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班级计划(同名435) 班级计划(同名435)大 （11）班班级计划22班级计划学期xx8xx9学年（第一学期）班级大 (1)班班级教师魏斯琪余菊芬保育员黄燕 一、基本情况分析这学期我班共有444名幼儿，其中女孩1199名，男孩525名，新生99名，外地生919名。 经过一至两年多的幼儿园教育，幼儿对音乐，语言，计算等学科产生了浓厚的兴趣。 在艺术方面，幼儿唱歌的声音基本统一，舞蹈动作基本上协调，能按歌曲的情节表演简单的动作，具有一定的表现能力，并掌握了一定的节奏感，能根据音乐的节奏配上打击乐，但在活动中常规方面还要继续培养，在感受力上还要加强。 在绘画时能按自己的意愿画出自己的所思所想，在涂色方面也进步了不少。 同伴之间能友好相处，讲礼貌。 能遵守幼儿园一日生活规则，学会用礼貌用语与别人沟通，大部分幼儿能主动地向老师问早问好。 幼儿的生活自理能力有了较大的提高，基本上能做到自己的事情自己做，但个别幼儿由于家庭教育的原因，在这方面还欠缺了些，所以这学期我们将针对这个问题，与家长进行沟通，使孩子能有所发展，养成良好的行为习惯。 在互助、关心上有了明显的改善，大 （11）班班级计划33但在自理能力和活动材料上还要多下工夫，培养幼儿做事的主动性。 在体育活动中，参与的积极性高了，早上基本上都能按时到园参加晨间活动，使幼儿的体质有了明显的提高。 本学期班级搬到了三楼，这就需要对幼儿加强进行自我保护意识及安全意识培养，尤其是上下楼的常规。 在上课常规方面还要加强教育，其他环节的常规也有待进一步的加强。 因此在本学期我们仍将把常规放在重中之重。 二、工作重点和任务本学期继续要求幼儿在各自原有的水平上要有进一步的提高，加强自身动作的协调发展，养成良好的行为习惯和生活习惯，增强自我服务意识和自我保护意识。 我们还要培养幼儿的动作操作能力、手脑并用及社会教育，来更好地开发幼儿的智力，努力使幼儿的积极性和主动性得以充分地发挥，使幼儿全面发展，促使每个幼儿各方面都能协调发展。 在实践活动中，教师还要继续学习有关教育改革的文章，在思想上观念上要不断在实践中进行反思，提高自己的理论水平，能用理论去分析实践存在的问题，做到教师之间真正成为一体，继续加强教师之间的互动。 这学期将继续发扬好的方面，并在幼小衔接上共同努力，协调一致地把有关的工作完成好。 在有些活动开展的同时，还可适当的请家长共同商量，大 （11）班班级计划44发挥家长的配合作用。 三、各领域的培养目标（一）语言领域 11、能积极、主动、专注的倾听别人说话，基本理解他人讲话的主要内容。 22、能围绕某一主题用轮流的方式与他人交流，或有重点地讲述，在集体面前说话时大方。 33、能够用其党的语言表达自己的情感，能讲述自己熟悉的故事，语言比较完整、流畅，用词比较准确。 44、基本掌握看书和写字的正确姿势，能与同伴合作制作图画书。 （二）健康领域 11、保持个人卫生，并能注意周围环境的卫生，进一步养成良好的卫生习惯和生活自给能力。 22、进一步认识身体的主要器官及其重要功能与保护方法，了解预防龋齿和换牙的有关知识。 33、进一步养成良好的饮食习惯，初步理解不同的食物有完全相同的营养素，身体需要各种营养素。 44、喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。 （三）社会领域 11、自觉地遵守一日生活的各项行为规范。 22、能清晰的表达自己的思想，能注意倾听他人的愿望与意见。 大 （11）班班级计划 5533、喜欢从事力所能及的劳动，能珍惜他人的劳动，尊敬劳动者。 44、关心社会生活，初步学会分辨是非，激发初步的爱憎感。 （四）科学领域 11、帮助儿童初步了解不同环境中的动植物及其与环境的相互关系。 22、帮助幼儿获得有关季节、人类、动植物与环境等关系的感性经验。 33、能从生活和游戏中感受事务的数量关系并体验到数学的重要和有趣。 44、培养儿童主动关心、爱护周围环境的情感和行为。 （五）艺术领域 11、在音乐实践活动中，发展对音乐舞蹈艺术的审美敏感性，以及对周围社会生活和自然环境的审美敏感性。 22、参加集体生活环境中的共同音乐活动，体验集体音乐活动积极向上的情绪、情感。 33、积极投入美术活动并学习自由表达自己的感受，发展审美情感的体验。 四、主题第一主题特别的我大 （11）班班级计划66）（一）、培养目标健康领域 11、了解并爱护牙齿，参与刷牙游戏，知道刷牙的重要性。 22、知道放屁是一种生理现象，了解放屁的原因。 科学领域 11、初步认识并区分010以内的单、双数，学习正确书写数字 33、44，能进行有根据的猜测，并会验证猜测结果。 22、敢于大胆讲述自己的操作过程，养成安静、独立完成活动的习惯。 语言领域 11、知道自己名字的由来并学习书写自己的姓名，乐意在集体面前交流自己的名字。 22、理解诗歌内容并会有表情地朗诵，感知诗歌画面，通过仿编活动激发对识字活动的兴趣。 社会领域 11、学会看到自己的长处，了解、认识、喜欢自己，学习用“我喜欢我自己”的句式进行讲述，树立自我意识和自信心。 22、会用普通话正确使用礼貌用语，知道要做有礼貌的好孩子，培养幼儿辨别是非的能力。 艺术领域大 （11）班班级计划 7711、感知音乐的旋律，有表情得演唱歌曲，尝试给乐曲填词。 22、会用绘画、剪贴等形式制作教师贺卡，学习用图加文的形式表达对老师的祝福。 （二）、主题说明“我”是每个孩子以自我为中心的最直接的体验。 根据幼儿身心发展特点，我们的主题活动以幼儿的自我认识和发展展开的，从小班的认识我自己到中班的身体畅想曲到现在大班的特别的我，孩子从认识自己的五官、小手、身体器官、面部表情到认识自己的名字、感知牙齿的变化、感知认识嘴巴、小手和小脚的功能、探索身体的运动和认识自我以及培养自信等，这一系列由具体到抽象、由单一到全面、由简单认知到感知变化发展，无不体现了幼儿的认知特点和发展需要。 尤其是对即将进入小学学习的大班幼儿来说，更有利于他们正确地认识自我、评价自我，从而充满自信地去迎接以学习为主要活动的人生阶段。 （三）、环境创设 11、创设以幼儿为线索的主题环境，布置我从哪里来专栏。 22、布置我的牙齿专栏，展示幼儿的自由像我的牙 33、布置我是最好的专栏，收集展示平时幼儿大 （11）班班级计划88。 各种活动的照片，还可用文字记载幼儿夸奖自己的文字。 44、创设丰富的游戏区域美术区域展示幼儿的手指印画、脚印画，并为幼儿提供丰富的操作材料，让幼儿在美术区域中，自主地进行手印画活动、火柴拼画等，满足幼儿的操作欲望。 阅读区布置我是能干的专栏。 科学区域布置我有一双能干的手，探索玩具和笔的秘密，通过动手操作，感知自己有一双能干的小手，并在操作中动手操作活动的乐趣。 