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豆豆班班务计划中期小结 豆豆班班务计划中期小结 一、班级情况分析本学期经过近3个月的幼儿园生活，孩子们也在不断的进步与学习，我发现孩子们具有以下优缺点优点 1、在每天的午睡前都能够自己完成脱鞋和裤子，在入厕后做到自己提好裤子，有小便时主动和老师说等。 2、在洗手环节中，孩子们能够做到认真洗手。 3、用餐在进餐过程中幼儿做到了自己用餐,独立午睡等等。 4、幼儿的卫生习惯比较好，知道垃圾不能乱扔。 不足 1、幼儿时常以自我为中心，在活动中常常表现出任性、自私、娇气的一面。 2、有的孩子自制能力较弱，时常与同伴争抢玩具。 3、有的孩子依赖性还是很强，家长送到园内不肯与家长说再见。 4、活动时能力较弱需老师不断的督促，在活动中缺乏自我保护的意识。 二、各领域目标的实施情况语言期中测评小结如下 一、达不到目标的 1、能安静地倾听老师和同伴说话a、65%能在老师的提醒下倾听老师和同伴说话。 b、50%能安静地倾听老师和同伴说话。 2、能用动作表现文学作品的主要情节。 a、 1、60%愿意用动作表现文学作品的主要情节。 b、40%喜欢用适当的动作表现文学作品的主要情节。 3、能安静听老师讲故事，念儿歌，幷理解故事、儿歌内容a、65%愿意听老师念儿歌，理解儿歌内容。 b、40%能安静倾听老师讲故事，知道故事主要情节。 二、提出策略 1、在各个领域活动中培养孩子的倾听能力，让孩子知道老师和小朋友在说话的时候，要专注的倾听，不能随意的打断别人的谈话。 2、多提供一些图片、图书，让孩子学会仔细观察、自己观看。 提高孩子的语言发展能力。 3、教师可在餐后活动中多给幼儿讲讲故事，或让孩子上来讲讲自己会的故事，可让家长在家配合。 艺术期中测评小结如下 一、达不到目标的 1、喜欢用拇指、食指随意撕出小条子、碎片，学习撕得方法.a、60%能用拇指、食指配合撕出碎片。 b、55%喜欢用拇指、食指撕出小条子。 2、喜欢用橡皮泥进行简单的塑造.a.60%在老师指导下能用橡皮泥搓、团等。 b、50%能自主地用橡皮泥进行简单塑造，并对其感兴趣。 3、能大胆地说出自己喜欢物、饰品的名称.a、50%在老师的提醒下，能说出自己喜欢物、饰品的名称。 b、45%能大胆地说出自己喜欢的物、饰品的名称。 二、提出策略 1、用有趣的儿歌帮助幼儿认识食指和拇指，用一前一后的方法撕纸。 2、在活动中多用鼓励、表扬的方式引导宝宝大声说出自己喜欢的东西名称。 科学期中测评小结如下 一、达不到目标的1.能区分大小、长短、多少显著的物体。 a、60%的能在老师的引导下区分物体的大小、长短、多少。 b、50%能清楚地区分最长，最短，最小、最大的物体。 2在教师引导下，尝试用各种感官综合感知事物明显特征a65%在教师引导下，尝试用各种感官综合感知事物b、50%在教师引导下，尝试用各种感官综合感知事物明显特征 二、提出策略 1、教学生活中，多让孩子发现大小不一样的物体，也可多组织一些比大小的活动。 2、除了在教学活动中让宝宝感知颜色，也可在生活活动中寻找这些颜色，加以巩固。 3、通过教师的引导，让宝宝知道一些季节的变化，可让家长多带孩子出去走走。 健康期中测评小结如下 一、达不到目标的 1、能保持身体平衡，上下肢协调、轻松的跑。 a、65%能保持身体平衡的跑。 b、55%能上下肢协调、轻松的跑。 2、能轻松自然双脚协调地向前跳。 a、65%能在平地上随意地跳。 b、40%能轻松自然地向前跳。 3、能两手两膝着地向前爬行a、60%能两手两膝着地向前爬行。 b、50%能两手两膝着地协调向前爬行。 4、会用大、小雪花片，插出简单的物体。 a、65%能在老师提醒下能用用大、小雪花片插出简单的物体b、50%能独立地用大、小雪花片插出简单的物体 二、提出策略 1、在晨间活动中、户外活动中有目的的多组织一些活动。 鼓励做操的幼儿，及时表扬。 2、活动中，多让孩子学些有趣的动物，练习双脚自然跳和两膝着地协调向前爬行。 3、除了教学活动中，午餐让孩子学习自己吃饭，并吃的干净。 在家也要保持这一习惯。 社会期中测评小结如下 一、达不到目标的 1、学习在日常生活中使用简单的礼貌用语“谢谢”“再见”，培养托儿的文明礼仪。 a、65%能在成人的提醒下，愿意会问早，好；说“谢谢、再见”。 b、40%能在成人的提醒下，大胆地会问早，好；说“谢谢、再见 2、积极参加各项活动，经常保持快乐的情绪.a、60%在老师提醒下能参加各项活动，并保持快乐的情绪。 b、55%能积极参加各项活动，并保持快乐的情绪。 3、愿意与老师交往，喜欢与同伴玩.a、65%能在老师引导下，愿意与老师交往，愿意与同伴玩b、50%能在老师引导下，愿意与老师交往，与同伴玩 二、提出策略 1、来园离园的时