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计划生育教案范文 人口与计划生育（两课时）教学目标1运用数学分析，推算方法，说出我国人口增长趋势和晚婚晚育的意义。 2说出我国计划生育的目标和具体要求。 3认同我国实行计划生育的基本国策。 教学重点认识我国人口增长趋势和晚婚晚育的意义。 教学难点运用数学分析，推算方法，说出我国人口增长趋势和晚婚晚育的意义教学过程 一、导入一个新生命的诞生，带给家庭的是喜悦，可带给社会、生物圈的全是喜悦吗？请同学们带着问题观看“世界与人口”栏目的录像。 请大家看下面的数字资料，你有何感想？ 二、新课学习 1、我国人口的增长趋势指导学生阅读P50页上的资料和图片，要求学生认真把握人口数据的纵向变化。 世界人口87年7月11日已达50亿，到xx年7月10日，达64亿，17年增长14亿，每年净增近1亿，不管是发达还是欠发达国家，都面临人口增长压力。 （1）人口问题已成为当代人类面临的重大挑战之一作为世界上人口最多的国家，我国与其它国家相比，在人口现状上又呈现出哪些特点呢？多媒体显示xx年1月6日，我们第13亿位公民诞生，2000年第5次人口普查统计，我国总人口相当于美英法澳意加日七个国家人口总数的2倍，超过了非洲和拉丁美洲的总人口。 我国每2秒钟出生一个婴儿，每天大约5万人，每年大约1900万，每年净增1300万左右，相当于澳大利亚人口的总和。 90人口普查结果显示我国每100万人口中，科学家、工程师人数是美国的1/15，日本的1/60。 世界农村人口占世界总人口的40%，美国为10%左右。 我国在第五次人口普查中的统计数据，以大陆为准达63.8%。 99年10月1日消息，我国老龄人口已达1.26亿，约占10%左右。 据推算，到2040后，世界上每4个老人中就有一个中国人。 我国95%以上人口集中在瑗珲腾冲一线东南部，其面积只占46%，对比而言，西部面积占56%，而人口只占5%。 2000年第5次统计，男女性别比为119.32（以女性100为例），江西、广东、河南等省超过130请同学们归纳出以上材料反映出我们人口现状的什么特点？结合关于禁止非医学需要鉴定胎儿性别政策来理解相关内容。 人口基数大，新增多等是我国人口现状的基本特点，它会产生哪些影响呢？ 2、计划生育计划生育的意义是什么？计划生育的目标是什么？具体要求又是什么？请大家带着以上问题看书自学“计划生育”部分，找出答案。 实行计划生育的意义P51“只有”P52-2“三个有利于”计划生育的目标控制人口数量和提高人口素质。 计划生育的具体要求晚婚、晚育、少生、优生。 晚婚的要求是提倡比法定结婚年龄（男不得早于22周岁，女不得早于20周岁）晚23年结婚。 小组合作，就老师提出的问题思考、讨论人类只有一个地球，是否该控制人口的增长？若不控制会怎样？你认为采取哪些手段可以控制人口增长？其中最切实可行的是什么办法？为什么晚育能控制人口数量呢？请大家看探究活动中的两小段数字资料。 小组合作，尝试着采用数学推算的方法来探究晚育的意义。 A夫妇及子孙都是2