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气象灾害教学计划 气象灾害校本课程教学计划青州三中地理组刘秀云气象灾害校本课程教学计划 一、指导思想坚持党的教育方针，坚持教育“面向现代化，面向世界，面向未来”，全面推行素质教育，努力把学生培养成德、智、体等全面发展的21世纪祖国建设的接班人。 二、气象灾害校本课程总体教学目的环境教育问题问题由来已久，我国早在春秋时期就有了保护环境方面的法令，到今天环保更是受到全世界广泛的重视。 一个发展中国家要想较好的解决环保问题，一定要从现有的条件和国民文化素养出发，因此从娃娃抓起，从小学生抓起，势在必行。 环境教育不仅仅是治理环境污染的环保教育，人类与自然和谐共进才是人类追求的崇高境界。 环境教育还要帮助学生学会区分人与自然关系中的是非、善恶，并对个人及社会行为作出正确的判断，从而选择自己的行为，成为“理性生态人”。 三、本学期教学任务完成气象灾害校本课程教学。 四、教材分析气象灾害是环境的一部分，环境是一个综合的概念，环境问题的产生有经济、政治、科技等方方面面的原因，具有一定的复杂性。 环境教育涵盖自然科学和人文科学的内容，是化学、生物、地理、物理、语文等学科的综合。 从意识态度、知识和能力三个层面确立了环境教育课程的基本目标。 许多环境知识的教学不是小学教育所能达成的，但是高中阶段一定能达到。 而良好的环境道德品质和自觉行为（环境意识的内化）的形成，环保能力的增强是高中阶段所需获得的也是可以获得的最重要的环境素质。 五、具体措施 1、认真钻研教学大纲和教材，针对学生实际情况，认真备好每一堂课，并写好教案。 2、认真上好每一堂课运用生产和生活中“案例”，充分利用教材中的课文、插图、阅读材料、活动等内容，充分调动学生学习积极性，运用科学的教学方法，使学生轻松愉快地掌握基本知识和基本技能。 3、布置适当的课外作业，并及时批阅、讲解作业。 4、要求学生积极参与社会实践活动，运用所学知识和基本技能去认识、分析、
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