贵州省“国培计划”、“省培计划”项目绩效考评指标体系(征求意见.doc

贵州省“国培计划”、“省培计划”项目绩效考评指标体系(征求意见 附件一贵州省“国培计划”、“省培计划”项目绩效考评指标体系（征求意见稿）（业务考评部分）一级指标二级指标三级指标评分要点A1.业务考评（104分，其中含加分项目4分）B1.组织领导（11分）C1.组织机构（4分）1.建立院校（机构）培训工作领导小组，院校（机构）主要负责人担任领导小组组长，落实“一把手”负责制，计2分；2.成立培训工作执行机构和工作团队，有明确的工作职责及人员分工文件。 院校（机构）分管业务负责人担任团队负责人，相关部门负责人担任团队成员，能整合有效的资源为培训服务，计2分。 C2.制度建设（7分）1.建立健全“国培计划”项目管理制度，有使用培训资源来支持和保障培训实施的细则，执行到位，计2分；2.有与项目管理和质量监控相配套的监控方案，计3分；3.建立健全岗位职责，建立有责任追究制度，并落实到位，计2分。 B2.项目设计（10分）C3.目标定位（6分）1.有需求调研方案，通过问卷、座谈、访谈和现场考察等形式，分项目分学科认真做好培训需求调研，有调研过程性资料和培训需求调研报告，报告翔实具体，针对性强，计4分；2.根据相关文件（含“国培计划”招标文件）要求和学员需求，设置培训、培养目标，并具有检测方式方法，计2分。 C4.方案研制（共4分，其中加分项目21.按照要求制定学科培训方案，至少应包含以下基本内容 1、项目背景； 2、培训目标; 3、设计主题； 4、培训对象； 5、培训原则； 6、培训课程； 7、培训模式与方式； 8、培训师资； 9、教学计划； 10、考核评估； 11、项目分，）组织； 12、管理计划。 计2分；(备注:以上要素少于三项该项得分为0)2.根据省评审反馈意见修改完善培训方案，按时报省项目办备案，计2分。 (备注:此条为加分选项)B3.实施过程（53分）C5.师资团队（9分）1.组建高水平培训团队，优先遴选“国培计划”专家库专家，省域外专家不少于三分之一，中小学(幼儿园)一线优秀教师（教研员）不少于40%，计2分（备注:以上要素一项不合格计0分）；2.按方案中师资安排，教师全部到位，或有教师不到位但有调整方案报告，计3分。 (备注:省域外专家调整率或中小学(幼儿园)一线优秀教师（教研员）调整率超过30%,该项计0)3.建立首席专家制度，首席专家在培训方案策划、培训过程和结果的指导、监控、评价等方面充分发挥作用，有首席专家参加指导、监控、评价的过程性记录，计2分；4. (1)置换脱产研修项目强化“双导师”制，对跟岗学校(幼儿园)指导教师进行过相应的培训和指导，制定有实施细则，并按实施细则开展影子教师实践环节培训； (2)短期集中培训项目实行首席专家、执行专家制度，并实行教学和生活双班主任制。 计2分。 C6.培训内容（共8分，其中加分项目为2分）1.符合培训目标设置与定位，实际授课内容与课程设计相一致,针对性强，计2分;2.培训内容基于学科、师德为先、问题中心、案例载体，突出适应性和实用性，计2分；3.能兼顾理论培训与学科培训设计课程体系，且课程安排合理，计2分；4.培训课程必修与选修结合，实践性课程为主体，有一定拓展性，体现多样化与个性化，计2分。 (备注:此条为加分选项)C7.培训模式（6分）1.培训模式做到脱产研修、集中培训与行动（校本）研修及远程跟踪指导相结合，计2分；2.培训方式做到需求导向、任务驱动、突出实践研究、强调反思参与，采取案例式、探究式、参与式、情景式和研讨式等多种方式，实际授课形式与课程设计相一致，计2分；3.