民舞秋季班教学计划.doc

民舞秋季班教学计划 民舞秋季班教学计划民舞秋季班教学计划 (一)舞蹈班教学计划xx年樱桃园小学舞蹈兴趣班教学计划任教老师王玉娟 一、教学任务 1、增强对舞蹈的兴趣，提高学生对音乐的节奏。 通过舞蹈表演培训使学生认识、了解舞蹈掌握舞蹈方位、力度、感觉。 发展学生的柔韧性和协调性，树立学生大胆表现的个性。 2、增进学生的灵活的形体，培养学生群体的合作精神。 培养学生舞台表现能力，增进他们的表现欲。 使学生们对舞蹈表演产生浓厚的兴趣，善于用肢体语言表现自己最美丽的一面。 3、通过舞蹈特长培训使孩子们的形体得到良好的发展，使学生们在舞蹈训练中感受舞蹈的乐趣，提高学生们的审美能力。 4、了解我国不同民族舞蹈和外国个别特色舞蹈，在基本功训练的基础上感受舞台表演使孩子们的特长得到充分展示。 通过各种民族音乐学习表演各种民族舞蹈。 二、基训 1、练习压腿（前、旁、后），踢腿（前、旁、后），控腿，腰的训练 2、中间动作大踢腿(前旁后)、大跳，前桥，转的技巧，舞姿训练。 3、舞蹈技巧训练身、跳、翻、转等训练。 三、民族民间舞、成品舞蹈教学内容第一阶段基本内容 1、认识舞蹈 2、舞蹈的基本功训练第二阶段兴趣培养、分类舞蹈的基本动作体验。 民族舞部分汉民间舞蹈第三阶段完整舞蹈小组合的学习 1、民族舞蹈 2、形体舞蹈 3、第四阶段展示 四、教学计划三月份基本内容: 1、认识舞蹈、了解舞蹈、站立的姿势、优美的体态 2、正、旁、后压腿、行进中的正、旁踢腿 3、把杆上的后踢腿、地面上的踢腿组合 4、把杆上的开肩练习、下叉（竖叉、横叉） 5、跪立的空腰、跪立的下小腰 6、平躺的反手撑腰、直立的涮腰练习四月份兴趣培养、分类舞蹈的基本动作和组合 1、汉民间舞蹈的基本动作。 小学生学习舞蹈（花木兰） 2、五月份完整舞蹈的学习（小苹果）（巾帼小英雄） 3、分解舞蹈动作的学习 4、编排舞蹈动作的顺序进行训练 5、完整舞蹈的训练，配乐舞蹈训练 6、体能的练习、舞蹈的巩固六月份-七月份舞蹈的展示巩固舞蹈，进行展示。 xx年3月民舞秋季班教学计划 (二)民族舞初级班舞蹈教学计划民族舞初级班舞蹈教学计划总体目标 1、培养幼儿的兴趣、律动和柔韧性。 2、培养幼儿对音乐舞蹈的协调性和节奏感，发展其观察力、记忆力、想象力和表现力。 3、能随音乐协调地做形体动作，知其名称，陶冶幼儿的兴趣和品格。 4、教授23个多元化舞蹈组合，包含民族舞蹈、现代舞蹈和芭蕾基本要素。 第一周初步培养幼儿对音乐、舞蹈的兴趣和节奏感，发展幼儿对音乐的感受力、记忆力、想象力、表现能力，基本功训练: （1）开胯练习 （2）地面压腿 （3）芭蕾手位、脚位 （4）波浪柔手组合训练 （5）律动练习第二周培养幼儿的协调性、律动性和柔韧性。 基本功训练 （1）地面压腿 （2）吸腿训练 （3）勾绷脚练习 (4)后弯腰的训练 （5）波浪手练习小白船 （6）复习芭蕾手位第三四周培养幼儿丰富的感情、想象力、观察力。 基本功训练 （1）地面压腿 （2）吸腿、抱腿练习 （3）勾绷脚练习 (4)腰组合天亮了 （4）手位练习兰花指、旁按掌、穿手 （5）波浪手组合花与蝴蝶 （6）复习芭蕾手位、脚位 （7）新授现代舞组合我爱洗澡（第一部分）第五六周培养幼儿丰富的感情、想象力、即兴表演能力。 基本功训练 （1）地面压腿 （2）前抬腿、后抬腿练习 （3）勾绷脚综合练习 (4)腰组合天亮了 （5）波浪手组合花与蝴蝶 （6）提沉、呼吸训练 （7）现代舞组合我爱洗澡（第二部分）第七八周培养幼儿的协调性和柔韧性以及简易技巧训练。 基本功训练 （1）地面压腿 （2）正、旁踢腿练习 （3）勾绷脚练习 (4)腰组合天亮了 （5）波浪手组合花与蝴蝶 （6）提沉、呼吸训练 （7）前滚翻训练 （8）现代舞组合我爱洗澡（第三部分）【民舞秋季班教学计划】第九周把身体训练成有表现力的工具，动作协调。 基本功训练 （1）地面压腿 （2）正、旁踢腿练习 （3）勾绷脚练习 2、训练组合踏浪 (4)腰组合天亮了 （5）波浪手组合花与蝴蝶 （6）小碎步练习 （7）现代舞完整组合我爱洗澡 （9）手位练习兰花指、提腕、压腕第十周培养创造力、即兴表演能力。 基本功训练 （1）地面压腿 （2）正、旁踢腿练习 （3）腰组合天亮了 （5）小碎步练习找朋友 （6）现代舞完整组合我爱洗澡第十一周发展其观察力、记忆力、想象力和表现力。 基本功训练 （1）地面压腿 （2）后踢腿练习 （3）腰组合天亮了 （4）肩的训练 （5）现代舞完整组合我爱洗澡 （6）横、竖叉训练第十二十三周动作协调，对动作、音乐、节奏感知敏锐。 