幼儿园幼儿个案记录表.doc

幼儿园幼儿个案记录表 20102011学年第一学期幼儿姓名俞灵韵性别男观察人沈永萍观察时间离园时间观察地点活动室观察记录 清脆的一声“老师早”，是每位幼儿园老师晨间接待时最喜欢听到的，可是，韵韵是我们班的特例，为了得到韵韵口中的一声老师早，让我与搭班老师花尽了心思。韵韵奶奶一直说孙女小班时，一走进门就会大声喊“老师早”，可到了中班最不喜欢的就是说老师早，又是一个星期五的早晨，我见到韵韵来了就习惯性地走到她身边热情地说声“韵韵早！”，心里却惦着“能不能出现奇迹呢”，结果，韵韵还是躲到了奶奶的背后，任奶奶如何劝说，她还是无动于衷一天的时间很快结束了，星期五的红花时间到了，经过与孩子的一番讨论，我们决定今天韵韵的红花没有，3：30的放学时间一到，家长们都冲进了教室，看到奶奶的韵韵此时委屈地哭了起来，我在一旁做着解释，奶奶又一次劝韵韵跟老师说“老师再见”，可是韵韵却哭得越发的厉害了起来分析与说明下阶段措施 受着家人宠爱的韵韵是个倔强的女孩，一遇上不愿意做的事她肯定会僵持很久，一声“老师早”已经弄得她有种心里恐惧了，加上奶奶的不断劝说、老师的极力要求，这次的红花发放更是强化了她对这声“老师早”的恐惧。可能过了这个阶段，等韵韵对这事平静一些时，再跟她说道理，教育其争做懂礼貌的孩子，这时肯定能起到很好的效果。中（3）班幼儿个案记录表1七都中心幼儿园20102011学年第一学期幼儿姓名王佳辉性别男观察人沈永萍观察时间午餐时间观察地点活动室观察记录 中饭时间到了，在盛好饭后，孩子们吃起了香喷喷的饭，看着孩子们吃饭我与搭班老师也坐起来准备吃饭，但是刚坐下，佳辉就捧着他的两个“白白碗”，走到了我们身边“老师，我吃好了。”才几分钟的时间，佳辉就把汤和饭菜都吃光了，在惊叹的同时，我们心中也有种担忧。分析与说明下阶段措施佳辉是做事较鲁莽的孩子，他很注重速度，喜欢争第一，吃饭也这样，但如此速度吃饭容易影响孩子的消化，不值得孩子学习，也不利于孩子的成长。与家长沟通，做到家园一致；利用合适的方式进行适当的教育，如：看消化系统的碟片等，每一次的进步给予肯定，并请吃饭慢的幼儿向他学习。中（3）班幼儿个案记录表2七都中心幼儿园20102011学年第一学期中（3）班幼儿个案记录表3七都中心幼儿园20102011学年第一学期幼儿姓名顾淑华性别女观察人沈永萍观察时间午睡时间观察地点午睡室观察记录午睡时间，孩子们个个都睡得香香的，只听见，小角落里传来了“嘀嘀咕咕”的声音，走进一看，原来是贝贝在和心怡讲话呢，贝贝伸着头，心怡探着身子，两人讲得可起劲了，“贝贝，你看，我这被子上有小兔子的。”“我这上也有呢，”两人还不时拿着被子比划着。分析与说明下阶段措施贝贝是班内午睡时间的“老大难”，不是说话，就是拉被中的棉絮，经了解贝贝晚上睡得比较早，早上来园比较晚，加上在家中很少有午睡习惯。与家长沟通，让家长合理安排好休息时间。午睡时，坐在孩子身边，用轻拍等方式帮助孩子尽快午睡，循序渐进，逐渐养成午睡习惯。 中（3）班幼儿个案记录表4七都中心幼儿园20102011学年第一学期幼儿姓名周佳敏性别女观察人沈永萍观察时间区角活动观察地点活动室观察记录 游戏时间开始了，孩子们陆陆续续地走进了游戏角，佳敏和妞妞今天是点心店的老板，两人都想用煤气灶做美味的点心，可是只有一个煤气灶，由于没有很好的协商，两人争抢了起来，平时做事积极、好胜的两人争抢得很激烈，经过一番“斗争”，最后还是佳敏抢到了煤气灶，而一旁的妞妞便委屈地哭了起来。