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9教学计划范文 情况分析 一、大纲对本年级的要求 1、保持对自然界的好奇，发展对科学的探索兴趣，在了解和认识自然的过程中有满足感及兴奋感； 2、学习一定的物理基础知识，养成良好的思维习惯，在解决问题或作决定时能尝试运用科学原理和科学研究方法； 3、经历基本的科学探究过程，具有初步的科学探究能力，乐于参与和科学技术有关的社会活动，在实践中有依靠自己的科学素养提高工作效率的意识； 4、具有创新意识，能独立思考，勇于有根据地怀疑，养成尊重事实、大胆想像的科学态度和科学精神；关心科学发展前沿，具有可持续发展的意识，树立正确的科学观，有振兴中华、将科学服务于人类的使命感与责任感。 （一）、知识与技能1.初步认识物质的形态及变化、物质的属性及结构等内容，了解物体的尺度、新材料的应用等内容，初步认识资源利用与环境保护的关系。 2.初步认识机械运动、声和光、电和磁等自然界常见的运动和相互作用，了解这些知识在生活、生产中的应用。 3.初步认识能量、能量的转化与转移、机械能、内能、电磁能以及能量守恒等内容。 了解新能源的应用，初步认识能源利用与环境保护的关系。 （二）、过程与方法1.经历观察物理现象的过程，能简单描述所观察物理现象的主要特征。 有初步的观察能力。 2.能在观察物理现象或物理学习过程中发现一些问题。 有初步的提出问题的能力。 3.通过参与科学探究活动，学习拟订简单的科学探究计划和实验方案，能利用不同渠道收集信息。 有初步的信息收集能力。 4.通过参与科学探究活动，初步认识科学研究方法的重要性，学习信息处理方法，有对信息的有效性作出判断的意识。 有初步信息处理能力。 （三）、情感态度与价值观1.能保持对自然界的好奇，初步领略自然现象中的美妙与和谐，对大自然有亲近、热爱、和谐相处的情感。 2.具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理，勇于探究日常用品或新器件中的物理学原理，有将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识。 乐于参与观察、实验、制作、调查等科学实践活动。 3.在解决问题的过程中，有克服困难的信心和决心，能体验战胜困难、解决物理问题时的喜悦。 情况分析 二、教材分析 1、教材从全面提高学生素质的要求出发，在知识选材上，适当加强联系实际、适当降低难度，既考虑现代生产发展与社会生活的需要，又考虑当前大多数初中学生的学习水平的实际可能。 在处理方法上，适当加强观察实验，力求生动活泼，既有利于掌握知识，又有利于培养能力、情感和态度，使学生在学习物理的同时，获得素质上的提高。 2、教材把促进学生全面发展作为自己的目标。 在内容选配上，注意从物理知识内部发掘政治思想教育和品德教育的潜能，积极推动智力因素和非智力因素的相互作用。 在学习方法上，积极创造条件让学生主动学习参与实践，通过学生自己动手、动脑的实际活动，实现学生的全面发展。 教科书采用了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习发展水平为线索，兼顾到物理知识结构的体系。 这样编排既符合学生认知规律，又保持了知识的结构性。 3、教科书承认学生是学习的主体，把学生当作第一读者，按照学习心理的规律来组织材料。 本期共6章以及新增添的物理实践活动和物理科普讲座，每章开头都有几个问题，提示这一章的主要内容并附有章节照片，照片的选取力求具有典型性、启发性和趣味性，使学生学习时心中有数。 章下面分节，每节内都有些小标题，帮助学生抓住中心。 在引入课题、讲述知识、归纳总结等环节，以及实验、插图、练习中，编排了许多启发性问题，点明思路，引导思考，活跃思维。 许多节还编排了“想想议议”，提出了一些值得思考讨论的问题，促使学生多动脑、多开口。 情况分析 三、学生情况分析初三五个班共有学生160人，其中男生78人，女生82人。 