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教师个人课题研究计划 教师个人课题研究计划胜利路小学陈祖美 一、任教学科数学 二、研究课题优化学生学习方式，提高教学的有效性 三、个人子课题优化学生自主探究学习方式，提高数学学习的有效性 四、指导思想新学期伊始，在学校科研管理的大方针的指导下，结合上学期课题研究中存在的主要问题，从优化学生学习方式，提高教学的有效性课题研究的实际出发，结合个人课题的自身特点，进一步进行课题研究。 在上学期理论学习的基础上，采用多种形式，如自主学习、开设研究课、成果展示等，从各个方面增强自己的理论水平，并增加教学实践次数。 五、阶段性目标1.树立起教师在自主学习中的作用，培养学生在数学课堂上自主学习，探究的技能的养成。 2.构建小学生自主学习的具体目标，形成促进小学生自主学习的指导策略，提高教师的专业化发展水平。 3.小学生自主学习和课堂探究的意识得到增强，自主学习的能力得到提高、自主学习的习惯以及自主学习的品质得到培养。 六、操作措施 1、端正思想，统一认识。 组织课题组及全体老师认真学习现代教学理论，认真学习义务教育全日制小学数学教学大纲（试用修订版）以及江苏教育、无锡教育等各种优秀期刊杂志，互相探讨，共同提高，写好学习心得，并使之服务于实践。 2、充分挖掘教材的实践活动因素，数学本身源于人类的社会实践活动，在运用数学教材学习过程中，我们应该让学生运用自主学习，探究的方式帮助学生喜欢数学，学好数学。 3、对现有教材可作适当改组，创造地运用教材，尽量增加计量、统计知识的教学，为学生提供更多的理解现实生活的工具。 4、贯彻自主探究学习观点，搞好课堂教学。 首先要营造一个宽松的学习环境，为学生留有探索与思考的余地，让全体学生全方位参与教学过程，成为学习的主体。 5、注重学具的操作，培养学生的自主探究的能力。 小学生思维正处于具体形象为主的发展阶段，小学生具有爱玩、爱动的思维特点，创设合理的适时的动手操作活动，给学生提供动手的机会，有助于培养学生的自主探究的能力。 七、具体工作安排xx.11xx.12宣传动员阶段xx.1xx.81.学习课题组课题总方案2.制定个人课题研究方案xx.9xx.121.积极参与课题组开展的教研活动。 2.注意及时收集
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