电教科2010年上半年工作总结.doc

电教科2010年上半年工作总结年初以来，电教科按照学院工作会议和“创建学习型教师进修学校”的要求，在领导和同事们的关怀指导和精诚合作下，积极为各科室做好服务工作何本职业务工作，圆满地完成了上半年各项任务，现将工作总结如下。一、主要工作及做法1、努力学习政治理论，提升自己政治素养。按照学院开展“创建学习型教师进修学校”的要求，完成了全部的政治理论学习任务。认真学习党的十七大和十七届三中全会精神、全国“两会”精神；学习纪念党的十一届三中全会召开30周年大会精神，十七届中央纪委第三次全会精神。学习2010年全区教育工作要点、教育科研培训工作要点，全省基础教育年度工作会议和全省中小学教师队伍建设年度工作会议精神，2010年全省基础教育研培工作会议精神；学习国家中长期教育改革和发展规划纲要；学习新颁布实施的物权法、合同法等法律。通过这些学习，让我们提高的政治觉悟，对国家的政策方针中涉及教育的都做到心中有数，平时严格要求科室人员，遵守学院的各项规章制度，积极参加学院的各项活动。2、努力钻研业务，提升业务素质科室人员结合自身工作要求，先后学习了现代教育技术以及课程改革的理论和业务知识、非线性编辑运用的相关专业知识、照相摄像的相关技术、服务器的数据恢复和各种设备的维护等知识，进一步提升了自身业务素质。另外，按照读书学习的要求，我们学习了致加西亚的一封信、细节决定命运、有效教学等相关书籍，并做好读书笔记，进一步提升自己的理论水平，有效的践行了终身学习的观念。3、以单位整体工作为中心，做好服务管理工作。做好网站建设和管理工作。为了更好地发挥学院网站的功能，根据工作需求增加“创建学习型教师进修学校”栏目，调整“中小学校长培训”链接等，丰富了网站的功能，随时监控大兴安岭教育研修网的安全；为各县区和各学科教研员申请的用户名赋予相应栏目的上传权限，随时为各位用户解答疑问、指导操作；利用论坛和博客为教师提供更广阔的交流平台，更好的发挥了网络优势；确保“视频UC”的开通和管理，并承担网络管理员和相关技术指导的任务。这些工作，使得全区教研与及教师可充分利用专业网站、博客、论坛、QQ群等网络资源，积极开展网络教研，为全面推进网络教研，提高我区广大教师的专业素质奠定了坚实的物质基础。做好会议和业务活动的照相、摄像及编辑制作等工作。先后为综合教研室的基础教研改革教学成果总结和申报表等刻录光盘；为初教部EEC英语说课比赛会议全程照相；为全区小学英语学科知识体系建“树”展评活动录制优质课，并采编刻盘；为初教部的学前教育教学能手评选活动提供照相；为艺体部的雪地足球相关课题的录像采编制作，保质保量地完成了学院安排的各项任务。做好各科室计算机维修维护工作。按学院要求保证网络教研的顺利进行，为各科室选购音箱、话筒、摄像头等设备，并负责调试，保证活动按时有效进行。由于停电和雷击等原因，服务器出现断电、数据损毁等问题，科室人员及时赶到单位处理问题，保证研修网正常浏览和使用。同时，加班加点为各科室计算机布线、连接、分配IP地址，个别计算机还都重新做了操作系统，保证了各位教研员的使用。4、立足课堂教学、认真做好中小学信息技术教研工作。自接管中小学信息技术教研工作后，科室的学科教研员认真钻研业务，吃透课程标准和教材，与教师共同探讨课改后信息技术课程标准和大纲的区别。利用新浪UC房间举办了初中信息技术与学科整合的研讨论坛活动。本次活动包括三个模块：第一模块：优质课展示。网络观摩学习加区四中裴伟老师的光的折射一课，就信息技术与学科整合的应用引发老师间充分研讨。第二模块：专题研讨。由各地选定的15位不同学科的初中教师结合自己的教学实际，交流“信息技术与学科整合”的做法与经验，有30多名教师在线参与了发言。第三模块：教研员讲座。学院初中信息技术教研员结合本次活动，和大家共同研讨整合课的误区和常见问题，给出基本策略和各学科整合的一些建议，实施了有效的专业引领。此次活动教师积极思考，用各自的思维与观看优质课的感受相互碰撞并生成新的认知，实事求是的总结出自己信息技术与学科整合教学中的优点和存在的困惑，不只提出了问题，也提出了相应的解决问题的策略和方法，开拓了教师思维，为今后有效地推动全区教师运用现代教育技术的能力，提高信息技术与学科整合的质量奠定了坚实基础。积极参加省里的各类活动。统计了大兴安岭地区中小学信息技术工作情况调查表，对我区信息技术的教研员、骨干教师、教材使用、培训需求以及存在问题等情况作了比较全面的掌握，并将调查结果及时上报省教育学院；参加黑龙江基础教育信息化省高级研修班，聆听了东北师大校长在内的各位名师的精彩讲座；转发了省教育学院关于举办黑龙江省中、小学信息技术学科教材培训的通知，及时做好组织工作。5、积极开展培训工作，提高中小学教师教育技术能力水平。积极参加全区中小学教师岗位培训的送教下乡活动，并作了信息技术与学科整合”的专题讲座。对呼中、松岭两地500多名中小学教师进行了培训。认真组织开展了呼中区“英特尔未来教育核心课程”培训工作，培训学员50名教师，提高了教师教育教学理念，增强了教师教育技术应用能力和水平。组织筹备全区参加省级“英特尔未来教育基础课程”送教下乡培训工作，协助地区教育局起草了关于举办全区英特尔未来教育基础课程项目培训班的通知，并组织安排了培训班的各项工作。同时，组织评选和上报了英特尔未来教育核心课程优秀培训者工作二、存在的问题1、科室人员岗位技能还需不断加强学习，专业能力有待进一步提升。今后的工作中还要深入学习网站建设、服务器维护和管理、照相摄像、非编系统使用等知识，更好的为学院服务。2、学科业务素质有待更快提高。教研工作需要丰富的学科知识和专业知识，今后将督促科室教研人员，钻研业务，吃透教材，与教师共同探讨信息技术学科及信息技术与学科整合教学模式方法，真正起到学科引领的作用。三、下步工作安排1