来”的活动。 2、抓好德育队伍建设。 把打造合格过硬的教师队伍放在各项工作的首位这是学校工作立于不败之地的根本保证。 继续开展“强师德、铸师魂、树形象”教育活动进一步加强师德师风建设不断提高广大教师的文明素质。 以遵守中小学教师职业道德规范为基础以弘扬中华民族传统美德培养教师爱岗敬业精神和具有奉献意识、创新意识、团结合作意识为重点。 使全体教师牢固树立“一切为了学生为了一切的学生为了学生的一切”的教育理念。 真正做到对学生负责对家长负责对社会负责树立自身良好的教师形象使全体教职工真正认识到自身对学校“五育”工作的影响人人为学校“五育”工作做榜样。 3、开展“校风学风看荣辱”学习实践主题教育活动。 通过寓教于乐的活动载体使“八荣八耻”观念深入人心集中解决文明礼仪、校风、学风和教风建设中的突出问题推进和谐文明校园的建设。 4、开展“轻声慢步”文明礼仪主题教育活动培养学生的良好道德品质和文明行为提高其综合素质和文明水平 5、开展“文明校风和谐校园”活动并组织开展文明班级、文明年级组、文明教研组、文明办公室等各种形式的评比活动营造良好的校园氛围打造文明学风、班风、教风、校风使广大师生成为实践社会主义荣辱观的生力军。 6、强化法制教育和安全工作。 学校将以抓好课间活动安全、交通安全、防火教育为切入点定期开展自查、整改活动做到防范于未然。 组织师生学习学生伤害事故处理办法、未成年人保护法等进一步建立和完善学生管理的各项规章制度继续实行中层以上干部值班制度督促学生文明游戏和锻炼养成遵纪守法的行为习惯及时处理学生突发事故。 7、加强体育、艺术和卫生工作。 认真组织实施学生体质健康标准贯彻体育、卫生两个工作条例和教育部学校艺术教育工作的工作规程广泛开展群众性体育健身运动加强艺术教育提高学生欣赏美、表现美的能力浓郁校园艺术氛围。 树立“以人为本、健康第一”的思想防止学生多发病、常见病、传染病的流行。 8、抓好后进生转化工作。 这些学生起点低素质不是很高。 要予以充分认识认真分析找出症结对症下药。 教育这些学生要注重学生的个性心理和品德的差异性既要以理服人又要以情感人更要满腔热情地去关爱学生。 对有这样或那样缺点和错误的学生更要施以教育、关爱鼓励他们改正错误健康成长.xx佳木汉校课程实施计划根据基础教育课程改革纲要和教育部印发的义务教育课程设置实施方案的精神，确保我校小学课程改革实验工作的全面深入实施，结合我校实际情况，制定本计划。 一、培养目标全面贯彻党的教育方针，体现时代要求，使学生具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继承和发扬中华民族的优秀文化传统和革命传统；具有社会主义民主法制意识，遵守国家法律和社会公德；逐步形成正确的世界观、人生观、价值观；具有社会责任感，努力为人民服务；具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识；具有适应终身学习的基础知识、基本技能和方法；具有健壮的体魄和良好的心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。 二、课程设置的原则 1、均衡设置课程根据德智体美等方面全面发展的要求，均衡设置课程，各门课程比例适当，并可按照地方、学校实际和学生的不同需求进行适度调整，保证学生和谐、全面发展；依据学生身心发展的规律和学科知识的内在关系，根据不同年龄段儿童成长的需要和认知规律，结合时代发展和社会发展对人才的要求，课程门类由低年级到高年级逐渐增加。 2、加强课程的综合性注重学生经验，加强学科渗透。 各门课程都应重视学科知识、社会生活和学生经验的整合，改变课程过于强调学科本位的现象。 设置综合课程。 一至二年级设品德与生活课，三至六年级设品德与社会课，旨在适应儿童生活范围逐步从家庭扩展到学校，不断丰富社会经验以及社会性逐步发展；三至六年级设科学课，旨在从生活经验出发，让学生体验探究过程，学习科学方法，形成科学态度；一至六年级设综合实践课，旨在丰富学生的艺术经验，发展感受美、创造美、鉴赏美的能力，提高审美情趣。 综合实践活动。 