19.幼儿园公开课教案20篇-(小班).pdf

幼儿园公开课精选教案 20 篇 教案教案 1 1 花手帕 小班花手帕 小班美术活动 美术活动 活动目标 1 学习用渲染的方法装饰手帕 感受作品的美感 2 通过活动培养幼儿参与美术活动的兴趣和自信心 3 体验美术活动的乐趣 活动准备 1 宣纸若干张 报纸垫在桌上 2 广告颜料 娃娃 活动过程 1 出示贴着嘴角下垂嘴的娃娃 小朋友们看 今天娃娃来和我们一起玩 咦 娃娃怎么不开心 老师来问问 噢 原来娃娃妈妈给娃娃一块没有花的手帕 娃 娃不喜欢 出示裁好的宣纸一张 小朋友我们来帮帮娃娃把手帕 变漂亮吧 小朋友你们愿意吗 那怎么帮娃娃呢 2 教师示范制作方法 今天 老师教小朋友一样新本领 装饰手帕 小朋友们看现在老师手中拿了一张正方形的宣纸 宣纸侧翻 小眼睛看仔细喽 小耳朵听好了 现在老师要变魔术了 将宣纸 对边折成正方形 然后把折好的宣纸一角放到颜色盘中染一下 时间不能太久 再换一种颜色染 然后小心打开 平齿轮泵 KCB 200 躺在报纸上 提醒幼儿染色要掌握好时间 宣纸浸染时间太久会浸烂 时间 太短会染不上去 提醒幼儿宣纸浸染打开时一定要轻轻的 小心 些 3 幼儿操作 动手染画 鼓励幼儿大胆地用多种颜色去尝试 体验颜色渗透带来的美感和 特殊效果 现在请小朋友来帮娃娃把白手帕变成美丽的花手帕 好吗 老师 相信小朋友们都很能干 把手帕变得很漂亮 对吗 小朋友现在 把小椅子轻轻搬到位子上 可以开 ZYB B 型可调式渣油泵始了 但小朋友们在选颜料的时候要小心点 别把颜料打翻了 选你喜 欢的颜色来装饰手帕 幼儿操作 师巡回指导 鼓励幼儿大胆操 作 把娃娃嘴换上嘴角向上的 嘴 4 延伸活动 小朋友变的手帕真漂亮 看娃娃现在可开心了 他有了这么多的 手帕决定开一家手帕店 请小朋友一会儿去娃娃手帕店买你最喜 欢的手帕 教案教案 2 2 小班游戏 可爱的小动物 听说游戏 小班游戏 可爱的小动物 听说游戏 活动目标 1 教会幼儿正确地说出小动物的名称 准确地发出 咕 汪 喵 呷 叽 蹦 等音 并能协调的模仿小动物动作 2 提高幼儿参与集体游戏搅拌站渣油泵的积极性 并要求它们 做到在集体面前说话响亮 3 教幼儿学会倾听教师讲解游戏要求和规则 掌握游戏方法 遵守游戏规则 活动准备 1 背景图 画有草地 蓝天 白天 2 教具 小鸡 小鸭 小花猫 小黄狗 小白兔 小鸽子 3 汽车挂件 1 个 汽车方向盘 1 个 4 小鸡 小鸭 小花猫 小黄狗 小白兔等头饰与幼儿人数相 等 活动过程 1 导入活动 出示背景图 教师 今天 有很多小动物要到我们班作客 看 看谁来了 2 教师一一出示小动物教具 小鸽子 是怎样来到我们班的 飞来的 怎样飞呢 请个别 幼儿表演 小鸽子的本领可大了 能飞重油煤焦油泵到很远很远 的地方去送信还能飞回来 不会迷失方向 小鸽子怎样叫 咕 咕咕 小鸭 身上的毛是什么颜色 它的嘴巴长的什么样子 扁扁 的 它有什么本领 游泳 