基本功训练 （1）地面压腿、抱腿 （2）站立搬腿练习 （3）腰组合天亮了 （4）肩的训练 （5）小碎步练习找朋友 （7）横、竖叉训练 （8）前、后滚翻训练第十四十六周把身体训练成有表现力的工具，动作协调，对动作、音乐、节奏等的感知更敏锐。 基本功训练 （1）地面压腿、抱腿 （2）站立搬腿练习 （3）腰组合天亮了 （4）肩的训练 （5）踏步、点步练习 （7）前、后滚翻训练 （8）新授蒙古舞蹈组合草原小骑手第十七十九周把身体训练成有表现力的工具，动作协调，对动作、音乐、节奏等的感知更敏。 （1）复习本学期所学基本功、步伐、手位、手型以及技巧练习 （2）舞蹈队行变换，形成完整的舞蹈组合 （3）复习所有基本功和舞蹈组合，做好期末汇报演出。 民舞秋季班教学计划 (三)xx中班上学期班务计划范文一中班上学期班务工作计划 一、班级情况分析本学期我班新增幼儿12人，共计47人，女孩22名，男孩25名，有3名幼儿尚未满3岁。 大部分幼儿通过一年的幼儿园生活，自理能力有了较大提高，良好习惯逐渐养成，认识能力有所发展。 但是因家教环境影响，特别是那些常年与祖辈生活的幼儿，动手能力较差，社会交往技能差。 在总结了上学期工作经验，围绕本园保教工作实施计划以及中班组教研工作计划和本班具体特点，我班3位老师共同协商，制订如下计划 二、班务工作重点 1、美化新教室，丰富家园联系栏的内容，设置一个有本班特色的活动区-美工角。 2、加强早操训练，增加活动器械，提高早操质量。 3、提高幼儿生活自理能力，特别是自我服务能力收拾餐具、洗碗、折叠被盖。 4、加强幼儿良好品德行为习惯的培养，培养他们爱家人、爱集体、爱祖国的情感，知道遵守规则，形成初步的社会公德意识，做个”五小”公民。 5、搞好十月”家长开放活动” 6、据家长和幼儿的需要增设优质服务内容如和坐车的幼儿家长保持电话联系、增设小药箱。 三、常规工作 1、提前做好幼儿入园的一切准备工作，打扫卫生、编号、调整座位和活动区，了解新生情况，旧生入园。 2、让幼儿尽快适应新环境，巩固已养成的良好行为习惯，并培养其自我服务能力。 3、详尽填写班日志，做好接送、吃药、尿裤、安全事故的记录。 4、每周周五三位老师一起进行一次班务会，分析本周工作情况，调整、改进工作方法及进程。 四、环境创设 1、家园联系栏除月目标、周计划、家教小知识等外，还根据教学需要设置了英语专栏。 结合本园办园特色添加了优质服务栏。 2、活动区设双语区、玩具区、体育区、娃娃家、医院、理发店、计算区，美工区为本班特色活动区，内容有折纸、泥工、漏印版画、彩墨画、蜡笔画。 体育区将增设自制的毽子、飞盘。 利用家长资源收集材料，每月更换或添设。 3、教室布置在原有的基础上进行更换，让幼儿参与环境美化，做到有班级特色，空中吊饰用上幼儿照片，体现以儿童为本的教育目标，同时让幼儿有温馨感和主人翁感。 五、教育教学（一）健康领域 1、强化幼儿良好的生活卫生习惯。 和品德行为习惯继续 2、培养幼儿自我服务能力擦桌子、洗碗、床铺。 3、加强幼儿安全教育，知道远离生活中不安全的地方，积累”注意安全”的生活经验。 4、开展丰富多彩的户外体育活动游戏、玩皮球、踢毽子，培养积极参加体育活动的兴趣。 5、练习投掷、滚球、平衡等动作。 （二）语言领域 1、能集中注意力，耐心倾听别人的谈话，不抢着讲，不乱插嘴。 2、乐意与同伴交流，能大方的在集体中说话。 3、逐步学会理解图片表示的事件顺序。 4、学习用简单的反义词表示相反的意思。 5、学习现代英语地一册，培养学习英语的兴趣。 （三）科学领域 1、尝试从不同角度观察物体，并用语言描述。 2、获取探索事物规律的经验。 3、巩固对几何图形的认识，发展幼儿的分析判断能力。 4、正确认读数字110，感知5以内数的形成，比较5以内数的数量关系。 （四）社会领域 1、学习适应新环境，体会到自己的成长。 2、愿意与同伴分享自己的东西。 3、能遵守成人提出的规则，引导幼儿学会自我控制。 4、引导幼儿了解周围的社会机构，激发幼儿爱家乡、爱家乡人的情感。 （五）艺术领域 1、学习和着音乐节拍根据歌词内容进行歌表演。 2、积极参加音乐游戏，体验活动带来的快乐。 3、学习漏印版画、实物印画、吹画等技法，体验多种美术活动带来的愉悦。 4、鼓励幼儿去感知线条的变化，并根据其变化进行大胆的联想。 六、家长工作 1、针对情况能主动及时地与家长沟通、联系，交流教育心得。 2、办好家庭与班级的联系栏，宣传家教科学知识、指导方法、争取家长对班级工作的支持、配合。 3、对个别幼儿进行有计划、有目的的家访。 4、定期召开家长会、面对面的与家长进行交流。 5、邀请家长参加开放日活动，使家长以直观的方式了解幼儿园的教育方法，了解教师工作情况，增进与教师的情感联系。 