分析与说明下阶段措施 佳敏看似弱小，但做事积极、好胜，占有欲也比较强，看到喜欢的东西总喜欢将其占为己有。佳敏又是家中的独生子女，自我中心意识比较强。 遇到此情况及时进行个别教育，在日常教育教学中开展与同伴友好相处的相关活动，教给孩子正确的相处技巧。中（3）班幼儿个案记录表5七都中心幼儿园20102011学年第一学期幼儿姓名俞成轩性别男观察人沈永萍观察时间晨间活动观察地点活动室观察记录冬天到了，孩子们上学都戴上了围巾、手套，琛琛也不例外，当我们俩互打完招呼后，奶奶就跟我告起了状，“琛琛，特爱漂亮，今天出门一定要在高领毛衣外面围丝巾”奶奶的话还没说完，琛琛就拉着妮妮的手走到我身边，展示着自己的丝巾“老师，你看，我跟妮妮今天都戴了丝巾，好看吗？”分析与说明下阶段措施该孩子平时爱与女孩相处，好多女孩子的习惯与喜好，也被他学了不少，家中的妈妈很爱漂亮，加上平时奶奶与妈妈跟他相处的时间比较多，所以对他的影响也比较大。 鼓励他多与男孩相处，教育班上男孩主动与他游戏、锻炼；多开展益智、体育锻炼等适合男孩的活动；与家长沟通，建议让孩子多与爸爸、爷爷相处，习得阳刚之气。 中（3）班幼儿个案记录表 七都中心幼儿园20102011学年第一学期中（3）班幼儿个案记录表 七都中心幼儿园20102011学年第一学期幼儿姓名钱泗平性别男观察人沈永萍观察时间教学活动观察地点活动室观察记录 今天是个美术活动笑得露出牙齿的脸，经过互相观察、欣赏范画，孩子们开始画了起来，不安分的平平发现自己的脸蛋画得歪歪扭扭时，就跑到我身边说画错了，要换新纸，由于之前也有类似情况出现，所以这次我没有答应，在未得到我同意的情况下，他便嬉皮笑脸的自己跑去拿起了新纸。分析与说明下阶段措施 该孩子调皮、好动，有时还会油腔滑调，平时家长工作忙碌，所以，父母最喜欢将孩子甩手给老师，在家中，父母对孩子的教育也是放任形的。 严格要求该孩子的行为习惯，时常督促、提醒；与家长沟通，说明家庭教育的重要性，建议家长改变教育观念，推荐给家长好的教育方法。中（3）班幼儿个案记录表 七都中心幼儿园20102011学年第一学期中（3）班幼儿幼儿姓名钱振军性别男观察人吴海燕观察时间教学活动观察地点活动室观察记录今天的教学活动是数字于物品匹配，经过我的讲解和示范之后请小朋友们自己来做题目，很多小朋友很快就完成了，并且都做对了，冉冉的本子拿上来时有很多都是乱圈的，我问她数字3应该圈几个，他说要圈三个，说是说对了，但是做都没有做对，另外我用数手指的办法让他来练习数字15，他就不会了。分析与说明下阶段措施该幼儿对数字有一点了解，但是对于几个物品要说出总数就比较困难，这和平时数学活动开展得比较少有关，需要在平时的活动多练习。1、和家长进行沟通，让家长帮助辅导。2、在下午活动时多开展一些数学活动，帮助幼儿复习和巩固对数字的认识。 七都中心幼儿园20102011学年第一学期中（3）班幼儿个案记录表 七都中心幼儿园20102011学年第一学期幼儿姓名丁瑞松性别男观察人沈永萍观察时间教学活动观察地点活动室观察记录 今天的美术活动是装饰蝴蝶，之前我们已经有线条装饰的经验，所以这次活动，很多孩子都很顺手，我四处指导着，这时我看到松松在纸上乱涂起来，看到我走到他身边，他便“求救”起来“老师，我不会画”，看着他的无奈样，我在一旁给他了一些帮助，终于完成了，他开心极了。分析与说明下阶段措施松松与班上的枫枫是孪生兄弟，再加上两人的妈妈对其较宠，所以两人的各方面能力较差，总需要老师的帮助。 