它喜欢吃水里的什么 小鱼和 小虾 小鸭怎样叫 呷呷呷 小鸡 鸡的嘴巴和小鸭的嘴巴长的不一样 小鸭的嘴巴长的扁 扁的 小鸡的嘴巴是什么样的 尖尖的 它喜欢吃什么 虫 和米 它会怎样叫 叽叽叽 小花猫 它有什么本高温导热油泵领 捉老鼠 它是怎样 叫的 喵喵喵 小黄狗 它喜欢吃什么 肉骨头 它会怎样叫 汪汪汪 小白兔 它的耳朵 长长的 眼睛 红红的 它们怎样走路 蹦蹦跳跳 那么多小动物到我们班来作客 我们小朋友非常高兴 特别开心 3 教幼儿学习儿歌 可爱的小动物 知道小动物的名字 叫声 和动作 教师师范儿歌 并配合动作 让幼儿仔 ZYB 增压燃油泵细听 和看 幼儿学习儿歌 并认读 咕 汪 喵 呷 叽 等字 幼儿边念儿歌边做动作 4 游戏儿歌 可爱的小动物 老师说小动物的名字 小朋友模仿小动物的叫声 并做动作 待幼儿熟悉玩法后 适当加速 要求幼儿一定要老师说完后才能 说和做 引导幼儿游戏 请个别幼儿上台做小老师说小动物的名字 小朋友模仿小动物的叫声做动作 要求做小老师的小朋友说话声 要响亮 吐字要清晰 改变游戏玩 老沥青拌合站增压泵师模仿小动物的叫声 小 朋友说小动物名字 并做动作 附游戏儿歌 可爱的小动物 小鸽子咕咕咕 小鸭子呷呷呷 小小鸡叽叽叽 小花猫喵喵喵 小黄狗汪汪汪 小白兔蹦蹦跳跳 5 游戏 动物汽车 老师放 开汽车 音乐 老师做动物汽车司机 脖子 ZYB 点火增压燃油泵上挂动物汽车 挂件 手握汽车方向盘 幼儿自己选择小动物头饰扮演小动物 司机说 嗨 嗨 动物汽车就要开 小动物问 谁来做 司机一人 被选中者必须说 如 我是小羊咩咩叫 坐上汽车 快快跑 笛笛 小羊还必须做小羊的动作走到司机身后 用双手拉着司机的衣服 在活动室开一圈后 游戏继续进行 可请 1 2 名幼儿做动物汽车司机 手握方向盘 带领幼儿开展 动物汽车 的游戏活动 游戏活动中 教师提醒幼儿 汽车的 速度不要过快 两辆汽车之间要保持一定的距离 防止发生碰撞 老师和全班幼儿开着动 YCB 齿轮泵物汽车出教师 教师提醒幼 儿要一个接着一个不拥挤 有秩序地开动物汽车 评价 本节课教态 语气自然 语调 语速适合与中班幼儿 运用多种 游戏方法 如儿歌游戏 可爱的小动物 和游戏 动物汽车 让幼儿在玩中学 学中玩 幼儿学的既轻松又投入 也很感兴趣 在座位上还需调整 应避免游戏时拥挤的现象 教案教案 3 3 小班科学小班科学 比较多少 比较多少 设计意图 三至四岁的孩子是自我认知 自 KCB 不锈钢齿轮泵我意识初步形 成的时期 他们对周围事物越来越感兴趣 我在设计这活动时 从幼儿的兴趣点着手 结合小班幼儿的年龄特点 选题不宜太难 以情景表演引入课题 请来动物过生日 利用一一对应的方法找 朋友 比较出物体的多少 同时 在活动中为幼儿提供更多操作 探索的机会 有利于幼儿的认知活动向更深 更广的层次迈进 教学目标 1 引导幼儿用一一对应的方法 找出较多的物体 回比较多少 2 培养幼儿的初步分析 比较能力 教学准备 图片 3 张纸偶 