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教学计划(哲学) 仁化县中小学二一二一二学年度第二学期高二政治教学计划学校仁化二中班级高二级学科政治授课人刘少卿制订时间xx年2月20日基本情况 一、学生情况分析本人担任高二政治 1、 2、 3、4班的教学工作，都是美术或音乐专业的学生，每周安排3课室。 通过上学期情况来看，大部分学生基础知识不扎实，各方面能力有待进一步提高，有好些学生成绩不太稳定，个别成绩较好又不拔尖，各科成绩不平衡。 总的来说学生的学习劲头不大，学习主动性不够强；大部分学生理解、分析能力教差,表达能力也有待进一步提高。 总之从基础知识到学习能力都有待培养。 培尖任务更为艰巨。 二、教师分析本人从高一一直带这些学生，对学生情况比较了解，精心设计的教学课堂学生也比较能接受。 通虽然本人比较年轻，经验不足，但本人勤于学习，刻苦研究，能及时了解新的信息，更新观念，全面贯彻党的教育方针，面向全体学生进行因材施教，激发学生的学习兴趣，培养学生的素质，全力促进教学效果的提高，实现教学目标。 教材分析教学重点 1、各课的基础知识和主干知识。 2、在掌握基础知识的前提下，大力提高学生的分析问题和解决问题的能力。 3、让学生了解和掌握解题技巧和方法。 教学难点 1、对课文知识的理解和运用 2、对主观题的审题和理解 3、新题型（探究题）的理解及答题方法、技巧、 4、提高学生理解问题、分析问题、解决问题能力。 5、提高学生观察现实、体验社会、分析社会现象的热情与能力教材教学目标 1、以文化生活为依托，引导学生了解当前生活中的各种文化现象，获得参与文化活动的基本知识和能力。 2、使学生感受到中华文化的魅力，懂得弘扬和培育中华民族精神的道理。 3、帮助学生在文化生活中，努力改造落后文化，自觉抵制腐朽文化，积极参加健康有益的文化活动，投身于社会主义精神文明建设，追求更高思想道德目标。 4、使学生感悟中国共产党始终代表中国先进文化的前进方向深信在当代中国，发展先进文化，就是发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化。 主要教学措施 1、以能力为中心，以基础为依托，调整学生的学习习惯，调动学生学习的积极性，让学生多动手、多动脑，培养学生的逻辑思维能力、观察能力、表达能力、理论联系实际能力及分析问题和解决问题的能力。 2、精讲多练，利用课堂教学以及课堂练习，巩固基础知识； 3、加强个别辅导； 4、通过专题练习，提高能力； 5、进行思想教育，提高自信心。 教学进度表周次起止时间教学内容教时备注12月5日11日生活与哲学第一单元第一课第一框第二框、第二课第一框第二框2122月12日18日第二课第二框第三课第一框第二框2132月19日25日第一单元检测试卷讲评第二单元第四课第一框2142月26日11日第四课第二框第五课第一框第二框2国庆放假52月5日11日第一次月考试卷讲评第六课第一框21月考62月5日11日第六课第二框第二单元复习练习第二单元检测1272月5日11日第三单元第七课第一框第二框第八课第一框2182月5日11日第八课第二框第九课第一框第二框1292月5日11日第十课第一框第二框第四单元第十一课第一框21102月5日11日第十一课第二框第十二课第一框第二框（期中考试试卷讲评）21期中考试112月5日11日必修3文化生活第一课文化与社会第二课文化对人的影响21122月5日11日综合探究聚焦文化竞争力第一单元练习、测试试卷分析21教学进度表周次起止时间教学内容教时备注132月5日11日第三课文化的多样性与文化传播第四课文化的继承性与文化发展21142月5日11日第三次月考试卷讲评第五课文化创新21152月5日11日第六课我们的中华文化第七课我们的民族精神21162月5日11日第九课建设中国特色社会主义文化第十课文化建设的中心环节21172月5日11日第四次月考试卷分析21月考182月5日11日期末复习21192月5日11日期末复习21202月5日11日期末考试、评卷3期末考试212月5日11日222月5日11日232月5日11日后进生辅导情况分析自从分班以来，通过高一成绩及平时的表现表明，文科班人数虽然较多，但落后面还是较大的。 理科班的又不重视政治，主要表现在低分层的同学仍较多，成绩相对好的又某些科目赶不上。 造成这种情况的主要原因有 （1）学习态度不端正，学习起来不够认真，以至成绩下滑； （2）随学科内容增多、难度增大，使部分同学跟不上，加上学习方法不正确，以至后进生面越来越大。 （3）学科基础不扎实，学习时困难重重，学习成绩一直上不去，以至对学习失去信心。 辅导措施（一）由于人数多，主要采取与学生个别谈心为主，有针对性地激励他们增强学习信心，帮助他们改进学习方法。 （二）对后进生进行个别辅导，了解他们学习中的困难和障碍，并帮助他们解决。 （三）对个别学习态度不端正的学生，与班主任一同教育，并及时进行家