第二节观察植物细胞.doc

第二节 观察植物细胞教学目标：知识与技能：学会制作临时装片的基本方法，使用显微镜观察自己制作的临时装片，认识并阐明植物细胞的基本结构，初步学会绘制植物细胞结构简图。过程与方法：学生体会“胆大心细”是顺利实验的必备素质；养成实事求是的科学态度。情感、态度、价值观：在老师的带领、指导下，尝试改革实验，意识到实验方法是可以发展变化的，增强学习生物学的兴趣。教学重点：制作临时装片，归纳植物细胞结构。教学难点：以胆大心细的心理素质，成功地制作临时装片。课前准备：洋葱鳞片叶，番茄（或西瓜等成熟果实）的果肉，新鲜的黄瓜，清水，碘酒溶液，高锰酸钾溶液（质量分数为15），镊子，刀片，滴管，纱布，吸水纸，载玻片，盖玻片，显微镜。教学过程：一、组织教学二、导入：用问答式教学方法与学生共同复习上节课内容。具体方法如下： 在上节课中我们学习了显微镜的结构，可分为（学生接述）我们还学习了显微镜的使用方法及注意事项，使用步骤可分为取镜（学生接述），大家对显微镜的基础知识掌握的很好。那么我们掌握好这些知识就是为了便于观察各种各样的细胞结构。今天我们就先来观察一下植物细胞结构。三、讲授新课：自学指导1：阅读课本P56，思考：（1）显微镜所观察的材料一定是什么样的？如何处理：（2）玻片标本的种类分为哪些种类？基础跟踪练习1：1、生物材料还必须使可见光能穿过被观察的物体，这样才能看清物象。因此，观察的材料一定要_。答案：薄而透明2、我们常见的玻片标本有_，_，_。按照能否长期保存又可以分为_和_两种。答案：切片 涂片 装片 永久玻片 临时玻片自学指导2：在预习的基础上，在教师的指导下进行阅读，通过教师的演示，掌握仪器的正确使用方法。课前布置学生对探究活动报告册P1617页做好预习。课堂上引导学生完成实验，并完成P1719分析讨论，实验结果，小结与反思。自学指导3：阅读课本P59，结合实验观察的和课本细胞图理解植物细胞的结构与功能（在课本上划出）。基础跟踪练习2：1、植物细胞的基本结构：_，_，_，_，_。答案：细胞壁 细胞膜 细胞质 细胞核 液泡 2、细胞各部分的功能。细胞壁_细胞膜_叶绿体_细胞核_液泡_-细胞质_答案：保护和支持细胞 保护并控制物质进出 缓缓流动，可以加速细胞内外的物质交换，含叶绿体 含有遗传物质 内含细胞液课堂巩固练习：一、选择题1烟草中含有对人体有害的尼古丁，它主要存在于烟草细胞的哪部分结构？A.细胞核 B.细胞质 C.液泡 D.细胞壁答案：C2蔬菜上的农药很难渗入蔬菜细胞内，从细胞结构上看，是由于（ ）的作用。A.细胞壁 B.细胞膜 C.细胞质D.细胞核答案：B3植物细胞彼此连通，养料和水分的交流主要通过 （ ）A. 细胞液 B.细胞壁 C.细胞膜 D.胞间连丝（）答案：D4使用显微镜观察植物细胞的临时装片时，若是在光线很强的条件下，为了控制进光量，应选用的光圈和反光镜依次是（ ） A.较大的光圈，平面镜 B.较大的光圈，凹面镜C.较小的光圈，平面镜 D.较小的光圈，凹面镜答案：C52003年10月16日。我国成功发射“神州五号”载入宇宙飞船。科学家将水稻等农作物种子搭载在宇宙飞船上进行太空育种试验，使种子内的遗传物质发生改变。在生物的传种接代中起重要作用的细胞结构是（ ）。 A. 细胞壁 B.细胞膜 C.细胞质 D.细胞核答案：D6用显微镜观察装片时，发现视野中有一个污点，移动物镜和玻片标本污点都不动，说明污点在（ ） A.目镜 B.载玻片 C.物镜 D.反光镜答案：A7观察番茄果肉细胞临时装片时，如果选用“10X”的目镜和“15X”的物镜，则每个细胞被放大了（ ） A. 150倍 B. 10倍 C.10倍 D. 25倍答案：A二、非选择题8请按照临时装片的制作方法和步骤，在下列各实验操作示意图下的括号里；填写制作顺序： （ ） （ ） （ ）答案：2 1 5 6 4 7 312为避免制作临时装片时产生气泡，应如何盖盖玻片？ _。答案：用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓的放下。13填写下面植物细胞结构图中各部分的名称，并思考回答问题：13填写下面植物细胞结构图中各部分的名称，并思考回答问题：（1）结构的功能是 作用和控制 的进出。 （2）结构里面含有 物质。 （3）结构可缓缓流动，能够加速细胞与 进行 。 （4）起保护和支持作用的是 。答案：细胞膜 细胞核 细胞质 细胞壁 液泡 （1）保护 物质 （2）遗传 （3）环境 物质交换 （4）4 细胞壁教学反思：因为这是上初中以来的第一次实验，要让他们有成就感，其实这实