2 个记号笔 铃铛 凳子 教学过程 一 情景表演 出示汪汪狗 跳跳兔 引出课题 老师给小朋友请来了两 KCB 不锈钢齿轮泵位新朋友 一个是汪汪 狗 一个是跳跳兔 二 出示礼物 感知物体的多少 今天是汪汪狗和跳跳兔的生日 他们收到了许多许多礼物 出示图片 跳跳兔收到了什么礼物 个别幼儿 萝卜有几个 我们伸出小手数一数 汪汪狗收到了什么礼物 集体 有几 颗 请幼儿想办法比较谁的礼物多 出示图片 跳跳兔收到了什么礼物 汪汪 RYB 电动齿轮泵狗收 到了什么礼物 哪个小朋友知道 3 个蘑菇多 还是 4 个苹果多 你是用什么好办法知道的 教师引导 我们是用什么好办法比较多少的 出示图片 跳跳兔收到了什么礼物 有几块饼干 汪汪狗收到 了什么 有几根骨头 请幼儿比较 谁的礼物多 你是用什么好 办法知道的 请幼儿操作 发现了什么 三 游戏 跳跳兔和汪汪狗 YHB 轴头油泵要邀请小朋友到他们家来玩抢 凳子的游戏 小朋友要听小铃铛的声音学解放军绕着凳子走 铃 声停马上坐下一张凳子坐一个小朋友 看看谁能抢到小凳子 幼 儿游戏 抢凳子的游戏好玩吗 老师还要带小朋友门去外面玩 我们 一边唱歌一边找朋友 1 个女孩子必须找 1 个男孩子做朋友 看 看谁最能干 会找到朋友 找到朋友的小朋友一起和老师去外面 做游戏 教案教案 4 4 小班体育游戏 小刺猬搬果子小班体育游戏 小刺猬搬果子 一 活动目标 1 锻炼幼儿行走滚爬协调等综合能力 2 体验体育运动的乐趣 二 活动准备 为幼儿身上粘上双面胶 并北京燃烧器油泵于上课前撕开 枣 苹果或其它果子图片 布置一个场地 有桥 有洞 有树 起点和终点 小筐子 刺猬头饰或胸饰 让幼儿知道自己扮演的 是小刺猬 奖励品 小红花 星星等 三 活动过程 一 开始部分 1 问好 刺猬宝宝们 你们好 我是你们的刺猬妈妈 做动物模仿操 活跃气氛 今天天气真好 我们一起来锻炼身体 吧 2 引入主题 秋天到了 果园里的果子熟了 妈妈带你们 到果园里搬沥青保温泵果子去 可是呀 去果园的路不好走 妈 妈看哪个宝宝最勇敢 3 组织幼儿入场 二 基本部分 1 教师讲要求 并作示范 过桥 钻洞 贴上果子 到终 点 取下果子 2 对刚才的示范作一详细讲解 强调要求 3 分组 三组或两组 4 活动开始 教师进行辅助 注意不要过多地干涉幼儿 5 教师小结 对幼儿进行鼓励 奖奖 KCB 齿轮油泵品 教案教案 5 5 小班科学活动小班科学活动 瓶子和盖子瓶子和盖子 活动目标 1 初步知道瓶和瓶盖的作用 能根据瓶口的特征 大小 有无 罗纹等 选择合适的盖子 2 能积极尝试拧紧瓶盖 获取拧 按的技能 发展手部动作 活动准备 设置小鹿的家 布偶小鹿妈妈 教 KCB 齿轮油泵师和幼儿共同收 集各式带盖子的瓶子和罐子 活动过程 1 用情境小鹿妈妈请小朋友帮忙引出话题 并引导幼儿讨论盖 子的作用 1 提问 小朋友看看 谁到我们班来做客了 小鹿妈妈正 准备带鹿宝宝们出去旅游 她准备了许多有用的东西放进瓶子里 