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文档简介

第二单元单元计划 中山街小学新课程课堂教学方式研究单元学案第二单元学案设计编写时间年月日学科数学年级五册次九设计人段美丽审核人单元教材内容图形面积大小的比较方法；平行四边形、三角形与梯形的面积计算；解决简单几何图形的实际问题。 教材分析由于本单元是学生学习平行四边形、三角形、梯形面积计算的初始阶段，为了给学生留有充分探索面积计算方法的时间，教材在编写的过程中，不论是在情境活动中，还是在巩固练习中，内容的安排都比较突出学生自主探索的活动性，并尽可能降低知识技能的难度。 学习目标知识与能力 1、通过比较图形面积的大小，知道比较面积大小方法的多样性。 2、通过具体情境和实际操作，认识平行四边形、三角形与梯形的底和高，并能画出图形的高。 3、通过动手操作、实验观察等方法，探索平行四边形、三角形与梯形面积的计算方法，并能运用计算的方法解决生活中一些简单的实际问题。 过程与方法 1、通过动手操作、实验观察等方法，探索平行四边形、三角形与梯形面积的计算方法。 2、在探索图形面积的计算方法中，获得探索问题成功的体验。 情感态度价值观在数学活动中让学生感受数学在日常生活中的作用，体验数学问题的探索性和挑战性；感受数学知识间的相互联系，体会数学的作用；在与同伴合作和交流的过程中，发展数学学习的兴趣和自信心。 学习重点探索平行四边形、三角形与梯形面积的计算方法，并能运用计算的方法解决生活中一些简单的实际问题。 学习难点应用平行四边形、三角形与梯形面积的计算方法解决生活中一些简单的实际问题。 教法启发教学、讲授法、讨论法学法实际操作、练习巩固教具准备方格纸、三角形、平行四边形、梯形若干，多媒体课件学具准备方格纸、三角形、平行四边形、梯形若干学习内容课时安排（总课时数10）比较图形的面积4地毯上的图形面积动手做（低和高）探索活动（一）平行四边形的面积2探索活动（
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