内容主要包括信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育等。 使学生通过亲身实践，发展收集与处理信息的能力、综合运用知识解决问题的能力以及交流与合作的能力，增强社会责任感，并逐步形成创新精神与实践能力。 3、加强课程的选择性国家通过设置供选择的份科或综合课程，提供各门课程课时的弹性比例和地方、学校自主开发或选用课程的空间，增强课程对地方、学校、学生的适应性，应发挥创造性，办出有特色的学校。 xx年佳木汉校社会实践计划 一、指导思想假期是对小学生进行爱国主义教育，拓宽学生视野，培养学生社会实践能力，提高学生综合素质的有利时机。 围绕县教育局文件精神和中心小学工作安排，立足学校，依托村街和家庭，面向社会，精心策划组织假期教育实践活动，让少年儿童在活动中体验，学会合理安排时间，感受假期带来的快乐，努力养成良好习惯，提高自我综合能力，使队员们度过一个“健康、有益、愉快、安全”的假期。 二、活动主题过好假期快乐成长 三、活动形式和内容 1、“关心社区热情体验”活动以家庭活动为主，主题为“我是爸妈的好帮手”，争当“自理之星”、“家务之星”。 要求小学生在家帮助爸爸妈妈做力所能及的事，活动结束时请家长写上评语。 2、“拥抱经典快乐读书”活动书籍是人类的精神财富，是采掘不尽的宝藏，是走向未来的基石。 假期中，要根据新课程标准的要求指导学生开展读书活动，可以活动小组为单位组织小型多样的读书沙龙、写读后感等活动，使广大小学生能够自觉接受科学人文教育，自主地获得丰富的思想启迪，逐步培养学生良好的阅读习惯。 假期结束后各校要及时上交学生的优秀读后感作品参加镇级评比。 3、“绿色电脑健康上网”活动互联网已成为学生汲取知识、增长才干、娱乐生活的重要途径。 但是，网络世界中黄、赌、毒、暴等陷阱也使我们不少学生深陷其中。 为此，假期间，要大力开展绿色上网活动，教育和引导青少年文明上网、健康上网，增强自我保护能力。 4、“自我保护亲近自然”活动假期学生在家或外出要注意安全防范和自我保护，可以通过学习自护、自理、自救等知识，让学生掌握预防火灾、煤气中毒、食物中毒、溺水、交通事故、防盗、防水、防触电、防控夏季传染病等安全卫生常识，开展以“大手牵小手，共走平安路”为主题的亲子活动，让学生和家长一起在融入自然、亲近自然的同时，了解安全法规与卫生知识，确保每个学生过一个健康快乐的暑假。 xx年佳木汉校社会实践活动小结结合县教育局关于我县中小学生开展假期实践活动的通知文件精神和我校实际调整了今年学生社会实践活动实施方案，旨在通过活动培养队员们的生活意识。 即通“我喜爱的节日春节”、“我是父母的小帮手”、“阅读红色书籍”等这些丰富多彩的社会实践活动，引导学生度过了一个既饱含亲情又富有教育意义的寒假，同时在活动中让学生体会温馨亲情，体验生活乐趣，了解社会、增强创新精神和实践能力，使学生在实践中受教育、长才干、扬正气。 为了夯实此项工作，学校给全校学生下发了假期实践活动反馈表，并及时在校园网站上发出了宣传通告，将活动内容、对象、形式，逐项落实到不同的班级。 因此，在寒假期间我校各年级都踊跃参加了不同形式的社会实践活动。 综观我校假期社会实践，主要反映在以下几个方面 一、师生高度重视，活动内容安排扎实到位，为了保证假期社会实践活动不流于形式，学校认真总结了过去开展社会实践活动的得与失，结合本校实际，将社会实践活动归结为几大主题。 一是积极参加“我为我家做贡献”活动，利用假期在家中帮助父母做些力所能及的事，如冼衣、做饭、打扫卫生，用这种方式来表达对父母的养育之恩，从而懂得如何去感恩，养成感恩的习惯；二是开展“我是文明劝导员”活动，教育宣传文明行为；三是继续开展“六个一”活动；一份以“春节”为主题的手抄报。 各班均能按时按要求完成任务，扎实开展了不同形式的寒假社会实践活动。 二、活动内容丰富，形式灵活多样我校社会实践活动形式多样，有集体性的，也有单个开展活动的，通过查看活动反馈表和各班活动总结，反映出学校寒假社会实践活动内容比较丰富。 一是开展各种体验活动，让学生通过亲身体验感悟做人道德；二是培养了学生的动手制作能力；三是将过年期间的压岁钱作好收支记录，让学生了解钱是