可是不小心瓶盖子全 ZYB B 可调压齿轮泵乱了 这下该怎么办 呢 鹿妈妈真着急呀 没有了盖子 瓶子好用吗 为什么 2 引导幼儿讨论瓶盖的作用 没有了盖子 瓶子里面的东 西会掉出来 会被弄脏 用时不方便 吃的东西就会变的不卫生 3 教师提问引起幼儿动手操作的兴趣 谁来帮助小鹿妈妈 呢 2 幼儿动手操作 尝试根据某种特性为瓶子选择合适的盖子 1 提问 小朋友都愿意帮助有困难的人 那我们今天就来试 试 看谁能为小鹿妈妈找到最合适的盖子 KCB 300 并盖紧 教 师观察幼儿是如何尝试给瓶子选择盖子的 2 幼儿将先盖好盖子的瓶子送给鹿妈妈 老师 检查 是否 正确配对并盖好了 3 启发幼儿谈谈是怎样为瓶子找到合适的盖子的 提问 你是怎样为瓶子找到好朋友瓶盖的 为什么这个瓶盖正好能盖上呢 找一位没配好的幼儿齿轮油泵 kcb 55 提问 你的瓶子找 到好朋友了吗 为什么没找到 再找找看 教师拿起一个不配 的 问 这个行吗 为什么不行 教师小结 瓶盖和瓶口正好一样大才能盖上 4 幼儿再次尝试用拧 按的方法盖瓶盖 小朋友 现在我们再换一个瓶子来找瓶盖朋友 找到后 想个办 法把它盖紧 幼儿操作 提问 1 请一位小朋友拿着盖好瓶盖高压渣油泵的瓶子出示给大 家看 提问 你的瓶盖盖紧了吗 你是怎样用你的小手把盖子盖 上的 旋上 转上 你是用拧的方法 为什么这个瓶盖要拧 你们发现瓶盖和瓶口有个小秘密吗 里面有一圈一圈的叫罗纹 有罗纹的就要拧 是不是你们每个小朋友都用拧的方法呀 2请一位按瓶盖的幼儿出示瓶子 提问 你的瓶盖是拧上去的吗 你是怎样盖瓶盖的 这个瓶盖有没有罗纹 没有 我们就用按 的方法 要用点劲 3 用情境方式结束 鼓励 NYP 高粘度泵幼儿大胆尝试将盖好盖 子的瓶子送给小鹿妈妈 教师以小鹿妈妈感谢小朋友的口吻进行小结 谢谢小朋友帮了 我的大忙 你们的小手真能干 为每一个瓶子找到合适的盖子 而且会用拧 按的方法盖瓶盖子 这下我可以带宝宝出去玩了 小朋友再见 教案教案 6 6 小班 撕纸小班 撕纸 蘑菇房蘑菇房 教学目的 1 通过教学活动 使 85 幼儿能撕 2 3cm 长度的纸 15 的幼儿依靠帮助也能完成 并粘贴在蘑菇房相应的位置上 2 锻炼幼儿小手肌肉群 发展幼儿手指动作的协调性 3 幼儿感受 帮助 后的愉快心情 教学准备 教具 墙上 地板各画 2 间蘑菇房 学具 供幼儿用的 彩色纸 浆糊 抹布等 教学重点 撕贴过程动作较协调 教学难点 逐步掌握撕纸要领 教学过程 1 启发幼儿观察 这几间新建的小动物蘑菇房有的地方还不是完 美 需要请小朋友帮助装修 2 装修的内容是 房顶和栏杆 3 教师讲解示范 房顶 把小肥猪卡片白色的地方撕掉 然后粘贴 把小猴哥哥卡片深绿色的地方撕掉 然后粘贴 栏杆 把彩色纸撕开 然后粘贴 撕纸要领 左右手的拇指食指紧捏纸 撕一撕 移一移 重复到 完成为止 4 要求 粘贴动物卡片 贴斜和倒均可 栏杆 竖横均可 5 布置作业 装修小肥猪 猴哥哥的蘑菇房 