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文档简介
美术计划范文 美术兴趣小组活动计划为了给爱好美术的同学一个良好的学习环境,为了更好的完成美术兴趣小组活动任务,我将年度第二学期美术兴趣小组活动工作情况计划安排如下现有学生包括初一到初四的学生,他们的专业水平有较大的差距,特别是初一的新生刚刚入学,虽然初一的学生通过一学期的美术兴趣小组的训练,但是他们对美术的认识还是很浅,对美术的专业技能有所了解,但是还是知之甚少。 再加之小学的训练大多都是训练一些儿童画,对素描知识的了解不多,因此就增加了兴趣小组的教学难度。 初 二、初 三、初四就相对的好些,他们经过一年或两年、三年以上的训练都基本掌握了素描的基础知识,因此在教学上就相对容易些。 工作目标通过美术兴趣小组的活动,使学生的美术特长得到更好的发展,进一步了解美术的基本知识,培养学生的观察能力和创新思维能力,提高学生的审美观。 课外美术兴趣小组在于培养学生的兴趣、爱好,并增加学生的课外知识,提高一定的技能,丰富学生的课余文化生活,为今后培养美术人才起着积极推动的作用。 主要工作及措施 一、组织健全美术兴趣小组美术兴趣小组人数不宜过多。 活动要固定,活动时间通常在每周周四的课外活动进行活动,在活动过程中要制度化。 遇到有特殊情况择日进行,不轻易暂停。 参加成员坚持自愿报名。 精心制定活动计划,保证兴趣小组的深度、广度和密度。 二、确定辅导重点和难点重视基础训练,以素描基础知识和技能为重点,抓住难点强化训练,解决课堂中难以解决的问题。 指导学生参加与校园环境布置,重点辅导学生设计黑板报、墙报,边学边实践,边干边提高。 指导学生从事美术创作,培养学生观察与热爱生活的习惯,以校园中的好人好事以及丰富多彩的活动为主旋律,创作出内容积极向上,催人奋进,有较高艺术品味的作品来。 三、定期举办学生作品展览举办美术展览,交流、回顾、总结学习成果,可以为学生提供表现自己实力,增强自信心。 作为教师则要精心指导,严格把关。 学生的一些佳作可以在校内展出以起到示范作用。 对于一些才华出众、个性鲜明的同学,提供条件为他们举办联展和个展,努力培养出色的艺术人才。 四、积极参加各种美术类比赛美术比赛能够有效地提高学生的素质和能力。 在小组活动过程中积极参加各种比赛,通过训练比赛,大大促进了学生快速、准确、熟练的技能。 开展美术兴趣小组活动,真正使学生学有所得,以此应该做出很大的努力,勤于思考,大胆实践,最大限度地调动学生的积极性,将美术兴趣小组开展得丰富多彩、富有特色,发展学生的个性特长。 美术兴趣小组活动计划目标和任务培养学生对美术的兴趣和爱好,拓宽学生的知识面,发展学生的美术特长,提高学生参加课外美术活动的积极性,巩固、加深和扩大美术课堂教学成果,提高学生的美术素养,加强学生能力的培养,使学生的美术技能、技巧、鉴赏、创作和审美等诸方面能力进一步得到提高,对三年级部分具有美术才能和特长的学生,因材施教,使其充分发展。 同时也为各类比赛培养预备人才。 指导教师万义锋组织形式采用学生自动报名,再筛选的方式。 活动时间每周三下午一节课后活动地点会议室活动内容及安排(一)二月份,组织学生参加兴趣小组活动。 以节日为主题展开一系列的绘画活动。 (二)三月份,上旬组织学生参加“航空绘画比赛”,下旬组织学生到户外写生,感受春天的气息,要求学生能够大胆的运用线条作画,把握物体的外形,具有层次感。 (三)四月份,上旬让学生进行装饰画训练,对写生的花草进行添加、装饰,使之富有个性化,培养学生的创造性思维。 下旬让学生以春天为主题,进行创作画练习,要求开拓思维,大胆想象,以创造性为主。 并围绕学校科技节组织一系列活动,发动学生积极参与。 (四)五月份,上旬组织学生积极参加参加学校艺术节活动。 下旬进行儿童绘画创作,形式不限,月底将作品展出,欢庆六一儿童节。 (五)六月份,将学期优秀作业展出,小结本学期兴趣小组活动,对成绩突出的予以表彰。 注在小组活动期间,如有学校活动及校外绘画比赛任务,可做适当调整。 舞蹈兴趣小组活动计划 一、指导思想紧紧抓住素质教育的“核心问题”和“关键环节”从“为了每位学生的发展”的高度,着力构建一种开放的、民主的、科学的艺术课程,为学生的终身发展建立起坚实丰厚的生产点。 关注学生的个体差异和不同需求,关注学生在活动过程中的体验情感、态度和价值观的形成。 保护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取意识,促进孩子健康而有特色地成长。 二、活动目的使学生正确的掌握舞蹈的基本要领,知道基本的手位,脚位。 对队员们要求基功达到下叉,下腰。 软度不好的同学可延长时间。 对个别素质好的队员在技巧方面可加深一些,同时学一些简单的儿童舞蹈。 三、培养目标初步掌握舞蹈的基本动作,使学生建立正确的动作技术,养成良好的姿态。 学习成套的舞蹈基本动作,培养学生的节奏感协调性和灵敏性。 发展学生各项身体素质,增强学生的体质。 培养学生自主学习能力,激发学生的创新潜能。 四、活动特色把学生的差异作为一种资源来开发,开设形体活动小组。 由培养特长向启发创造延伸。 着眼培养学生挑战困难,开拓进取的精神。 让学生在活动中获得自信。 课堂学习活动中一些基础教育,能力较弱的学生,在艺术活动中获得了成功的机会,改变了孩子被动的心态,激发他们的自信心和成功欲。 让活动成功孩子享受生命的时空。 我们的艺术课堂充满了生命的气息,一双双高举的双手,一张张自信的笑脸,有如自然界中的花草树木,充满着蓬勃的生机。 五、主要措施(拟采用的教学方法和教学手段)教学方法讲解法、示范法、分解法、完整法、对比法、预防预纠正错误法、练习法等教学手段影象教学、个别指导、分组教学等 六、活动安排定时活动。 活动规划。 每次活动前点名,活动中学生积极性高涨,活动后有记载,有成果积累。 不断交流和研讨。 总结得与失,借鉴成功的经验,不断丰富完善,提升教育与活动的艺术,使特色更鲜明。 七、活动内容安排活动内容第一月教会学生正确地掌握舞蹈的基本要领,知道基本的手位,脚位。 第二个月要求全体队员都能在辅导员的训练下基功达到下叉,对个别软度不好的队员可加深练习,训练有基本手位,脚位,一位的擦地,蹲,丁字位的前擦地,旁擦地,腰部的训练、腿
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