投放各种能沉下去和浮在水面上的物品，鼓励幼儿在科学区域探索沉浮，并进行实验，做好标记。 （四）、家园共育 11、在日常生活中，引导幼儿尊重他人，与他人交往时，会说礼貌用语，帮助幼儿养成讲礼貌的好习惯。 22、家长和孩子一起，玩踩影子游戏，体验亲子游戏的快乐。 33、在日常生活中，提醒幼儿每天刷牙，防止蛀牙，并关注幼儿换牙情况，提醒幼儿不舔牙，不用手摇晃牙齿。 44、建议家长在家中给孩子提供动手操作活动的机会，在成人的监护下，让幼儿拆装玩具和笔，培养幼儿探索能力。 大 （11）班班级计划 9955、在家中与幼儿玩“眼睛藏朋友”的游戏，感受在爸爸妈妈眼睛里找自己的快乐。 66、请家长与幼儿相互之间交流，相互学习、爱护的方式，并请孩子观察感受妈妈对自己的爱，同时也学习在日常生活中关心爱护妈妈。 ）（五）、个别教育王鸣会小朋友是这学期新来的插班生，开学第一天吃饭时，他不停的哭，不肯吃饭，老师问原因，他也不肯说。 第二天从妈妈的口中才知道原来他在家一直用调羹吃饭，现在还不会用筷子。 但是按照计划，大班的小朋友应该使用筷子吃饭，在本主题中，我们将重点培养他使用筷子。 第二主题我们的家园（一）培养目标健康领域 11、通过游戏法、逐步累加法，练习走、跑协调性，学会弯腰钻过城门，遵守游戏规则。 22、认识常见的安全标记，知道其含义。 了解煤气的作用和危险。 科学领域 11、能仔细观察表格，理解各种图标表示的意思。 初步体验面积守恒，学习正确书写数字。 22、认识小家电的特征和用途，懂得安全用电。 认大 （11）班班级计划10。 识了解一些生活中的高科技产品，知道他们的特意功能。 语言领域 11、学习诗歌我们的祖国真大、并进行仿编活动。 观察图片，有条理地讲述新房子周围，尝试大胆地创编故事结尾。 、认识祖国南北方，体验大中国的氛围。 社会领域 11、知道010月月11日是我国的国庆节，知道我们的祖国真大。 、愿意布置自己的小房间，仔细观察，认真记录，养成良好的学习观察态度，愿意邀请同伴和老师到家里做客，尊重劳动者。 艺术领域 11、乐意探索、克服困难。 能大胆地进行美术创作，能大胆想像。 22、唱准歌曲旋律，为歌曲创编新歌词；会按舞蹈情节记忆动作顺序，学跳舞。 （二）主题说明让孩子从生活中学习，对孩子的影响是十分深刻的。 在我们的家园课程单元中，我们从孩子认识自己的小家入手，引导孩子进一步参观自己的家乡这个家，再逐步扩大到认识祖国大家庭，通过诗歌、歌唱、美术创作等活动，培养孩子爱父母、爱家乡、爱祖国的情感。 大 （11）班班级计划11（三）环境创设 11、以我们的祖国为主，让幼儿感受祖国之大，感受中国人的自豪。 创设祖国之最，收集关于祖国各地的图片资料，便于幼儿观察感知了解我国的名胜和丰富的特产。 22、将幼儿的美术作品住宅小区、家、我喜欢的房子周围、爸爸妈妈和我，以及幼儿制作的线路图，布置在美术区域中，供幼儿学习欣赏，让幼儿在这里与同伴交流自己想象的新房子周围，并朗诵自己仿编的诗歌。 33、在变废为宝区域中，师生一同收集饮料瓶、口香糖瓶等，让幼儿在饮料瓶上进行想象和装饰，并根据口香糖瓶特殊的瓶盖开合特点，制作有趣的动物形象。 44、创设丰富的语言阅读环境 （11）、在语言阅读区域，投放幼儿用书，鼓励幼儿在日常生活中，自主地看图讲述新房子周围，看图朗诵诗歌家、我们的祖国真大。 （22）、展示师生共同收集的各种各样的标记，让幼儿在日常活动中阅读各种标记，培养幼儿对阅读标记的兴趣，丰富幼儿的经验。 55、在活动室的主题墙面上，布置一幅中国地图，画面上有天安门、长城、长江、黄河、珠穆朗玛峰等图片以及相应的文字。 大 （11）班班级计划 1266、在表演区域，提供音乐磁带和服装道具，让幼儿随着音乐表演快乐的阿依古丽、让幼儿在表演活动中体验快乐。 （四）家园共育 11、家长指导并配合幼儿一起完成从我家到幼儿园的线路图，感知认识从家到幼儿园路线的主要设施、标记。 22、在日常生活中，家长带领幼儿逛街，逛公园，引导幼儿观察认识常见的安全标记，教育幼儿要遵守公共规则。 33、带领幼儿观察家里和家电商场里的家用电器，统计记录家电的种类和数量。 44、在家长园地做宣传，建议家长在日常生活中，配合幼儿园对孩子进行煤气与安全的教育，教育幼儿不接触煤气灶，了解基本的解救方法，加强自我安全意识。 （五）个别教育林锦鹏小朋友在班级里由于年龄较小，做很多事情怕自己不会做而不敢去做，久而久之促使他对自己没有信心，所以我们在活动中应多注意他、帮助他，使他对自己有信心，使其心理健康的成长。 第三主题四季畅想曲（一）培养目标大 （11）班班级计划13健康领域 11、能熟练、平稳地持物走过平衡木，到终点处把自己手中的积木逐一类加迅速搭建成房子。 22、了解呼吸道结构、空气与我们的关系，知道饭前饭后不做剧烈运动的道理。 科学领域 11、能用统计的方法了解每个月、每个季节过生日的人数。 22、形成干果的概念，知道秋天是丰收的季节。 语言领域 11、阅读欣赏诗歌、儿歌、散文、童话，感受理解其中的修辞手法和语言内容，能有表情地朗诵，尝试仿编作品。 22、能安静倾听、积极参与，与同伴友好分工合作。 乐意参与阅读、表演、仿编与识字活动。 社会领域 11、形成自我保护意识，萌发对自然科学的兴趣，知道环保的重要性。 22、激发热爱祖国的情感，感受大自然美景。 乐于参与探索活动，体验集体活动的乐趣。 艺术领域 11、演唱三拍子歌曲，学习简单的二声部合唱。 22、学习用不同的线条和形状装饰树，美术创作中大 （11）班班级计划14敢于大胆想象，乐于思考，不怕困难。 （二）主题说明冬去春来，四季轮换这些对于大班的孩子来说十分奇妙。 “为什么冬天过去了一定是春天，而不是夏天或秋天呢？”“为什么会有一年四季？”“为什么树叶在不同的季节会有不同的颜色？”“为什么有些树和花不怕冬天？”随着孩子年龄的增长，幼儿的感知和认识能力，逐步从具体走向抽象，从单一走向连贯，从一个角度走向全方位感知事物发展的过程，而且幼儿的想象力以及各种表达能力也出现了飞跃的发展趋势，本主题活动，给幼儿提供一个全面、完整地认知四季的平台，让幼儿通过音乐、美术、语言、科学、社会等活动，感知比较一年四季大自然中各种事物的变化，全面感受四季的花、草、树木以及各季节天气的主要特征，了解四季变化的顺序，并感受季节变化对人们生活的影响。 大自然赋予了我们千变万化的自然环境和生态环境，给我们提供了丰富的资源，让我们带着孩子们一起走进四季，探索神秘的大自然吧！（三）环境创设创设主题墙饰四季畅想曲让幼儿感知四季的变化特征。 丰富区域环境大 （11）班班级计划15美术区域11。 、布置秋叶、彩色的菊花供幼儿交流欣赏。 22、提供相应的材料，让幼儿在日常活动中，进行排水画和油画棒创作活动。 阅读区域 11、提供幼儿用书，鼓励幼儿看图加文内容、培养幼儿阅读的习惯和兴趣。 