教学计划00441.doc

教学计划00441 xxxx学年第二学期体育与健康教学工作计划体育教学是学校教育教学工作的重要组成部分，是学校对外的窗口，因此巩固和提高我校的体育教学工作成绩，有效地增强学生的体质，丰富学生的课余活动就显得非常必要了。 在新的学期里，我本着全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，以新课改为标准将本学期的体育教学工作计划如下一指导思想体育工作确立以“健康第一”为指导思想，以教育法和学校体育工作条例为工作依据，加深对体育新课标的学习和理解，把握新课标的精神，领会新课标理念，创造性地在体育课堂教学中实施体育新课程改革。 制定身体锻炼目标，落实体育教学常规，增强学生体质，强化学生习惯培养，注重两操的管理，提高学生健体意识。 面向每一个学生的发展，创造充满智慧的教育，促进学校体育工作再上新台阶。 二教材分析本学年属于水平二阶段，教材具体包括走跑与游戏、跳跃与游戏、投掷与游戏、小球类与游戏、对抗角力与游戏，除此以外，还有基本体操、技巧与器械练习、武术、韵律活动和舞蹈等内容。 本学期主要学习基本体操，武术，走跑，小球类，游戏等运动项目。 基本体操教材由队列和队形、徒手操和轻器械操等组成。 本学期主要学习队列队形这项内容，队列和队形教材除了能培养和形成学生正确的身体姿势外，更重要的是让学生通过参与集体性的协同动作，感受与体验个人与集体的关系，树立团结、合作的群体意识，培养学生良好的行为习惯。 武术教材是一项具有中华民族传统的体育健身项目，在本书中安排了武术教材体现了传承中华民族优秀文化遗产的要求，这也是对学生进行爱国主义和武德教育的重要途径。 本书中武术教材，主要是学习武术基本手型、基本功，基本动作和组合动作四个方面内容，通过武术教学，使学生了解学习武术的意义及健身、健心的功能，激发和培养学生对武术学习的兴趣，增强民族自豪感。 走、跑与游戏教材，是一项发展学生基本活动能力的基础性教材内容，它由走的游戏、发展奔跑能力的游戏和发展奔跑耐力的游戏组成。 在本书的结构体例上，将走、跑与游戏密切结合，以游戏形式改变其过于注重技术教学的倾向，通过游戏性的走、跑活动，激发和培养学生对走、跑活动的兴趣，提高学生参与走、跑学习的主动性和积极性。 小球类与游戏教材主要是由小足球与游戏和小篮球与游戏两大部分组成。 教师用书将小球类与游戏相结合，使教材在教学中能充分体现多功能的载体作用，编者将篮球、足球项目以游戏的形式展现，符合小学生特点，深受他们喜爱，既能容纳体育运动项目特征，也可以使其文化内涵得以传承；不仅让学生接受球类运动文化的熏陶，而且使学生从中获得身体、心理和社会适应发展上的满足。 这些内容强调“活动”，所有教材内容均以示例性为主，教师都可以自行选择和组合，创造性地进行教学。 三学生分析四年级共有3个普通班，每班男女生比例基本均衡，便于教学分组。 但是每班仍存在着较大的差异性。 通过半年来的体育教学，学生对体育课堂常规已有较好的适应性，并能自觉遵守，但是此阶段由于神经系统的兴奋性较高，加上周围环境的影响，上课时仍然表现出活泼好动、注意力易分散等特点。 由于场地器材的限制，再加上教学班级的规模较大，所以教学时常采用分组轮换的组织形式。 通过半年来的学习，学生对此已有较好的适应性，能够在体育小骨干的带领下，自主地学习，表现出学生之间的团结合作、主动参与的精神。 本学期将根据以上情况制定出相应的策略，促进教学质量的提高。 四教学目标在大纲中，明确地规定了小学体育的目的“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。 1、运动参与目标引导学生形成主动、积极参与体育学习的意识，表现出乐于学习和对体育活动的兴趣，并在活动中表现出展示自我的愿望与热情，体验体育活动的兴趣、乐趣和情趣。 2、运动技能目标进一步学习走跑、跳跃、投掷、小球类、基本体操、技巧与器械、武术等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。 3、身体健康目标引导学生通过体育活动，逐步养成正确的动作姿势和良好的体态，发展身体灵敏、协调、平衡、速度、耐力和力量等体能，促进身体全面发展，增强关注自己身体和健康的意识。 4、心理健康目标培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。 5、社会适应目标体验并说出个人参加团队游戏时的感受。 知道在集体性体育活动中如何与他人合作，并与他人合作完成体育活动任务。 五课时安排每周3课时，预计54课时六教学策略体育教学是体育工作的中心环节，是学生掌握技术、培养兴趣的重要途径，提高教育教学质量和教学水平，是我们体育教师的重要任务。 1、对学生进行健康教育是促进学生身心健康发展的一个重要方面，学生有个健康的体质是保证学生们生活、学习的基础，因此要使学生养成良好的卫生习惯，并积极参加体育锻炼，增强体质。 2、让学生知道课间活动好处多多能使大脑从紧张转向轻松，避免疲劳，是全身得到放松，从而自觉参与课间体育活动，保持充配的精力，上好每节课，并教会学生常用的、简单的、易学的体育锻炼方法和技能。 3、告知学生参加体育锻炼和上体育课，必须穿适合运动的运动服和运动鞋，同时注意把衣袋里的钥匙、小刀等坚硬的东西取出来；还可根据运动的不同内容选择穿不同的运动服装。 4、给学生营造合作学习的氛围。 在学生自学、自练的基础上，可以组成学习小组，让学生相互观察、相互帮、相互纠正，使学生在合作学习的氛围中，提高发现错误和改正错误的能力，不断提高动作质量，并在合作学习过程中发展社会交往能力。 5、教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且经常做好对他们的培养 6、让学生知道在运动前后的安全、卫生常识，掌握科学锻炼身体的方法，如运动前充分做好运动的准备，运动后不宜大量喝水，认真做好放松活动等。 7、让学生认识到体育锻炼对身体的作用能提高运动系统的功能；能促进呼吸系统和循环系统的功能；能促进神经系统的功能。 8、教会学生在运动中如何调控自己的情绪；学会合理地玩，将是维护和增进自己的身心健康；让自己在一天的学习、生活中保持精神愉快、心情舒畅的稳定、健康的情绪。 9、让学生懂得体育锻炼与防范措施的重要性，提高预防意外伤害事故发生的意识；学会分析发生意外的原因及造成的后果；学习简单的几种自救和救护他人的方法及注意安全的事项。 10、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。 小学教学进度表（年级科xx.03）周序起止日期周总课时课次课题及用课时12.212. 2731、引导课 2、体育基础常识 3、游戏是儿童的良师益友22.283. 631、队列队形 2、游戏报数比赛33.73. 1331、魅力跳绳 2、游戏1分钟跳绳比赛43.143.203游戏课53.213. 2731、走和跑 2、游戏看谁反应快63.284. 331、武术操5 12、武术操5274.44. 1021、复习武术操51和5 22、游戏贴膏药84.114. 1731、武术操5 32、武术操5 41、武术操5594.184. 2431、复习武术操5 3、54和55104.255.13游戏课115.25. 821、复习巩固武术操 2、游戏换物接力跑125.95. 1531、短跑 2、