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第二学期课题研究计划 如何将小学数学课堂教学与生活有机结合策略研究课题实验班第二学期计划我校课题组全体成员经过一学期不断的实践、探索与研究，使学生在数学学习过程中的主动性、积极性、有了很大的提高，但学生还是不能将所学知识灵活地运用到生活中去解决实际问题，知识学习与知识应用还存在脱节现象。 结合本班学生的实际情况,我们实验班制定的第二学期计划如下一班级早期知识学习与知识应用发展已有现状通过初期的实施研究、跟踪观察，我班有85的学生上课认真听讲，积极发言，学习数学的兴趣很高；有50的学生能将知识学习与知识应用有机结合起来去生活中去解决实际问题；现在100的学生能够按时主动的交数学作业。 二、研究目标在已有的研究基础上，继续收集资料探索新课程改革下小学数学课堂教学与生活有机结合，寻找学生生活中的数学，并能从现实生活中提取有用的数学知识与数学课堂教学有机结合，以此来调动学生课堂学习数学的积极性，使数学真正成为学生生活中的数学 三、研究内容1教学内容生活化。 继续挖掘现有教材内容中的生活素材，寻找教材中的数学知识与学生熟悉的生活情境的切入点，使教学内容具有生活性。 让数学内容走近儿童生活，让学生贴近生活学数学。 2教学过程生活化继续在教学过程中，运用直观语言、实物演示、游戏活动、多媒体教学、实践活动教学等方法和手段来模拟、再现和创设生活情境，寓生活中的数学问题于教学全过程，沟通数学与生活的联系，建立一种开放的，与生活相结合的、生动的课堂教学方式，。 3课外应用生活化。 继续通过生活化形式的作业以及对课内知识的延伸与拓展的开放性、实践性活动，使学生及时将数学知识应用、验证于日常生活，并将此过程中再次积累的新经验反复验证于课堂与生活之间，提高知识应用的能力。 四研究的方法与措施研究的主要方法有文献研究法、问卷调查法、经验总结法等。 具体措施1继续认真系统地学习与课题内容相关的理论专著和他人的经验性文章，在学习中提高认识，在学习中转变教学观念。 2继续认真备课、创设生活化的教学内容和教学过程、将研究的成果在课堂上实施，上好每堂课，使课题研究真正与教学相结合，为教学服务。 3精心设计作业，进行踏实细致地调查分析。 4在研究中不断完善教学中存在的不足，总结经验，归类收集实验过程中各种资料、统计分析汇编实验成果。 五具体工作安排周次起止时间授课内容备注12月25日3月1日制定第二学期实验班课题研究计划23月4日3月8日没有括号的加减乘除混合运算33月11日3月15日位置与方向（一）43月18日3月22日加法交换律53月25日3月29日乘法分配律64月1日4月5日连减的简便计算74月8日4月12日营养午餐84月15日4月19日小数的意义94月22日4月26日小数的性质105月6日5月10日生活中的小数115月13日5月17日三角形125月20日5月24日三角形三边的关系135月27日5月31日小数的加法146月3日6月7日小数的减法156月10日6月
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