22、在阅读区角里，提供“木”字旁和“雨”字头的汉字和图片，启发幼儿看图文主动地阅读汉字，感知汉字的结构和意义。 （四）家园共育 11、带领幼儿一起到大超市或水果店或干果小吃店，给孩子介绍各种水果和干果，让幼儿选购自己喜欢喜欢的水果和干果，让幼儿品尝，感知水果和干果的区别，并教育不乱仍垃圾，培养幼儿的环保意识。 22、利用周末带领孩子到郊外、公园或者社区，呼吸新鲜的空气，观察收集各种树叶，教育幼儿爱护环境，不随意采摘花草，不乱扔垃圾。 回家后带领孩子一起，利用树叶拼贴动物、人物或其他事物，带到幼儿园来和大家一起分享自己的作品，分享成功的快乐。 （五）个别教育庄晋、郭子怡等新小朋友对数字概念的掌握与书写没有达到大班小朋友的水平，平时在做数学时有很大的大 （11）班班级计划16。 难度。 希望通过老师与家长的共同配合帮助他们补上来，争取最大的进步。 第四主题彩色的幻想曲（一）、培养目标健康领域 11、通过游戏法、逐步累加法，练习走、跑协调性，学会弯腰钻过城门，遵守游戏规则。 22、认识常见的安全标记，知道其含义。 了解煤气的作用和危险。 科学领域 11、能仔细观察表格，理解各种图标表示的意思。 初步体验面积守恒，学习正确书写数字。 22、认识小家电的特征和用途，懂得安全用电。 认。 识了解一些生活中的高科技产品，知道他们的特意功能。 语言领域 11、学习诗歌我们的祖国真大、并进行仿编活动。 观察图片，有条理地讲述新房子周围，尝试大胆地创编故事结尾。 、认识祖国南北方，体验大中国的氛围。 社会领域 11、知道010月月11日是我国的国庆节，知道我们的祖国真大。 、愿意布置自己的小房间，仔细观察，认真记录，大 （11）班班级计划17养成良好的学习观察态度，愿意邀请同伴和老师到家里做客，尊重劳动者。 艺术领域 11、乐意探索、克服困难。 能大胆地进行美术创作，能大胆想像。 22、唱准歌曲旋律，为歌曲创编新歌词；会按舞蹈情节记忆动作顺序，学跳舞。 （二）主题说明让孩子从生活中学习，对孩子的影响是十分深刻的。 在我们的家园课程单元中，我们从孩子认识自己的小家入手，引导孩子进一步参观自己的家乡这个家，再逐步扩大到认识祖国大家庭，通过诗歌、歌唱、美术创作等活动，培养孩子爱父母、爱家乡、爱祖国的情感。 （三）环境创设 11、以我们的祖国为主，让幼儿感受祖国之大，感受中国人的自豪。 创设祖国之最，收集关于祖国各地的图片资料，便于幼儿观察感知了解我国的名胜和丰富的特产。 22、将幼儿的美术作品住宅小区、家、我喜欢的房子周围、爸爸妈妈和我，以及幼儿制作的线路图，布置在美术区域中，供幼儿学习欣赏，让幼儿在这里与同伴交流自己想象的新房子周围，并朗诵自己仿编的诗歌。 大 （11）班班级计划 1833、在变废为宝区域中，师生一同收集饮料瓶、口香糖瓶等，让幼儿在饮料瓶上进行想象和装饰，并根据口香糖瓶特殊的瓶盖开合特点，制作有趣的动物形象。 44、创设丰富的语言阅读环境 （11）、在语言阅读区域，投放幼儿用书，鼓励幼儿在日常生活中，自主地看图讲述新房子周围，看图朗诵诗歌家、我们的祖国真大。 （22）、展示师生共同收集的各种各样的标记，让幼儿在日常活动中阅读各种标记，培养幼儿对阅读标记的兴趣，丰富幼儿的经验。 55、在活动室的主题墙面上，布置一幅中国地图，画面上有天安门、长城、长江、黄河、珠穆朗玛峰等图片以及相应的文字。 