做好栏杆保护小花 小草 6 讲评 分别讲蘑菇房和栏杆的装修情况 猴哥哥 小肥猪 谢 谢 小朋友的帮助 让幼儿感受 体会 帮助 后的愉快心情 课后评析 1 有自己独特的课堂模式风格 表现在 把蘑菇房画在地上 席 地作业 幼儿回归大自然 回归地上 在地上作业的比在墙上作 业的次数要多 破坏思维的定势 蘑菇房不一定是小兔的家 蘑 菇房也会是小猴小猪的家 等等 2 教学环境和过程拌随着轻松 愉快 孩子按照自己的愿望进行 作业 3 难点的地方 选用幼儿易读易记 朗朗上口的重叠词 撕一撕 移一移 进行示范和幼儿模拟练习 4 建议 美术作业要注意培养幼儿的欣赏能力 教案教案 7 7 我是好宝宝我是好宝宝 一 活动目标 1 喜欢幼儿园 愿意做幼儿园的好宝宝 2 喜欢 看老师的表演 乐意和老师一起唱唱歌 二 重点与难点 重点 是引导幼儿喜欢看老师的表演 激发幼儿对幼儿园的情感 鼓励 幼儿做 好宝宝 难点是让每一个幼儿都参与到活动之中 乐意 和老师一起唱唱歌 三 材料及环境创设 1 我是好宝宝 的录音磁带 2 一些可供幼儿独自跳跳舞的道具 四 设计思路 初进幼儿园小班孩子对新的环境有陌生感 距离感 因此鼓励幼 儿大胆地投入到各项活动之中对每一位幼儿来说是相当重要的 开学初期让幼儿看教师的表演 和教师一起参与活动能提高幼儿 的积极性 变小班幼儿 观摩 旁观活动 为 参与 投入活动 选择 我是好宝宝 这首歌是因为歌同浅显易懂 朗朗上口 幼 儿在动听的旋律中很轻松地能知晓许多道理 对激发幼儿积极向 上的欲望有良好的作用 五 活动流程 欣赏重现 联想创作 展现交流 1 欣赏 教师可在 山羊剧团 中按排幼儿观看 我是好宝宝 的表演 从而让幼儿欣赏教师的表演 喜欢文艺作品 教师可以在 山 羊剧团 中反复表演 让幼儿熟悉歌曲 并引导 鼓励幼儿积极参 与 注 山羊剧团 是由教师作为表演者 为幼儿表演的剧团 2 创造 教师在表演角里让幼儿创作表演 幼儿在看过教师的演出后对歌 曲知道却还末熟悉 因此让幼儿自己尝试着来参与表演 能为幼 儿提供自己创作的机会 教师应好好鼓励参与乐意表演的幼儿 也应引导胆小幼儿来试一试 表演角里教师可提供各种乐器 道 具 如小铃 绸带等 让幼儿摆弄玩具中逐渐产生对音乐活动的兴 趣 说明 角落游戏中小班幼儿参与应有选择的自由 角落游戏中反反复复 播放的歌曲让幼儿听听 唱唱 演演 我是好宝宝 这首歌曲 可在角落里按排二至三周 让每个幼儿都能有参与的机会 3 表现 可利用每次角落游戏结束时 让参与表演角活动的幼儿来表现 自己 教师可以情绪情感上点评幼儿的积极性 也可从幼儿的动 作中点评幼儿的创造性 可利用集体活动让幼儿再次和教师共同表现歌曲 看看老师的 动作 学学老师的动作 产生表现的欲望 教案教案 8 8 身体咕噜噜身体咕噜噜 设计意图 身体咕噜噜 是一节小班的健康活动 幼儿园教 育指导纲要 在健康领域明确强调培养幼儿对体育活动的兴趣是 幼儿园体育的重要目标 游戏是幼儿的活动基本 