七、措施 1、积极参加园内各项业务学习，深刻领会纲要精神，认真学习专业技能。 2、班内三位老师密切配合的同时，明确责任，保质保量的完成每天的工作。 3、根据班内自身特点，设置活动区，增添活动材料，组长家长动手制作学、玩具。 4、积极参加练兵活动，搞好家长开放日活动。 5、设置”小药箱”，与坐车幼儿家长保持电话联系。 6、每周做一次班内情况分析，调整、改进工作方法，详细填写班务日志。 范文二上学期中班班务计划炎炎夏日即将过去，凉爽的秋天已步步逼近，这也意味着新学期即将到来，我们紧张而又繁琐的教学工作也要准备就绪，迫不及待地想看看那些长高了、懂事了的孩子们。 在新学期即将到来之际，我认真总结了小班整个学年的教育工作，积极反省自己在教学工作中的不足，吸取经验，更加严格要求自己。 新学期，新开始，我们将在新纲要指导思想的引领下，以幼儿为核心，促进每个幼儿的全面发展。 一、班况分析经过小班一年的学习，班里的每一位孩子已在原有的基础上有了较大的提高，不管是在学习方面还是在生活自理方面，都取得了较大的进步，这让我们感到十分的欣慰。 在学习方面，大部分幼儿对图形的认识有了进一步的提高，能根据图形的特征进行分类，对数字的认识有了一定的兴趣，另外，在绘画，唱歌，手工，讲故事等方面进步也很大。 在生活常规方面，幼儿能自觉地排队喝水、上厕所，乐意与其他小朋友分享玩具，用餐前，各个小组的小组长能井然有序的分发餐具等。 当然，也存在着不足之处，比如在上课时，一部分幼儿喜欢插话，注意力不集中，经常离开自己的小椅子，有几个幼儿还有挑食的坏习惯，小部分幼儿还不能自觉地进行午睡等。 本学期，我们班又将增加了6位新的小朋友，我们将跟他们一起共同努力，共同进步。 二、班务工作重点 1、教育教学方面 （1）本学期，我们将认真学习新的指导纲要，树立正确的教育观，努力提高教师的自身素质。 细心观察每一位幼儿，了解每位幼儿的兴趣、需求，并做好观察记录。 多和有经验的教师交流，认真倾听她们的教育理念，并及时记录下来，认真的去揣摩，研究和思考，更好的贯穿于教学实践中。 （2）根据幼儿的年龄特点，进行因人施教。 从幼儿的兴趣、需要、习惯等方面出发，为幼儿创设良好的条件，利用好教材，提供充足的操作材料，积极的展开教育教学活动，这样有利于创设良好的课堂气氛，充分达到教育的目的。 （3）在一日活动中，针对不同性格特点的幼儿，运用不同的方法去引导他们有兴趣地参与到活动中去，并积极主动地去学习。 在遇到困难的时候，培养他们独立解决问题的能力，传授于他们简单的生活经验，针对不同的问题，采取相应的措施。 2、常规方面 （1）在日常生活中，处处要对幼儿进行思想品德方面的教育，要了解自己学习生活在一个大家庭中，我们是一个集体，自己是中二班中的一员，时时刻刻要关心集体，爱护同伴，努力做一个有道德有礼貌的好孩子。 （2）在一日活动中，加强幼儿各种行为习惯的培养。 见到老师、家长要面带微笑主动问好，并时时刻刻严格要求自己的言行举止，从我做起，从小事做起。 在课堂上，要严格遵守课堂纪律，不能再像以前一样自由散漫，如回答问题要举手，安静的倾听他人的发言，大小便要报告老师，小屁股不能离开自己的小椅子等。 让幼儿在生活习惯和学习习惯在上学期得基础上有一定的发展。 3、保育方面 （1）每天的首要任务就是晨检，检查幼儿的身体状况，精神面貌，是否带有危险物品入园等。 在用餐期间，培养幼儿饭前洗手，饭后洗手、擦嘴，有条理地放置自己的餐具的好习惯，不可以挑食，保持桌面和地上干净。 在午睡期间，不定时的帮幼儿盖好被子，检查睡眠质量。 起床后，督促幼儿好自己的被褥 （2）每天如实的记录各项消毒表格，并配合保育员做好班级的各项卫生，坚持用紫外线消毒。 对于传染病，要做到早预防，早发现，早报告，早消毒。 （3）坚持每天带幼儿到户外进行两小时的活动，并根据天气的变化，督促幼儿增减衣服，对于生病的幼儿要加倍的关心和爱护，按时给孩子喂药。 三、家长工作 （1）加强与家长的交流与沟通，以家访、电话、接送时的交谈等形式，了解每位孩子的兴趣和爱好，以及家长的需求。 （2）及时向家长反映幼儿在幼儿园的情况表现，及时取得家长的密切配合。 （3）在与家长沟通时应注意热情有礼、对待特殊情况要冷静、有条理地进行交流。 （4）邀请家长参加开放日活动，使家长以直观的方式了解幼儿园的教育方法，了解教师工作情况，增进与教师的情感联系。 我相信在我们的努力下，在园领导的支持下，我们中二班将会越来越好。 范文三中班上学期班务工作计划 一、情况分析本学期本班幼儿30名，其中男18名、女12名，在经过一年多的集体生活，幼儿已初步了解一定的常规要求，养成了较好的行为习惯，卫生习惯和学习习惯。 