实行小班教学，置换脱产研修项目和集中培训项目每班不超过50人，远程培训项目每班不超过100人，计2分。 A1.业务考C8.培训资源(7分)1.充分利用“国培计划”资源库，开发本土资源，注重实践策略性资源开发建设，注重生成性资源加工利用，有实践策略性资源开发建设和生成性资源加工利用成果或记录，计3分；评（104分，其中含加分项目4分）B3.实施过程（53分）2.建立有足够的优质中小学（幼儿园）作为“国培计划”参训教师实践基地，开展跟岗实践、观摩考察和参与式体验等培训，与教师实践基地学校建立有完善协调机制，并有与实践基地学校合作的活动记录。 计2分；3.置换脱产研修项目和短期集中培训项目建立有网络研修平台，发挥交流研讨、资源服务和跟踪指导作用；，有网络研修平台指导记录。 计2分。 C9.培训考核（4分）1.制定培训的考核标准及细则，考核方式多样、注重过程性评价、突出问题解决，有相关佐证，计2分;3.有对学员培训后续自我改进或发展计划（方案）的批阅与指导，计2分。 C10.过程监管（10分）1.通过座谈、访谈、课堂观察及课堂问卷、查阅教学材料等形式全程跟踪培训教学活动，有相关佐证材料,计1分；2.严格执行教学计划,若调整教学计划应有报告及批复，计2分；3.严格按照培训过程监控方案进行培训活动全程监控,有记录，计2分。 4、进行项目自评，形成自评总结报告，问题分析准确，改进措施有效，得1分； 5、建立有完善师范生顶岗实习支教制度。 有师范生顶岗前培训计划并有进行培训的过程性记录，有监测指导置换脱产研修项目的师范生顶岗实习方案,并有过程记录。 计2分；6.各培训项目实施前，召开任课教师研讨会或集体备课会，有记录，得2分。 C11.培训保障(9分)1.加强与各级教育主管部门沟通交流，建立有效互助协作工作机制，有协作工作过程性记录，计2分；2.置换脱产研修项目和短期集中培训项目设备、设施、场地和器材等满足培训教学需要，如网络教室、校内的图书资料和文化体育场馆等校内优质资源对学员开放，管理规范，有使用记录。 计3分；3.按标准为学员提供良好的食宿等生活条件和医疗服务，加强安全管理和卫生管理，服务规范，态度好，质量高，未发生安全责任事故，计4分。 A1.业务考评（104分，其中含B4.实施成效（30分）C12.完成任务（6分）1.采用多种途径提前通知学员参训，按培训方案和教学计划完成培训任务，按时报送有关材料至省项目办，计1分；2.按批准的培训方案及规定时间开展培训，无缩减培训时间等情况发生，计2分；3.学员参训率合格率达100%，计2分；（备注90%以上，计1分；90%以下，计0分）。 加分项目4分） 4、有培训项目检测分析报告，得1分C13.学员满意度（10分）1.学员对培训教学工作（包括项目满足学员学习需求的程度，研修培训的目标设置与定位、课程和活动安排、课程资源、方式方法，主讲和指导教师水平）的综合满意度，超过90%，得6分。 （备注在80%-89%之间，计4分；在70%-79%之间，计2分；70%以下，计0分）；2.学员对培训服务工作（包括教学设施与条件，住宿条件与服务质量，用餐与服务质量，项目管理团队服务态度与质量）的综合满意度，超过90%，得4分。 （备注在80%-89%之间，计2分；在70%-79%之间，计1分；70%以下，不计分。 ）C14.总结表彰（4分）1.各项目、各培训班认真总结培训工作，承办院校（机构）形成4000字左右的项目实施工作总结，得2分；2.评选优秀培训者、管理者、学员和实习生，并颁发证书，得2分；C15.媒体宣传（4分）在省级及以上媒体上积极宣传实施情况和工作成效