班主任工作计划(7).doc

班主任工作计划(7) 班主任工作计划新学期开始了，本学期根据学校的统一要求，结合本班实际情况，制定如下班主任工作计划。 一、本班情况我班共有学生32人，其中男生14人，女生18人，有一半的学生是外地解读学生。 全班的学习能力差异不大，大部分学生学习不吃力，学生基础较好，家长比较负责，能够及时辅导孩子，但是孩子们普遍上课回答问题声音小，存在“会做，但懒得说”的情况，而且大部分学生利用暑假或者周末或者通过家长已经知道一些本学期要学的知识，所以体现在课堂上，学生们的想法就不会很多样，我会同本班的任课老师交流，在课堂上调动学生的积极性。 二、班级建设目标（一）班级文化建设 1、每月进行板报设计，每月有固定的板报主题，学生全员参与，争取每次都将板报设计的有创意。 2、设计独特新颖的评比栏，通过学习、上操、卫生、纪律各方面进行评比，督促学生进步。 3、完善图书角由于上学期班级有公用图书角，有部分图书，但是随着年龄的增长，图书的类型有待改变，所以需要学生和家长共同商量增加新类型的书。 （二）班级习惯培养书写方面保证每一项作业本的整洁；听讲方面保证每一个同学都认真听讲，独立思考，善于发现问题，有解决问题的能力；路队问题保证路队时嘴和脚都不出声；教室内不喧哗，不玩无意义游戏，保持地面卫生，保持座位的整齐。 （三）班级活动参加班级社会实践活动。 三、班级建设具体措施目标1班级文化建设板报方面全员参与画出手抄报，固定选出4名同学与老师共同合作，进行板报排版、粘贴，设计出当月的板报；对登上板报的同学进行表扬，对没有登上板报的同学进行鼓励。 落实时间为每月的第二周周三。 评比方面建立完善的评比制度。 学生在某一方面表现好就可以随时加分，用表示，每周进行一次评比，前15名同学可以在自己的评比表上贴一个苹果，后10名同学可以贴一个五角星。 每周换一次新表，这样，对孩子来说每周都是新的，不会因为上一周自己表现不好而失望。 建立本班的“评比学习小组”，选出成绩相近的2位同学，进行比赛，每天比、每周比、每次单元考试比，看一看谁能赢。 这样，两个同学互相比赛，每次都想赢对方，这样可以提高学生学习的兴趣。 这一方法培养了同学们的团结协作精神，也是转化后进生的一条有效途径。 预期效果每月出现精美的板报设计，让学生在设计漂亮新颖的教室里学习；学习比着学习，每周都有进步；阅读到不同的图书，增加了知识，开拓了眼界；在卫生方面，保证学生在干净、舒适的教室里进行学习，每个人都意识到个人卫生、集体卫生的重要性；目标2班级习惯培养具体做法书写方面由于本学期学生开始用碳素笔书写，但是有一部分学生字迹较乱，所以先安排写字比较整洁的同学用碳素笔，另外一些同学就会着急把字写好，这时再安排所有学生用碳素笔书写，本的质量也就提高了；听讲方面保证每一个同学都认真听讲，独立思考，善于发现问题，有解决问题的能力，同样每堂课的表现好坏都与评比挂钩，学生都想自己的分高，都会积极听讲；路队问题安排体育队长监督，保证路队时嘴和脚都不出声；教室内首先提醒学生先准备下节课的用具，再喝水、上厕所，如果有作业，要抓紧完成作业，实在没有作业，可以玩一会，但不玩无意义游戏，不喧哗，保持地面卫生，保持座位的整齐。 预期效果学生能够自己注意书写的质量，不用老师提醒，不用涂改带等工具；听讲方面，注意力集中，能够按照老师的要