平时在游戏时间时，多让孩子进行绘画练习，建议家长多让孩子做力所能及的事。中（3）班幼儿个案记录表 七都中心幼儿园20102011学年第一学期幼儿姓名丁瑞枫性别男观察人沈永萍观察时间晨间活动观察地点活动室观察记录 松松生病了，所以今天妈妈带双胞胎来园后，要带走松松去看病，当妈妈拉起松松的手要走时，枫枫拖住了哥哥的手大哭起来，最后在我们的硬拉下，妈妈带走了哥哥，可是枫枫却郁郁寡欢，什么事情都不肯做。分析与说明下阶段措施松松与枫枫是孪生兄弟，两人时常形影不离，两人对彼此的依恋较强烈。 跟孩子说明理由，建议家长多与孩子沟通，让孩子知道不管弟弟还是哥哥有事，都不能太依恋。中（3）班幼儿个案记录表 七都中心幼儿园20102011学年第一学期中（3）班幼儿个案记录表 七都中心幼儿园20102011学年第一学期幼儿姓名吴利莎性别女观察人沈永萍观察时间午睡时间观察地点午睡室观察记录 孩子们陆陆续续都睡着了，只见莎莎用手在地上把玩着，见到此情况我凶了她几句，可是，强势的方式对莎莎并没有起到作用，她也便变本加厉起来，还甩起了自己的衣服，我仔细观察一下，原来衣服上有只小猫，接着我又换了种方式哄她，“莎莎，你看小猫在看你呢，让小猫陪你一起睡觉，好吗？”见到我的态度一下转变了，莎莎也欣然地点点头，闭上了眼睛，没多久她也与她的小猫甜甜地进入了梦乡。分析与说明下阶段措施莎莎是个天真又带点幻想主义的孩子，她是个吃软不吃硬的孩子，连哄带骗的教育方式是最适合她的。 连哄带骗的方式已在该孩子身上起到了较好的作用，以后还会适当地运用这一方式，孩子对其还是比较能接受的。中（3）班幼儿个案记录表七都中心幼儿园20102011学年第一学期幼儿姓名周佳敏性别女观察人沈永萍观察时间区角活动观察地点活动室观察记录 游戏时间开始了，孩子们陆陆续续地走进了游戏角，佳敏和妞妞今天是点心店的老板，两人都想用煤气灶做美味的点心，可是只有一个煤气灶，由于没有很好的协商，两人争抢了起来，平时做事积极、好胜的两人争抢得很激烈，经过一番“斗争”，最后还是佳敏抢到了煤气灶，而一旁的妞妞便委屈地哭了起来。分析与说明下阶段措施 佳敏看似弱小，但做事积极、好胜，占有欲也比较强，看到喜欢的东西总喜欢将其占为己有。佳敏又是家中的独生子女，自我中心意识比较强。 遇到此情况及时进行个别教育，在日常教育教学中开展与同伴友好相处的相关活动，教给孩子正确的相处技巧。中（3）班幼儿个案记录表 七都中心幼儿园20102011学年第一学期中（3）班幼儿个案记录表 七都中心幼儿园20102011学年第一学期幼儿姓名沈龙性别男观察人沈永萍观察时间午间操观察地点操场观察记录 龙龙是个瘦瘦小小的男孩，今天的午间操时间，他很不认真，一会跟前面小朋友讲话，一会又跟后面小朋友讲话，整个午操时间，他一直处在无所事事的状态，这让我很火大，当我忍不住心中的怒火时便走过去批评了他，可是他很不服气。分析与说明下阶段措施 龙龙是一单亲家庭的孩子，平时一直缺少母爱，致使孩子性格比较倔强，自尊心强，生活和学习上也比较随意。 遇到此情况及时进行个别教育，在日常生活中多与孩子沟通，了解孩子的想法，给孩子更多的关心。中（3）班幼儿个案记录表 七都中心幼儿园20102011学年第一学期幼儿姓名洑秋涛性别男观察人沈永萍观察时间放学时间观察地点活动室观察记录 放学时间到了，孩子们陆陆续续翻起了自己的小椅子，今天涛涛奶奶又是第一个来接他，外面天气较冷，奶奶给涛涛裹得严严实实的，裹好后，一把抱起了涛涛，全身鼓鼓的涛涛很舒服地在奶奶的怀抱中离开了教室。