66、在表演区域，提供音乐磁带和服装道具，让幼儿随着音乐表演快乐的阿依古丽、让幼儿在表演活动中体验快乐。 （四）家园共育 11、家长指导并配合幼儿一起完成从我家到幼儿园的线路图，感知认识从家到幼儿园路线的主要设施、标记。 22、在日常生活中，家长带领幼儿逛街，逛公园，引导幼儿观察认识常见的安全标记，教育幼儿要遵守公共规则。 大 （11）班班级计划 1933、带领幼儿观察家里和家电商场里的家用电器，统计记录家电的种类和数量。 44、在家长园地做宣传，建议家长在日常生活中，配合幼儿园对孩子进行煤气与安全的教育，教育幼儿不接触煤气灶，了解基本的解救方法，加强自我安全意识。 （五）个别教育孙吕钦栋小朋友有个习惯，在老师讲话的时候总是喜欢插嘴，这个习惯在很多时候会影响到老师的教学效。 果，在本主题中我们将重点帮助他养成不插嘴的好习惯。 第五主题动物大观园（一）培养目标健康领域 11、树立规则意识，培养团结合作能力。 积极参加运动比赛，记录运动结果，产生成功感。 22、学习自我保护方法，了解被小动物伤害后的自救方法。 科学领域 11、在活动中体验成功的快乐，专心操作，在书写过程中注意保持正确的坐姿。 22、了解动物之间相互制约、相互依存的关系关系，发展逻辑推理能力。 语言领域大 （11）班班级计划 xx、体验帮助他人的快乐和亲自阅读的快乐，喜爱阅读，敢于发言，乐于倾听。 22、能够完整讲述，感知理解作品内容及其中心思想。 社会领域 11、知道诚实是一种良好的品质。 22、乐意参与活动，愿意分享、愿意做诚实的孩子，培养不怕困难和危险的勇敢精神。 艺术领域 11、感受歌唱的乐趣，体验合作游戏的快乐，感受挑战，勇于战胜困难。 22、探索用连续的点、线、圈以及小图案进行装饰，把握折卷、粘贴的技法。 （二）主题说明动物一直以来是孩子们最感兴趣的话题，从小班的小动物乖乖认识身边的动物，到中班的我喜欢的动物认识小朋友常见的家禽、家畜类动物；到大班的动物大观园认识各种各样的动物，主题活动的内容不断丰富和深入，充分充满了幼儿对不同种类的动物的好奇心与探究欲望。 在这个主题活动中，我们借助文学作品，通过拟人话的艺术手法，将科学、语言、艺术等有机的整合起来，通过猜谜、观察图片、观看多媒体影象资料等手段，让大 （11）班班级计划21幼儿充分感知动物的特征和生活习性；通过谜语、诗歌、讲故事、分类匹配、游戏等活动把握动物的特征；通过歌唱和手工活动表现可爱的动物，从而激发幼儿对动物的兴趣，满足幼儿探索动物的愿望，丰富有关动物的知识和信息，促进幼儿认知、技术以及语言等表达能力的提高。 “谁是爸爸妈妈”、“动物尾巴的用处”、“动物怎样睡觉”、“动物防身术”等等一个个有趣的问题，深深地吸引着每一位孩子，让我们打开动物世界大门，和孩子们一起经历愉快的、惊奇的、好玩的“动物大观园”之旅吧！（三）环境创设 11、布置动物大观园主题环境，结合学习内容，收集各种动物图片，以及幼儿描画和制作的动物图片，按照与动物相关的问题进行展示，帮助幼儿进一步了解动物的特征及其生活习性。 22、布置十二生肖的儿歌，并在旁边贴上生肖记录表我家的生肖创设区域环境 33、美术区域展示幼儿纸工螃蟹和蜗牛，并提供彩色纸和剪刀，鼓励幼儿剪贴各种动物形象。 44、科学区域收集各种动物卡片，鼓励幼儿看动物卡片，并根据猜谜语儿歌的格式，讲述动物的数量等大 （11）班班级计划22特征，尝试纺编儿歌。 55、语言区