第7课维护合法权益2.doc

第7课 维护合法权益保护智力成果教学目标：1、了解我国保护公民的智力成果不受侵犯的主要法律及其基本内容。 2、认识完善我国知识产权保护制度的重要性。3、增强学生在生活中依法维护自己合法权利的意识。【自主预习】1知识经济时代，_已经成为第一生产力，_是一个民族兴旺发达的不竭动力。2智力成果权也叫_，包括_、_、_等3改革开放以来，我国既要引进先进技术，又要让我们的产品走向世界，两者都需要_制度保驾护航。【教学过程】一、 维护知识产权（一）看书思考1、什么叫知识产权？有哪些具体内容？2、对保护知识产权有哪些具体规定？（1）著作权：（2）发现和发明权：（二）探究1、结合课本89页事例，思考讨论王某应不应该得到稿酬？为什么？学生回答：2、应该采用什么方法维护王某的合法权益？（1）与出版社交涉，提出维护著作权的要求。（2）可以将出版社告上法庭，通过法律途径解决问题。二、学生也有专利权（一）看书思考1、什么是专利权？（属于智力成果权的一种）2、专利权人享有的权利有哪些？3、未成年人能否享有专利权？（二）探究1、结合课本90页事例讨论：王某对变速角锯弓有没有专利权？为什么？2、我们应该如何维护自己的智力成果？（三）讨论1、我国目前知识产权保护现状如何？2、我国完善知识产权保护制度有什么重要意义？3、观察生活中侵犯知识产权的行为，分析其危害，并提出解决对策。行为：危害：对策：（1）政府：完善我国知识产权保护制度加强立法保障，健全保护知识产权的法律体系加大对相关法律法规的宣传力度，增强人民群众的维权意识加大打击侵权的力度，有效保护权利人的合法利益。（2）公民个人：使用正版、加强宣传、制止使用盗版行为、及时举报【课堂练习】( )4下列不属于智力成果的是A、文学家创作的小说 B、音乐家创作的歌曲 C、电影明星的肖像 D、某名牌产品的注册商标( )5对下面漫画中的行为理解不正确的是( 我的论文：在电脑上复制、粘贴)A、弄虚作假，违背诚实原则 B、侵犯了他人的智力成果权C、没有尊重他人的脑力劳动D、能吸取别人的精华，有利于自身的提高( )6作为一个公民，当自己的智力成果受到侵害时，我们要运用法律武器来维护自己的合法权益。要保护智力成果权，有赖于A、公众的维权意识 B、创造尊重他人的脑力劳动的氛围C、公民不做侵害他人智力成果的事情 D、以高价将科技成果转让( )7下列说法不正确的是A、发明创造以及其他创造性智力成果，在知识经济时代显得更加重要B、对创新精神最有效的鼓励是给予创新成果以智力成果保护C、为激励人民创造无形财产，各个国家先后立法保护智力成果所有人的权利D、著作权规定未成年人没有智力成果权( )8智力成果权包括的内容有 著作权 专利权 商标权继承权 A、 B、 C、 D、( )9要保护智力成果权，就应该做到当智力成果受侵害时应依法维护自己的合法权益 要积极参与社会对智力成果的保护 要尊重他人的脑力劳动 不做侵害他人智力成果的事 A、 B、 C、 D、( )10北京奥运会吉祥物已经在世界上绝大部分国家和地区进行了商标注册和版权登记，同时选择了一部分有特色、群众喜爱的吉祥物进行专利注册。这样做是为了保护智力成果权鼓励人们的创新精神禁止商家利用吉祥物获得利益 推动奥运经济的正常发展 A、 B、 C、 D、( )11关于知识产权制度说法正确的是建立完善知识产权制度有利于杜绝侵犯知识产权的现象建立完善知识产权制度是深化改革，扩大开放的需