学期计划,进度表.doc

学期计划,进度表 xx至xx学年度第二学期五年级数学学科教学工作计划学生人数95人学校制定合格率实际合格率优秀率不合格率上学期学生达标情况98%100%80%0%本学期预期达标情况98%100%81%0%学生情况分析及改进提高措施基本情况学生已进入五年级第二学期的学习，在上一学期的努力下，使学生从各个不同的学校的要求到现在所有学生都能够协调一致。 但本学期又有一些转入的学生，这会给教学带来一定的问题。 这学期的内容是在上一学期学习约数、倍数和分数加减法的基础上进行的，学生学习起来会比较轻松一些。 知识能力情况学生对约数、倍数和分数加减法以掌握得非常熟练，对带分数和假分数的互化也非常熟练，这对学习分数乘除法很有帮助；学生对平面图形也有一些了解，这是学习立体图形的基础。 学习习惯情况经过上一学期的努力，所有学生的学习习惯都已有很好的转变，大部分学生都能按老师的要求完成学习任务；但由于本学期又有很大一部分学生的转入，对这一部分学生将要进行新的训练。 改进措施 1、鼓励学生在现实情境中体验和理解数学。 2、鼓励学生独立思考，引导学生自主探索、合作交流。 3、重视培养学生的应用意识及初步的提出问题和解决问题的能力。 4、重视对学生数学学习过程的评价。 5、恰当评价学生基础知识和基本技能的理解和掌握。 教材整体分析本册教材力求体现整套教材的基本特点，重视学生的生活经验，密切数学与现实的联系；以学生的数学活动为主线呈现学习内容；创设生动有趣的情景，引导学生在解决现实问题的过程中，经历抽象数学模型并进行解释与应用的过程，从中获得对数学知识的理解和体验；注重学生的数感、空间观念、统计观念等的发展；避免程式化的叙述“算理”和死套题型的进行操练。 1、在数与代数中，重视对分数的乘除法的意义及百分数意义的理解，注重应用分数运算及百分数解决实际问题； 2、在空间与图形的学习中，注重通过操作活动认识长方体、正方体及其表面积和体积，发展空间观念； 3、在统计的学习中，注重结合现实素材引导学生根据实际情况，选择合适的统计图和统计量。 总体教学目标 1、结合具体情境，在操作活动中，探索并理解分数乘法的意义；探索并掌握分数乘法的计算方法，并能正确计算；能解决简单的分数乘法的实际问题。 2、通过观察、操作等活动，认识长方体、正方体及其基本特点，知道长方体、正方体的展开图；结合具体情境，探索并掌握表面积的计算方法。 3、探索并理解分数的意义；借助图形语言，探索分数除法的计算方法，并能正确计算；了解倒数的含义；能利用方程解决有关的分数除法的实际问题。 4、了解体积、容积的含义；认识体积、容积单位；掌握体积的计算方法。 5、掌握分数混合运算的运算顺序，并能够正确进行简单的分数混合运算。 6、理解百分数的意义，会正确的读、写百分数，能够运用百分数表示事物。 教研专题学校新教育之有效课堂研究教研组新教育之数学有效课堂研究个人新教育之高年级数学有效课堂研究教学进度计划周次日期课题课时13月1日至3月5日分数乘法（一）；（二）523月8日至3月12日分数乘法（三）；练习一533月15日至3月19日长方体的认识；展开与折叠；表面积543月22日至3月26日露在外面的面；练习二；倒数553月29日至4月2日分数除法（一）；（二）；（三）564月5日至4月9日练习三；与复习（一)；粉刷墙壁574月12日至4月16日折纸；体积与容积；体积单位584月19日至4月23日长方体的体积；体积单位的换算594月26日至4月30日练习四；期中考试3105月3日至5月7日有趣的测量；运动会3115月10日至5月14日分数混合运算（一）；（二）5125月17日至5月21日分数混合运算（三）；数学万花筒；5135月24日至5月28日百分数的认识；合格率；蛋白质含量5145月31日至6月4日这月我当家；练习六；与复习（二）5156月7日至6月11日估计费用；购物策略；包装的学问5166月14日