本人专业成长计划 1份.doc

本人专业成长计划 1份 本人专业成长计划（xxxx年）番阳中心学校科目语文姓名苏如海xx年1月10日本人专业成长计划苏霍姆林斯基说如果你想让教师的劳动能够给每位教师带来乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那你就应当引导每一位教师走上从事研究这条幸福的道路上来。 今天，作为一名代课老师，非常感谢学校给了我专业成长的一个平台，我应该好好珍惜它，利用它，使我在专业化发展的道路上越走越好。 一、自身成长历程和素质分析本人热爱本职工作，恪尽职守，尊师爱生，真诚待人。 现担任五年级语文教师。 在这些年的教育生涯中，有优势，但在实际教学中也存在不足的地方 1、课堂教学水平方面。 2、课题研究方面。 3、学生辅导的技巧。 4、兴趣广泛，但是没有较突出的特长。 5、分析讲解尚缺乏行之有效的方法。 6、对少数几名同学的学习策略和方法的指导不利。 二、个人专业发展目标 1、总体发展目标树立终身学习的理念，不断学习与积累；积极向有丰富教学经验的老师们学习，探讨育人规律、反思自身的教育教学实践，成为一个教学理论与教学实践都出众的小学语文教师。 2、具体目标 （1）师德目标积极配合学校的各项工作，以学校大局为前提，与任课老师相互协作，认真踏实地工作，完成一系列的教育教学工作。 严于律己，提高自身修养，争做师德标兵。 （2）教学方面的目标熟练掌握语文教学常规；钻研小学语文教材，争取精通各册内容；在学习和实践中探究教育教学的方法和艺术，提高应变能力。 就自己所教授的班级而言，学生的学习基础不是太好，在冯屯镇占到中上游水平，我要积极探索、灵活运用各种教学方法，激发学生的学习兴趣，不断提高他们的学习成绩。 具体目标是在xx-xx年上半年的学习中，班上的语文成绩能比初上五年级时进步两三个名次；在五年级结束时，班上成绩力争进入前三名。 为他们升入六年级打下良好的基础。 三、具体措施树立终身学习的理念，珍惜机会，不断学习与积累，探讨育人规律、反思自身的教育教学实践，努力提升个人素质和专业水平。 、养成天天阅读的好习惯。 作为一名语文教师，要不断提高自己语文素养，其中最终于的一条途径就是读书，我要阅读苏霍姆林斯基的给老师的建议、魏书生的班主任工作漫谈、朱永新的新教育实验之梦、陶行知的教育名篇以及众多教育名家的教育教学专著、专业报刊杂志外。 、做一个勇于课堂实践的老师。 课堂是老师能力检验的一个大舞台，认认真真地上好每一节课，不仅是学生的需要，也不教育发展的最终目标。 发展教育就是要让老师的发展带动学生的发展。 做一个科研型的教师，不断地实践、探索、总结自己的教育行为，必将把自己打造成一个科研型的教师、学者型的教师。 、坚持写“教育反思”。 教学反思是“老师专业发展和自我成长的核心因素。 坚持反思可以总结实践、升华经验，坚持每天写教学反思、教育随笔，可以提升自己的教育能力，并能有自己的研究方向，形成自己的研究课题，由此形成一整套的成果呈现形式。 、加强基本功训练。 “三字一话”的老师基本功要不断练习，让自己成为学生心中的榜样，让学生“亲其师、信其道。 由于我的普通话水平不高，今后的学习中，我也将重点训练这一条，以便更好的与学生进行交流。 5、加强学生的学习能力真正的关心爱护学生，在课堂上，认真上好每一节课，要努力做到每节课的生字、词语要让每个学生都会默写，并掌握重点词语的意思；利用每一篇课文的学习去培养锻炼学生的阅读分析能力；在讲题过程中，学生常出错的题，做好常出错题的，自习课时，做到有耐心的讲解，争取让每个学生学会。 课余时间，认真批阅学生作业和探究试题，针对个别学生做到能够单独辅导，并做好辅导纪录。 坚持不