蹲班学校工作计划.doc

蹲班学校工作计划 蹲班学期工作计划为了了解学生学习情况，班级班风情况，教师教育教学情况，及时有效解决班级教育教学中存在的问题，帮扶教师尽快成长，提高教育教学成绩，办人民满意教育。 经学校行政研究决定从本学期起，学校行政领导实行挂包班级、班。 我被安排到八年级一班开展蹲班工作。 为了将此项工作落实处，起到一定的效果，特拟定蹲班学期工作计划。 一、班级情况全班共42人，男生19人，女生23人，宿寄生35人，有71%是留守儿童。 这个班是八年级三个班中较好的班级，但是学生的成绩总的水平不高，不是很理想。 小学毕业进入初中，在六年级全县组织的考试中在全县属于倒数几名。 全乡当时有140人参考，语文只32人，数学只有26人，综合科61人，上270的学生没有，250的学生3人，200分的学生只有32人。 七年级年段考试语文25人及格，及格率59.5%，7人优生，优生率17%，数学15人及格，及格率36%，11人优生，优生率26%；英语12人及格，及格率29%，1人优生，优生率2%。 均合格10人，地均合格率24%，均优1人，均优率2%。 根据小学毕业、七年级年段成绩来看，这个班学生的基础不太好，学习成绩不容乐观。 学生学习目标不明确，学习方法、习惯有待加强，思维较死，不活跃，书写潦草。 二、教师情况姚昆明，班主任、政教主任，分管学生德书工作，已经担任了一届初中毕业生，有班级管理经验。 但任数学教学工作，已经但任了一届初中数学，有一定的教学基础、经验。 冯江南，语文教师，担任该班的语文教学，是学校语文教研组长。 才开始担任初中语文教学工作，虽然是语文教研组长，但是，工作经验还不是很丰富，还需要在教学工作中探索教学规律，总结教学方法。 邱兴华，英语教师，是英语专业毕业的大学生，是第一次担任初中英语教学，对初中的英语教学还在探索阶段。 郑杰，政治教师，是第一次担任初中政治教学，对初中的政治教学不在探索阶段。 刘小名，物理教师，已经担任了一届初中物理教学任务，对初中物理教学有一定的教学经验。 黄根术，历史教师，分管教育教学的副校长，多年担任毕业班的历史教学工作，对历史教学有很深的教学研究。 杨文双，生物教师，专业生物教师，多年担任毕业班的生物教学工作，对生物教学有一定研究。 赵令，地理教师，今年新分教师，是地理专业教师，有渊博的地理专业知识，但无教学经验。 总体情况来看，八一班的教师结构合理，有知识渊博的，有教学经验丰富的，有刚从学校毕业走向工作岗位的，有多年担任毕业班教学工作的，有行政领导的。 是一个充满合力，具有团结合作，具有战斗力的队伍，相信他们会把该班治理得井然有序，班风好，学习浓的班级，后年会才中考中取得辉煌成绩。 三、工作措施 1、蹲班前（9月10日），了解班级基本情况以及任课教师情况，摸清家底，更有利的开展蹲班工作。 2、督促科任教师坚持教学“六认真”，注重过程管理，对备课、上课、作业批改每个环节都加强，不留盲区。 3、每周至少半天深入班级听课，指导教育教学工作。 与科任教师共同探索教育教学规律，想办法，添措施，打造快乐课堂，向课堂45分钟要质量，提高学生学习兴趣，提高教育教学质量。 4、随时深入班级，了解学生情况，每周与班主任交流一次，共商良策，管理班级。 每周找两名科任教师交心谈心，帮助科任教师成长，找三名学生交心谈心，分析学生学习情况，帮助学生树立良好的人生观、世界观、价值观，树立良好学习习惯。 5、每月召开一次科任教师会。 主要针对月考，对月考进行总结分析，找出优秀点，成功点进行继承发扬，对取得好的成绩进行表扬，同时，找出教育教学中还存在的问题，对存在的问题进行分析，找原因，下结论，想办法解决。 6、督促科任老师积极参加校本教研活动，积极参加业务学习，每周必须一次认真的业务学习，学习自己相关的教学内容。 每周坚持听评课，向师弟师哥学习，找到别人的优点，找到自己的差距，进行认真听评，听评后一定要有效果。 每期坚持读两本关于自己教学工作的书籍，并写好读书笔记，坚持写教学反思。 所有这些工作，定时不定时对科任进行检查了解。 7、加强自身业务学习。 丰富自身业务知识，提高自身教育教学水平。 俗话说“打铁还需本身硬”。 自己要成为教学的能力，管理的行家，才能去对别人进行帮助。 计划每周一次业务学习，主要学教学技能，每周在网上听一节名师上课，每次听课后，写一篇听课小结，每期看两本关于教育教学的书，每期写一篇教学论文。 平时，写一写教学反思。 四、预期目标 1