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论语诵读计划范文 论语诵读活动方案“读经典的书，做有根的人”，论语是一部引领中国教育思想的学术巨著，是一部被统治者视为治国良方的圣贤之书，是一部被周边及西方国家尊为东方圣经的奇书，是我国传统文化中的璀璨瑰宝。 为打造“绿色校园”、“书香校园”，推进我校新课程改革，在丰富学生校园生活的同时让学生“日有所增”，语文教研组推出“传承经典，书韵飘香系列活动”之一论语诵读活动月。 一、活动时间xx年10月上旬至12月上旬。 二、诵读内容校本课程选编所选编的80则论语。 三、组织分工 1、方案拟定师老师 2、活动宣传马老师（拟写倡议书） 3、具体实施语文组全体教师 4、环境规划各班语文教师、班主任（负责各种活动环境创设和布置） 四、活动安排活动分三个阶段，具体安排如下第一阶段启动阶段（10月上旬）氛围营造各班语文教师宣传本次活动目的，在校门口张贴守望传统，书韵飘香诵读活动月倡议书。 活动开幕仪式10月12日升旗仪式时由教务处主任宣读倡议书，宣布活动开始。 第二阶段诵读阶段(10月12日11月31日)活动内容10月份每天早晨700开始七年级各班诵读论语，每日至少十分钟，直至熟读成诵。 活动说明请各班主任予以配合，语文教师加强诵读指导，各班要利用10月份的组织学生诵读，要求学生背诵完80则论语，确保经典诵读表演顺利开展。 教研组对各班诵读情况予以检查，早晨没有诵读的班级取消其参赛资格。 诵读期间各班出一期“经典诵读”专题黑板报，突出经典诵读开展情况、最新收获、优秀学生等，要求内容翔实、风格鲜明、设计新颖、意义。 （子曰“学而时习之，不亦悦乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”有子曰“其为人也孝悌而好犯上者，鲜矣。 不好犯上而好作乱者，未之有也。 君子务本，本立而道生。 孝悌也者，其为仁之本与？”子曰“巧言令色，鲜矣仁。 曾子曰吾日三省乎吾身。 为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？子曰道千乘之国，敬事而信，节用而爱人，使民以时。 子曰弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众而亲仁，行有余力，则以学文。 子夏曰贤贤易色，事父母，能竭其力。 事君，能致其身。 与朋友交，言而有信。 虽曰未学，吾必谓之学矣。 子曰君子不重则不威，学则不固。 主忠信，无友不如己者，过则勿惮改。 曾子曰慎终追远，民德归厚矣。 子禽问于子贡曰“夫子至于是邦也，必闻其政。 求之与？抑与之与？”子贡曰“夫子温良恭俭让以得之。 夫子求之也，其诸异乎人之求之与？”子曰父在，观其志。 父没，观其行。 三年无改于父之道，可谓孝矣。 有子曰礼之用，和为贵。 先王之道斯为美。 小大由之，有所不行。 知和而和，不以礼节之，亦不可行也。 有子曰信近于义，言可复也。 恭近于礼，远耻辱也。 因不失其亲，亦可宗也。 子曰君子食无求饱，居无求安。 敏于事而慎于言，就有道而正焉。 可谓好学也已。 ）第三阶段比赛阶段(11月下旬12月上旬) 1、诵读表演评比对象七年级所有班级评比内容诵读论语，诵读时间不超过五分钟。 评比要求朗读、背诵流利、亲切，普通话标准，服装整齐，态度自然。 活动地点各班教室评比方式各班全体学生在10月5日前自选时间在各自教室完成不超过五分钟的诵读表演，语文教师拍摄成录像，传至“宣城十二中无纸化办公平台管理论坛xx届语文教研组第二课堂”中指定位置。 2、专题黑板报评比时间12月上旬奖项设置一等奖3个班级，二等奖6个班级，三等奖11个班级。 评比内容班级黑板报评比要求各班出好“经典诵读”专题黑板报，突出经典诵读开展情况、最新收获、优秀学生等，要求内容翔实、风格鲜明、设计新颖。 评比时间12月20日活动说明请年级组周梦平组长老师负责评委的组织工作，傅伟老师负责成绩汇总，制作获奖名单。 评委各班宣传委员奖项设置一等奖3个班级，二等奖6个班级，三等奖11个班级。 3、“诵读经典，收获成长”主题征文评比对象每班挑选3名学生习作。 主题要求“诵读经典，收获成长”根据征文主题，围绕诵读论语，用笔记录下自己的点滴感悟，不少于500字。 要求内容翔实，事例典型，反映真情实感，切忌无病呻吟，泛泛而谈。 稿件上交时间12月7日前，各班语文教师将参赛学生作品送至胡俊梅老师处。 评比时间12月8日9日奖项设置一等奖5篇，二等奖10篇，三等奖20篇。 第四阶段总结表彰 1、做好评选工作