分析与说明下阶段措施涛涛是个软弱、娇惯的孩子，在家中父母长辈都很宠他，都将他捧作“小皇帝”，这也铸造了孩子软弱、依赖性强的性格。与家长沟通，多给孩子一些自我锻炼的机会。让孩子逐渐改掉软弱、依赖性强的性格。中（3）班幼儿个案记录表 七都中心幼儿园20102011学年第一学期幼儿姓名俞成轩性别男观察人沈永萍观察时间晨间活动观察地点活动室观察记录冬天到了，孩子们上学都戴上了围巾、手套，琛琛也不例外，当我们俩互打完招呼后，奶奶就跟我告起了状，“琛琛，特爱漂亮，今天出门一定要在高领毛衣外面围丝巾”奶奶的话还没说完，琛琛就拉着妮妮的手走到我身边，展示着自己的丝巾“老师，你看，我跟妮妮今天都戴了丝巾，好看吗？”分析与说明下阶段措施该孩子平时爱与女孩相处，好多女孩子的习惯与喜好，也被他学了不少，家中的妈妈很爱漂亮，加上平时奶奶与妈妈跟他相处的时间比较多，所以对他的影响也比较大。 鼓励他多与男孩相处，教育班上男孩主动与他游戏、锻炼；多开展益智、体育锻炼等适合男孩的活动；与家长沟通，建议让孩子多与爸爸、爷爷相处，习得阳刚之气。 中（3）班幼儿个案记录表 七都中心幼儿园20102011学年第一学期 中（3）班幼儿个案记录表 七都中心幼儿园20102011学年第一学期幼儿姓名盛浩男性别男观察人沈永萍观察时间盥洗时间观察地点活动室观察记录 盥洗时间到了，孩子们拥挤着跑进了盥洗室，盥洗室内水龙头的柄都坏了，只有一个刚修好的龙头保持着完整状态，只见这一水龙头前没有一个人排队，两旁的水龙头边却排着长长的队伍，韵韵刚想去好的水龙头边，队伍中马上就有人喊着“这是盛浩男的龙头，你到这边来排队。”韵韵见状，赶忙排到了另一个队伍中。分析与说明下阶段措施男男是班上的“小霸王”，强势、霸道，一有事情没得到满足，便发脾气，在班内他想做的事，别的小朋友都不敢碰。 进行移情教育，教育其学会体验别人的情感；教给孩子与同伴友好相处的方法，让孩子学会与同伴“商量”。 中（3）班幼儿个案记录表 七都中心幼儿园20102011学年第一学期幼儿姓名王佳辉性别男观察人沈永萍观察时间午餐时间观察地点活动室观察记录 中饭时间到了，在盛好饭后，孩子们吃起了香喷喷的饭，看着孩子们吃饭我与搭班老师也坐起来准备吃饭，但是刚坐下，佳辉就捧着他的两个“白白碗”，走到了我们身边“老师，我吃好了。”才几分钟的时间，佳辉就把汤和饭菜都吃光了，在惊叹的同时，我们心中也有种担忧。分析与说明下阶段措施佳辉是做事较鲁莽的孩子，他很注重速度，喜欢争第一，吃饭也这样，但如此速度吃饭容易影响孩子的消化，不值得孩子学习，也不利于孩子的成长。与家长沟通，做到家园一致；利用合适的方式进行适当的教育，如：看消化系统的碟片等，每一次的进步给予肯定，并请吃饭慢的幼儿向他学习。 中（3）班幼儿个案记录表 七都中心幼儿园20102011学年第一学期 中（3）班幼儿个案记录表 七都中心幼儿园20102011学年第一学期幼儿姓名顾淑华性别女观察人沈永萍观察时间午睡时间观察地点午睡室观察记录午睡时间，孩子们个个都睡得香香的，只听见，小角落里传来了“嘀嘀咕咕”的声音，走进一看，原来是贝贝在和心怡讲话呢，贝贝伸着头，心怡探着身子，两人讲得可起劲了，“贝贝，你看，我这被子上有小兔子的。”“我这上也有呢，”两人还不时拿着被子比划着。分析与说明下阶段措施贝贝是班内午睡时间的“老大难”，不是说话，就是拉被中的棉絮，经了解贝贝晚上睡得比较早，早上来园比较晚，加上在家中很少有午睡习惯。与家长沟通，让家长合理安排好休息时间。午睡时，坐在孩子身边，用轻拍等方式