本学期在班务工作上，将仍以幼儿的养成教育和常规教育为主，充分利用晨检及全日观察，做好幼儿的保育工作。 二、指导思想继续深入贯彻落实幼儿园教育指导纲要精神，更新教育思想，确立现代育人观念，遵循幼儿身心发展规律，营造快乐、健康的环境，启迪幼儿多元智能，培养多元才能，促进幼儿、全面的个性化的发展。 三、保育工作 （1）严格遵守园内规章制度与时间安排，结合全园性活动开展好班内各项活动，时时不忘安全教育，增强幼儿的安全意识。 （2）切实为幼儿提供洁净舒适的学习生活环境，按照园内卫生保健要求，作好扫、拖、擦、洗、消毒等卫生工作，和保管好幼儿的玩具、图书、衣物等学习生活用品。 （3）认真作好各类记载及登记造册，公共财产维护等事物工作，配合保健室和妇幼保健站做好幼儿体检的工作和疾病预防工作。 （4）本班老师与家长紧密联系配合、口径一致、同一要求、办好家园联系栏，开展好家访及家园其它教育活动，真正做到家园同步教育。 我们一定要做到”踏实、扎实、三勤、四心”，有任务及早行动，有问题及时处理，三位老师密切协作，与家长密切联系，协调好各方面的关系，以保证做好班务工作。 四、教育教学工作在教育教学工作中，要做到认真备课、精心选择恰当的教学内容、设计合理的活动教学方案，充分准备好活动所需的材料，扎实认真地对待每节活动，把对幼儿的思想教育、情感教育、安全卫生教育、知识积累和技能培养贯穿于各科教学中，渗透在一日活动中，全面推进素质教育。 坚持教书育人相结合、寓教与玩、寓教于乐、把活动的趣味性、知识性、实践性与幼儿的主动操作结合起来，力争使教学活动丰富多彩，充分发挥教学活动的优势。 语言教学中创造一个自由、宽松的语言环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈，体验语言交流的乐趣，学习使用适当的、礼貌的语言交往，养成幼儿注意倾听的习惯，鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，提供普通话的语言环境，帮助幼儿熟悉、听懂并学说普通话。 社会活动中引导幼儿参加各种集体活动，体验与教师、同伴等共同生活的乐趣，支持幼儿自主地选择、计划活动，鼓励他们通过多方面的努力解决问题，不轻易放弃克服困难的尝试。 教育幼儿爱护玩具和其他物品、爱护公物和公共环境。 科学活动中引导幼儿对身边常见的事物和现象的特点变化规律产生兴趣和探究的欲望，为幼儿的探究活动创造宽松的环境，提供丰富的可操作的材料，通过参加小组讨论、探索方式，培养幼儿合作学习的意识和能力。 音乐活动中要面向全体幼儿，针对他们的不同特点和需要，让每个幼儿都得到美的熏陶和培养，对有音乐天赋的幼儿要注意发展他们的音乐潜能，在支持、鼓励幼儿积极参加各种音乐活动并大胆表现的同时帮助他们提高表现的技能和能力。 五、环境教育 （1）创设良好的人文环境。 利用晨间、课间活动等零碎时间，与孩子讲悄悄话，加深师生感情，孩子有话敢说、愿说。 尽量给孩子创设在陌生环境中的说话机会，如到平行班联谊，讲故事，交换小老师等。 用情感手段，保持良好的师生关系，家长关系，使幼儿在温暖的大集体中茁壮成长。 文学作品、典型的生活事例介绍给他们，让他们在听听想想说说做做中领悟到一些道理，同时提高文学表达能力。 （2）预设主题特别的我、奇妙的球、信息知多少、生肖真有趣、四个主题，拓宽幼儿的知识面，墙饰布置将紧紧围绕主题，与幼儿互动，充分利用空间进行布置，让环境说话，让幼儿与环境互动，在潜移默化的影响中，提高幼儿的审美情趣，培养幼儿关注身边的事物。 自然角，墙饰布置充分调动幼儿的积极性，让孩子参与其中，做参与者，支持者，收获者，在自己的探索实践，成败之中积累自身的经验，让墙饰真正成为幼儿的领地，成为教育学习的智慧之墙。 （3）努力创设大胆表现，思维活跃，全面发展的班级特色，通过一日活动的各个环节与内容，记录孩子的点滴进步，形成鲜明的班级特色。 在教学活动中，创设机会让孩子表现自我，阅读与讲述作为本学期的重点，通过这一纽带为幼儿的全面发展打下基础。 许多实践发现具有阅读能力的幼儿求知欲旺盛，能用语言大胆与人交往，有良好的学习习惯，对自己充满信心。 （4）用评比栏、五角星、奖花、大苹果等积极手段，帮助幼儿树立正确的观念和作风。 学习正确评价别人，学会看别人的长处，学习别人的优点。 如学习有的小朋友上课积极动脑，学习有的小朋友乐于助人，学习有的小朋友会控制自己的情绪，不乱发脾气，学习有的小朋友生活习惯好等等。 引导幼儿发现别人的优点，学习与别人合作，培养幼儿初步的辨别是非的能力。 （6）教师运用多种教育手段，多让幼儿接触社会接触自然，避免空洞的说教，教师做有心人，多观察幼儿，从幼儿感兴趣的事物入手，生成幼儿喜欢的，有价值的活动。 五、家长工作以热情主动、耐心的态度与每位家长交流，争取每位家长的支持、理解与合作。 （1）每天坚持用微笑直接迎接每一位幼儿家长，用耐心、细心、爱心贯穿我们的家园工作。 （2）与内向的家长交流，让他们感受到教师对自己的关心。 （3）出好每一期家长园地，让家园共育栏真正起到家园之间的桥梁作用，平等地对待每一位家长与幼儿。 每天有计划地与个别家长交流，做到全面照顾。 六、自我提高 （1）多阅读，开拓眼界，提高业务水平。 （2）多反思，多写笔记。 （3）认真写好备课教育反思，改革备课的形式，更要提升备课的质量。 七、具体活动安排9月份 （1）安定幼儿情绪，重新调整座位，用谈话、激励的方法，使幼儿不断进步，巩固好一日常规。 （2）开展主题活动特别的我并进行环境布置，设计并进行庆国庆活动，进行适当布置。 （3）学习自编哑铃操。 （4）出好家长宣传工作栏。 （5）开展园本科研活动，做好表演游戏的幼儿观察记录。 参加园内创造性游戏研讨活动。 （6）自然角的建立及丰富。 10月份 （1）示范园检查。 （2）园内创造性游戏观察案例评比。 （3）开展表演游戏，提高表演游戏水平。 11月份 （1）园内”创设儿童学习与发展的支持性环境”评比。 （2）组织家长来园观摩幼儿在园的情况。 12月份 （1）更换自然角内容。 （2）实施有趣的生肖主题，进行环境布置。 （3）观察幼儿的活动，捕捉幼儿兴趣，适时适宜的生成主题活动。 （4）组织幼儿进行拍球比赛。 元月份 （1）设计并进行庆元旦活动，并作适当的节日环境布置。 （2）对幼儿进行结束考核工作。 范文四中班上学期班务计划 一、班级分析本学期我们班共有37名幼儿，其中男孩20人，女孩17人，32人是从小班升上来的，另5人是新生插班，原小三班升上来的孩子通过以前的幼儿园集体生活，基本已形成了一定的生活、学习、游戏等常规，他们乐意参加幼儿园的各项活动，各方面能力都有较大的进步和提高，但也有少部份幼儿规则意识较差，自主学习能力较弱，个别幼儿还有肥胖体征。 针对这些情况，本学期我们要加强引导，注重培养，在幼儿的一日生活各环节和教育教学活动中，有效渗透相关教育，希望通过这学期的努力，让孩子们在各方面都能有一定的进步。 二、保教措施保教工作是做好教育教学工作的前提条件，作为教师和们要了解每一个幼儿的生活和学习习惯以及身体素质等方面的情况，照顾好幼儿在园的生活和学习，并做好室内外环境卫生的清洁，预防传染病的发生，具体是。 、（一）健康方面 1、帮助幼儿巩固正确的盥洗习惯，坚持节约用水，学习刷牙的方法，坚持早晚刷牙。 2、愉快、安静地就餐，巩固良好的就餐习惯，坚持不挑食、不偏食、不掉饭。 3、能记住父母名字，电话号码及家庭住址，避免与家人失散。 4、认识一些日常生活中觉的安全标志，知道应该注意的安全常识。 5、能随音乐节奏做简单的徒手操和轻器械操。 6、学习用单手向前上方做用力挥臂掷远动作和掷准动作。 （二）社会领域 1、乐于参加集体活动，为自己升入中班感到自豪，结合本班实际情况开展升班教育。 2、学习分享与老师、同伴共处的快乐，能主动帮助遇到困难的同伴。 3、学会自己使用的物品，会保管，知道爱护公物。 4、了解、参与一些传统节日活动。 三、教育教学本学期我班使用幼儿园适应性发展课程其重点是 1、根据本班幼儿的实际水平和兴趣，开展形式多样的教学活动，在活动中，有目的、有计划地引导幼儿积极参与，主动学习，引导他们用多种感官去感知事物，鼓励他们动手操作，学会发现问题和解决问题。 2、尊重、信任、支持幼儿，给他们更多的自主权，对幼儿的尝试活动给予理解和支持，丰富环境创设的内容，扩大活动区的空间，并根据幼儿活动的需要，兴趣及教育要求随时更换和更新活动内容，保证幼儿有足够的游戏时间，空间和活动材料。 3、提供幼儿为集体服务的机会，鼓励幼儿参加班级劳动，如值日生工作，玩具等，使幼儿从完成任务的结果中获得满足感，增强责任感。 4、幼儿的安全工作常抓不懈，把好接送关，活动时视线不远离幼儿，教给幼儿一些安全知识和技能。 5、探索以体育为特色的教育活动。 四、家长工作 1、认真办好”家长园地”向家长介绍幼儿园的教学工作开展情况，育儿知识，使家长及时了解本班的教学动态。 2、认真开好班级家长会，利用家长会向家长宣传本学期将要开展的一些主要活动内容，发挥家长的积极性、主动性，配合和班搞好班级工作。 3、利用家长接送孩子的时间与家长沟通、交流。 