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第12课 电铃响叮当 （以小组复述回顾下列内容）电吹风机工作时，输入和输出的是什么形式的能量？一、制作电磁铁。阅读课本53页，并完成以下内容1、在电铃的内部,有一个将漆包线缠绕在( )上的装置,它就是( )。2、小组合作制作电磁铁,并按要求实验，观察实验现象后，填空。电磁铁通电后( )：断电后，（）。电磁铁是一种将（）能转化成（）能的装置。二、研究电磁铁磁力的大小猜想：影响电磁铁大小的因素是（ ）。小组合作设计实验，验证自己的假设是否正确。提示：采用对比实验，即在两组实验中，只改变一个条件（如线圈的匝数），而保持其他条件不变。“ 影响电磁铁磁力的大小”的实验一、实验目的 ：二、材料和工具材料：工具：三、实验方法1、2、四、实验结论三、电磁铁的用途阅读课本第55页内容，回答下列问题。电磁铁可以将电能变成（ ），人们利用这一性质可以做很多事情。例如：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、四、阅读科学在线，回答下列问题1、电铃由哪几部分构成？2、电铃是怎样工作的？3、电铃里面有一个巧妙的装置，它很像一个（），能使电磁铁里的（）时断时续，所以铃锤就会不断地敲击铃盖。铃锤上面的这块铁叫做（）。我知道电磁铁主要由两部分组成：（ ）和（ ），制作方法是：（ ）。电磁铁通电后( )：断电后，（）。电磁铁是一种将（）能转化成（）能的装置。（一）我是聪明小法官1、只要把导体缠绕在大铁钉上就可以制成电磁铁。（ ）2、电铃是根据电磁铁的基本性质制成的。（ ）3、不同电磁铁的磁力大小是不同的。（ ）4、电磁铁上的漆包线可以随便缠绕。（ ）（二）我会选：1、下列做法不能改变电磁铁磁力大小的是（ ）A减少线圈匝数 B增加串联电池数 C改变线圈方向 D铁钉的大小2、电池数目相同，线圈缠绕匝数多的电磁铁磁力（ ）线圈缠绕匝数少的电磁铁的磁力。 A、大于 B、等于 C、小于3、线圈缠绕匝数相同，两节串联电池的电磁铁磁力（ ）一节电池的电磁铁的磁力。A大于 B等于 C小于 电磁铁和磁铁具有相同的性质吗？让我们来比比看。（1）磁铁能吸铁，电磁铁（ ）。（2）磁铁有南北极，电磁铁（ ）。一、我会填1、电磁铁主要由两部分组成：（ ）和（ ）。2、电磁铁通电后，（ ）：断电后，（ ）。3、在电磁铁磁力大小和哪些因素有关的实验中，要改变的条件是
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