“传递-接受”式教学【教学课件】《学生实验：组装电路》（北师大）.pptx

北京师范大学出版社九年级 全一册 上节课我们学习了哪些内容 1 常用电路元件 2 几种常见电路元件的符号 电池 电灯 开关 温故知新 交叉相连的导线 复习旧课 上节课学习的电路图中 我们只用了一个用电器 可是在一个实际电路里 用电器往往不只一个 有时两个 三个甚至更多个 那么怎样将它们连入电路呢 同学们能否用这些元件组成一个电路 使两个灯泡都发光呢 请先画出电路图 出示电路元件 激发学习动机 这也就是我们今天要学习的串联电路和并联电路 那么 哪一个是并联电路 哪一个又是串联电路呢 电路图 1 串联的定义 如左图 把 两只小灯泡首尾 相连 然后接在 电路里 我们说 这两个灯泡是串 联的 实验演示 讲授新知识 二 串联电路图 在串联电路中 电流从电源的正极出发 依次经过开关 灯泡 最后接到电源的负极 电流的路径只有一条 实物图 电路图 讲授新知识 S L1 L2 如左图 两个小灯泡的两端分别连在一起 然后接到电路里 我们说这两个灯泡是并联的 三 并联的定义 实验演示 四 并联电路图 实物图 电路图 在并联电路中 电流有两条 或多条 路径 有干路 支路之分 1 在串联电路中 只要一处断开 整个电路就不通了 2 在并联电路中 一个用电器不通了 其余用电器仍然工作 各用电器互相影响 通则全通 断则全断 各用电器互不影响 通过上面的实验你发现了什么 用一个开关同时控制两个灯泡 有两种连接方法 如果用两个开关分别控制两个灯泡 又该怎样连接呢 实物图 电路图 在串联电路中 一只开关可控制所有用电器工作 且与开关的位置无关 在并联电器中 干路上的开关可以控制所有用电器 而支路上的开关只能控所在支路上的用电器 通过上面的实验你又什么发现了 找出下面电路连接图中的错误和不足 甲 乙 丙 L2 L1 L1 L2 甲 电路为短路 电路虽有用电器但没有接入电路 乙 电路中L2没有接入电路中 丙 有一节电池没有接入电路 运用巩固 1 如下图所示的电路叫电路 图中开关S1用来控制 开关S2用来控制 而开关S接在路中 它可以同时控制 说出电路中的电流方向 开关都闭合后 看图做练习 S L2 干 并联 L1 L2 L1 L2 运用巩固 2 如图是简化了的电冰箱的电路图 图中M是压缩机的电动机 L是电冰箱内部的照明灯 当电冰箱接入电路后 关闭了电冰箱的门时 开关S1与S2的状态是 当又打开正在工作的电冰箱门时 开关S1与S2的状态是 S1 S2都闭合 S1闭合 S2断开 3 请在图中的两个虚线框内 选填 电源 和 开关 的符号 并满足当开关都闭合时两灯组成并联电路 4 串联电路 在我们生活中有哪些应用 串联电路的应用 节日彩灯 5 并联电路在我们生活中有哪些应用 并联电路的应用 家庭电路 小结 1 串联电路 连接特点 工作特点 开关的控制特点 一只开关可控制各用电器工作 且与开关的位置无关 元件逐个相连 无分支 各用电器工作有关联 任意一个用电器不工作 其他用电器均停止工作 工作特点 并联电路 连接特点 开关的控制特点 各用电器两端分别连在一起 然后接到