4、利用网络和活动剪影等形式，让家长及时了解孩子在园的生活和学习情况。 五、其他中三班三位老师要以饱满的热情投入到教育教学工作中去，使中三班的孩子们快快乐乐地成长，完成幼儿教师应该履行的职责以义务，做好本职工作，使本班的各项工作在不同程度上得到提高。 六、具体工作安排九月 1、做好新生入园的稳定、新生问卷调查和入户指导工作。 2、安全工作检查月。 儿童早操完成情况检查。 3、完成市教育局组织的庆祝教师节系列活动。 4、召开各年龄班家长会。 十月 1、工会组织开展教职工国庆庆祝活动。 2、成立家长委员会。 3、儿童秋季游园活动。 4、对家长进行半日活动开放。 十一月 1、优质课评比活动。 2、召开家长委员会。 3、做好儿童取暖工作。 十二月 1、对各年龄班教育目标完成情况进行检查。 2、开展家长问卷调查活动。 3、儿童迎新年活动。 元月 1、年终总结及考核工作。 2、年终资产的清点和盘点工作。 3、档案资料的收集工作。 民舞秋季班教学计划 (四)xx二年级上册品德与生活教学计划范文一二年级上册品德与生活教学计划 一、指导思想按照课程标准编写的品德与生活教材（人教版），体现了新的教学理念，实现了教材功能的转变。 它不再是教师的”教本”，学生的”学本”，而是学生进行学习活动所凭借的范例、话题，是与学生进行对话的文本，是引领学生进行生活的桥梁，是学生学习知识的拐棍。 我们在教学中，必须认真研读新教材，从整体上把握这套教材的设计理念、基本思路和特点。 弄清每篇教材的编写意图和教学目标，只有这样，才能用好新教材。 二、教材分析本册教科书共有四个单元，根据小学二年级儿童心理发展特点，从儿童经过一年级的过度，逐渐开始在更大的生活空间里尝试独立生活的需要出发，设计主题单元。 在单元的编排和组织上，教科书不强求体系的结构性和完备性，而是遵循儿童生活自身的逻辑，从儿童生活出发，以时间推进过程中儿童自己感知的生活”逻辑”为线索，选择知道的重心，设计主题单元。 同时，本册教科书还试图以社会技能、探究过程和方法的指导作为编写的暗线。 第一单元”难忘的假期”共4课，以学生假期生活的回顾为线索组织主题，一方面从假期生活中归纳总结，让学生认识每一天的意义，体悟”快乐的每一天靠我们自己去创造”，有效地稳定学生开学初的情绪；另一方面从经验教训中归纳总结，为新学期的学习生活提供丰富的引导与借鉴。 同时，对学生专门的安全教育，与这一阶段儿童独立活动空间扩大、时间延长的需要是一致的。 第二单元”我是中国人”则是从儿童的视角看我们的祖国，以中秋节、国庆节为中介，将学生融入祖国大家庭，融入这个有着悠久历史的文明过度之中。 以儿童的眼睛去看待节日，通过各种途径开展了解祖国的探究活动，加深学生对中华民族博大精深文化的了解，增强学生对我们伟大祖国的热爱，并激发热爱生活之情。 第三单元”金色的秋天”是继一年级下册”春天的歌”之后又一个反映季节变化的主题，引导学生感受、欣赏秋天的独特魅力，初步领会”一分耕耘，一分收获”的道理，培养学生自己的生活自理能力。 第四单元”你.我.他”的教学肢体是群体生活中人际关系和个人与集体关系的指导，单元围绕儿童与自我、儿童与社会这两条轴线组织素材，指导学生正确地看待自我、宽容地对待他人，了解和谐人际关系的重要性以及集体生活的基本原则。 这四个单元从儿童生活的学校、家庭、社区等主要空间出发并向祖国、世界延伸，在教学主题上分别侧重重新课标所确立的生活的四个维度健康安全（”难忘的假期”）；愉快积极、负责人有爱心（”我是中国人”“你.我.他”）；动脑筋有创意（”金色的秋天”），并同时进行其他射干货主题教育。 三、学期教学目标 1、态度与情感体会快乐可以由自己创造，并愿意创造快乐。 学会从不同的事件中认识每一天、每一件事的意义。 能积极地预防、应对外出时可能出现的麻烦。 珍爱生命，名队灾害胆大心细。 能从成果的展示中发现自己的收获。 能够感受到过节的快乐和激动，增进亲人间的感情。 能积极加入到节日的活动中去，体会节日的色彩与乐趣。 以积极的态度去了解自己的祖国，增进爱祖国的情感。 感受并喜爱秋天的独特魅力，愿意用自己的实际行动珍惜人们的劳动成果。 客观地认识自己的优缺点并悦纳自己，乐意向别人展现自我。 能真诚地与人相处，尊重他人的独特价值。 2、行为和习惯会初步评价自己的生活。 能发现并能自己设想外出活动是的麻烦，能处理常见的困难，并对处理方法进行评价。 养成在日常生活中防止灾害的良好习惯。 积极参加小组合作活动。 养成从各种渠道收集资料的学习习惯，自觉遵守升国旗时的基本礼仪。 积极参与实验、观赏等活动，学会简单的技能。 关心身边的人和事，主动为别人做一些自己力所能及的事。 