下面就从学生的学习习惯、各班不同层次学生的知识水平、学生的学习纪律、学习态度与学习方法等几个方面简要地分析一下（一）知识基础学生在小学的自然课和八年级的学习中有了一定的物理知识基础，但从物理知识系统的总体上来说，只是学习了简单的运动、声、热、光、电现象，以及力学等基础学科中最基础、最基本的物理知识，所学的知识是零碎的，支离的，就是从物理观方面去分析，学生对自然界和身边的物理现象的认识也是浅显的。 （二）技能和能力发展水平我校初三学生虽然各班均是按成绩平均划分和安排的，但从调查来看，各学生水平不一样，学生的知识结构不均衡，总体有两极分化倾向，在具体教学中应注意纠正这种倾向。 另外，学生虽然有一定的基础，但还是第一次接触物理，对这门课程了解不深，应加强引导，提。 高学生的学习兴趣，把学生引入物理世界。 （三）学习方法水平大凡理科知识的掌握，着重于理解，物理知识的学习和掌握，表现得尤其突出，大部分学生已经掌握了较正确的物理学习方法，够掌握学习规律，识物达理，并能充分利用所学的物理知识和规律解释各种自然现象，在具体教学中，应避免学生“死学知识，学死知识”，引导学生探究、讨论、实验进行探究性学习，使学生走上活学活用的轨道上来。 （四）、学习态度与习惯及学习兴趣的分析多数同学具备了良好的学习方法，他们能够通过记笔记、建立问题记录本等方法帮助学习，而且养成了良好的学习习惯；具有了科学的学习态度。 但仍有一部分同学局限于死记硬背，不能举一反三，影响了学习成绩的提高和能力的发展。 九年级物理教学计划年级班年月日单元内容教时周次教学目的（目标）要求重点难点分析教法及突破重难点的措施总结上期所学知识，练习上期末考内容；21巩固上学期学习内容，加强新旧知识的联系上学期的重点教法讲解、讨论措施对应训练第十一章简单机械和功1326第四五两周中秋国庆放假1.认识力的作用效果。 通过实验探究，学会使用简单机械改变力的大小和方向。 2.结合功的实例认识功的概念。 3.通过实例认识能量可以从一个物体转移到另一个物体，不同形式的能量可以互相转化。 知道做功的过程就是能量转化或转移和过程。 4.结合实例理解功率的概念。 了解功率在实际中的应用。 5.知道机械功的概念和功率的概念。 能用生活、生产中的实例解释机械功的含义。 6.理解机械效率。 7.了解机械使用的历史发展过程。 认识机械的使用对社会发展的作用。 认识力的作用效果。 通过实验探究，学会使用简单机械改变力的大小和方向。 结合实例理解功率的概念。 了解功率在实际中的应用。 知道机械功的概念和功率的概念。 能用生活、生产中的实例解释机械功的含义。 理解机械效率。 教法讲解、阅读实验、练习科学探究措施做好分组实验课件优化及时反馈反复练习教学计划年级班年月日单元内容教时周次教学目的（目标）要求重点难点分析教法及突破重难点的措施第十二章机械能和内能11710第十一周期中考试1能用实例说明物体的动能和势能以及它们的转化。 能用实例说明机械能和其它形式的能的转化。 2了解内能的概念。 能简单描述温度和内能的关系。 3结合实例认识功的概念。 知道做功的过程就是能量转化或转移的过程。 4了解热量的概念。 5了解内能的利用在人类社会发展史上的重要意义。 6从能量转化的角度认识燃料的热值。 能用实例说明物体的动能和势能以及它们的转化。 能用实例说明机械能和其它形式的能的转化。 结合实例认识功的概念。 知道做功的过程就是能量转化或转移的过程。 从能量转化的角度认识燃料的热值。 教法讲解、阅读实验、练习科学探究措施做好分组实验课件优化及时反馈反复练习教学计划年级班年月日单元内容教时周次教学目的（目标）要求重点难点分析教法及突破重难点的措施第十三章电路初探1212151会读、会画简单的电路图。 2能连接简单的串联电路和并联电路。 3能说出生活、生产中采用简单串联或并联电路的实例。 4会使用电流表和电压表。 能连接简单的串联电路和并联电路。 会使用电流表和电压表。 教法讲解、阅读实验、练习措施做好分组实验课件优化及时反馈第十四章欧姆定律1216191初步了解半导体的一些特点，了解半导体材料的发展对社会的影响。 2初步了解超导体的一些特点，了解超导体对人类生活和社会发展可能带来的影响。 3通过实验探究电流、电压和电阻的关系，理解欧姆定律，并能进行简单计算。 通过实验探究电流、电压和电阻的关系，