选择生活和学习物品时有自己的判断，不盲从，能细心观察生活，发现别人的优点和长处，并虚心向别人学习。 3、过程和方法在回顾自己的暑假生活中，学习自我评点，学习发现生活的意义。 在模拟外出、面对灾害的过程中，学会应对麻烦的方法，学会一定的防灾方法。 学习小组中与他人合作的方法。 在各类探究活动中学习提问题、探索问题及从多种途径收集资料的方法，在与他人交流合作中学习表达自我的方法，在人际交往活动中学习赞赏鄙人和向人致歉的方法。 4、知识与技能了解外出、面对灾害时可能面对的麻烦。 能发现并理解不安全的情景。 有一定的日程防灾知识与能力。 熟悉校园及居住环境中的消防通道。 能以多种形式汇报自己的假期生活。 了解我国传统节日。 从不同途径了解有关祖国的初步知识。 能描述秋天的特征、了解种子与果实的关系和种子成长的里程。 懂得秋季的一些基本保健知识。 具有初步的辨别能力、观察能力、动手能力、探究能力等相关技能。 知道做人当自尊、自强、自爱、自立，在人际交往的过程中能初步意识到他人的情感，能设身处地地从他人角度考虑问题，知道集体生活的一些基本原怎，学会友好地和他人交往，初步掌握一些与人交往的方法，尝试运用这些方法妥善处理人际交往中可能出现的一些问题。 重点 1、珍爱生命，名队灾害胆大心细。 能从成果的展示中发现自己的收获。 乐意向别人展现自我。 2、极参与实验、观赏等活动，学会简单的技能。 关心身边的人和事，主动为别人做一些自己力所能及的事。 3、学习小组中与他人合作的方法。 在各类探究活动中学习提问题、探索问题及从多种途径收集资料的方法，在与他人交流合作中学习表达自我的方法，在人际交往活动中学习赞赏鄙人和向人致歉的方法。 4、具有初步的辨别能力、观察能力、动手能力、探究能力等相关技能。 知道做人当自尊、自强、自爱、自立，在人际交往的过程中能初步意识到他人的情感【民舞秋季班教学计划】难点 1、极参与实验、观赏等活动，学会简单的技能。 关心身边的人和事，主动为别人做一些自己力所能及的事。 2、具有初步的辨别能力、观察能力、动手能力、探究能力等相关技能。 四、学生基本情况分析本班学生中有一部分是独生子，平时娇生惯养，集体主义思想淡薄合作意识很差，法制观念不强。 另外，二年级的小学生思想品德情感形成还不稳定，意志品质的自觉性、果断性、坚持性和自制力相对较差，但也容易塑造。 同时，二年级的小学生一种责任感和自尊心逐渐产生形成，要求自己的一切应比过去做得更好，更认真，就可利用思想品德课，抓住这个极好的时机，有目的、有计划地培养学生良好的情感和意志品质。 学生心目中的榜样不多，但模仿性较强，因此利用教材让学生树立榜样意识。 五、提高教学质量的具体措施 1、提高四个意识 （1）目标意识即活动的目的性。 每一项活动，从确定活动主题、选择活动内容、采取的活动方法，乃至整个活动过程都要有明确的目标，而不是为活动而活动。 作为综合性课程，每项活动的目标也是多重的，有的是显性目标、有的是隐性目标。 教师在完成显性目标的同时，特别要注意蕴含在活动中的隐性目标。 （2）主体意识儿童是学习的主体，教师要精心创设教学情景，激发学生学习动机，培养学生的学习兴趣，使他们能够全身心地投入到学习中去，以达到学生自主学习、自我建构，改变学生围着老师转的局面。 （3）情感意识以教师的真情实感调动学生的情感，注意通过学习活动挖掘儿童对生活的感受，丰富学生的情感，帮助学生形成对人、对事的正确态度。 （4）诊断意识即注意对儿童课上生成性问题的指导，以及学生对学习的反馈。 2、做到四个尊重 （1）尊重学生的生活体验。 儿童对生活有自己的体验，与大人不完全相同。 因此，要理解和认识儿童本身的体验、感受在他们认识生活，学习做人、做事过程中的重要意义。 给学生体验的时间和机会，让他们在充分体验的基础上自己得出对生活的看法。 而不是用成人的体验代替儿童自己的体验。 （2）尊重学生的选择。 学生有自己的兴趣和选择，教师应帮助学生决定适当的学习目标，并讨论达到目标的最佳学习途径；同时要给学生一个更宽松、更开放的学习空间，让学生能够畅所欲言，真实地表达自己的情感，建立一个接纳的、支持性的、宽容的课堂学习气氛，在选择中提高认识。 （3）尊重学生的人格。 学生作为独立的个体，具有自己的人格尊严。 过去我们不太注意保护儿童的人格尊严，在教学活动中有意无意地伤害了儿童的自尊心。 这点请老师们注意。 （4）尊重学生的个性。 不同的学生有不同的特点，应尊重学生的个性差异，教师要转变观念，由统一教育向差异性教育转变，关注每一个学生，能够发现每个学生身上的闪光点，用不同的尺度衡量不同的学生，使每个学生都能得到发展。 3、实现四个转变 （1）由过去的灌输向积极地引导转变。 过去我们考虑比较多的是教什么？给学生什么？重在讲道理。 教师在备课和教学过程中考虑最多的是怎样把要教的东西给学生讲清楚。 现在应从重在讲变为重在引，教师要研究学生的需求，调动学生自主学习的积极性，在学生的学习过程中给予积极的引导。 （2）由问题的主考官向积极启发转变。 过去教师在引导学生研讨问题时，更多地是充当主考官的角色，即”我问你答”。 现在我们更强调启发学生自己发现问题，提出问题，在老师的引导下自己找出问题的答案和解决问题的方法。 （3）由课堂上的主宰者向与学生共同探讨问题的合作伙伴、朋友转变。 教师作为学习的参与者，要能与学生分享自己的感情和想法，对于自己的过失和错误不加掩饰，与学生一起探讨、解决各种问题。 （4）由道德行为的评判者向辅导者转变。 对一个事物、一种道德行为不是由教师来评对与错，而是辅导学生通过比较、研讨学着自己判断。 教师要树立服务意识，为学生提供学习服务，指导学生形成良好的学习习惯、生活习惯和道德行为习惯。 4、体现四个互动 （1）师生信息互动。 教学过程是师生间、学生间信息交流和相互勾通的过程。 这种交流不是单向的，即仅仅是教师对学生的传授，而是相互或者多向的。 让大家各抒己见，共同研讨，相互启发。 当然，在这里，教师的引导作用十分重要，教师要善于通过生动而准确的语言表达，通过自己的眼神、手势和表情向学生传递信息。 同时，要善于发现和捕捉儿童在研讨中的闪光点和生成的问题，并给予积极的引导。 （2）教材内容与儿童的生活现实的互动。 教材是范例，要研究教材，思考可以从哪些方面进行启发和思考，利用教材中的典型事例来进行研讨，不能完全撇开教材。 但又不能拘泥于教材，要善于开发教材外的、家长、学生、社会方方面面的资源。 只有开发，才能使课堂教学更有现实感，更贴近学生生活。 （3）学习活动与实践活动的互动。 低年级重在养成教育，任何一个良好习惯的养成，都不能离开反复的实践，要注意对学生实践活动的指导。 要通过实践强化和巩固所学的内容。 （4）儿童个体的独立学习与儿童间合作的互动。 要发挥每个儿童的积极性和创造性，培养学生独立学习，独立完成一项任务的能力，让每一个学生在学习中都有成就感；同时又要培养学生的合作意识和合作能力，在学习中发挥群体的智慧。 对于低年级学生，到底能在多大范围进行合作，怎样有效地合作，需要老师们很好研究。 六、教学时间按规定时间进行教学。 范文二二年级上册品德与生活教学计划 一、学情分析对于刚刚升入二年级的学生来说，体验生活，愿意与别人分享自己的收获，能乐纳自己并能真诚地对待别人，是这一学期品德与生活课内的要求，也是学生在学习生活上必须形成的态度。 在过去的一年里，学生们出现了明显的变化，不同省市、不同家庭的学生在行为习惯和情感态度上存在很大的差异。 我们面对的孩子在不久的将来，必须自己面对周边人，适应生活，融入社会。 而人与人相处之道在于真诚，人在社会生存之道在于诚信，所以我们教师有责任培养一群真实的社会人。 课堂上，教师的态度要真诚，语言该真实。 让学生在学校里能够生动，活泼，主动地学习，身心健康地成长。 二、教材编排特点二年级上册品德与生活分四个主题单元，共计11课，分别是我爱我班、金色的秋天我的家乡困难面前我不怕。 第一单元我爱我班共4课，以学生假期生活的回顾为线索组织主题，一方面从假期生活中归纳总结，让学生认识每一天的意义，体悟”快乐的每一天靠我们自己去创造”，有效地稳定学生开学初的情绪；另一方面从经验教训中归纳总结，为新学期的学习生活提供丰富的引导与借鉴。 第二单元金色的秋天反映季节变化的内容，引导学生感受、欣赏秋天的独特魅力。 体现个体与社会的整合，重在引导儿童有自然人成为社会人。 本单元以儿童的生活为主线，把心理教育，品德教育，行为规范教育有机整合，使学生在与家庭生活，学校生活，社会生活的交互作用中不断丰富和发展自己的经验，逐步加深对自己的，对他人的认识，形成初步的道德判断能力，并在此基础上养成良好的行为习惯。 第四册最后一个单元困难面前我不怕则侧重对儿童提出动脑筋有创意的生活的要求，在学习与生活过程中充分展示并提升自己的指挥，享受创造带来的欢乐。 三、教法设想与措施按照新课标所编写的教科书，实现教科书功能上的转变。 以往的教科书只被当作单向传输信息的载体和工具。 教科书载负着某些知识、信息，学生学习教科书就是被动地接纳这些知识、信息，有时为了应付考试还要死记硬背地将它们纳入自己的记忆中。 新课标要求教科书实现的功能是”激活”，是要成为一种”活性因子”，它的主要功能是要能提高、增强学生自我发展、