也是幼儿身心 健康发展的需要 用过游戏让幼儿学到本领 发展幼儿身体动作 的协调性 使幼儿健康成长 活动目标 1 探索身体上会转动的部位 并能边说儿歌边做动作 2 体验身体滚动时的快乐 3 学习用侧身的方法来进行身体的滚动 活动准备 1 爬行垫一块 2 神秘礼物 3 小手小脚 音乐 4 布置好游戏场地 活动过程 一 导入 听音乐 和幼儿边说儿歌边做动作进入活动场地 小朋友们 跟着老师一起做 小手小手拍拍 我把小手举起来 小手小手拍 拍 我把小手抱起来 小手小手拍拍 我把小手转起来 小手小 手拍拍 我把小手藏起来 小手真棒 现在我们换成小脚了 小 脚小脚踏踏 我把小脚踮起来 小脚小脚踏踏 我把小脚踢起来 小脚小脚踏踏 我把小脚转起来 小脚小脚踏踏 我把小脚跳起 来小朋友的小手小脚都很棒 现在再换一个 跟着老师一起做 动动头来动动脚 小手小脚问声好 扭扭屁股扭扭腰 小脚乐得 到处跑 再换一个喽 小手小手拍一拍 拍拍屁股坐下来 二 出示神秘礼物 引起孩子们的兴趣 教师 宝贝们 这是什么呀 你们先来猜一猜里面是什么东西 呢 先让一个小朋友摸一摸看看里面是什么 幼儿 里面有气 教师 再找一个宝贝看一看 幼儿 是一个大气球 教师 既然刚才有个宝贝说它是大气球 那现在老师和小朋友一 起看一看里面到底是不是大气球 来让我们一起说大气球 你快 出来 老师和孩子们说完这句话的时候 老师把袋子打开 看 这是个球 是一个大皮球 嘘 大皮球在对我们说话呢 老师先 来听听它说的是什么 奥 我知道了 我告诉小朋友 这个大皮 球跟老师说 它的名字叫咕噜噜 咕噜噜想跟小朋友打个招呼 小朋友好 幼儿 你好 这时老师引导幼儿要说 咕噜噜你好 教师 今天咕噜噜来我们小二班是要找和它一样可以咕噜噜转的 小朋友 先看一下咕噜噜去找谁了 这是老师把球推向小朋友 三 利用咕噜噜去找好朋友 引出身体各个部位的转动 教师 小朋友 刚才咕噜噜去找你们玩 那你们知道它为什么叫 咕噜噜吗 幼儿 因为它会滚 教师 那刚才咕噜噜说了要来找和它一样可以咕噜噜的小朋友 那我们先找找自己身体上有哪些可以咕噜噜的地方 幼儿 吃饱了饭的时候 肚子会咕噜噜 孩子说完后老师要让 孩子做演示 教师 咕噜噜说了 你是它找到的第一个好朋友 它想让你抱一 抱它 那还有谁知道我们身体哪里还可以咕噜噜 幼儿 在地上打滚的时候 还是要让小朋友做演示 教师 我还想再请一个小朋友展示一下与这些小朋友不同的咕噜 噜方法 幼儿 躺下的时候可以咕噜噜 幼儿做演示 教师 真棒 这是咕噜噜找到的另一个好朋友 咕噜噜想亲一亲 你 幼儿和球亲一下 那现在老师再来说一个 小朋友看老师 这时候老师转动小脚 跟老师一起说小脚咕噜噜 小脚咕噜 噜 那还有哪里呢 老师这时候转动眼睛 幼儿 还有眼睛 幼儿自己演示一下眼睛咕噜噜 教师 我们找了肚子 小脚 屁股还有眼睛 那还有哪里会咕噜 噜呢 你们看 我们的小手也会咕噜噜 教师与幼儿一起边说边 转动小手 今天 咕噜噜找了那么多的好朋友 它可高兴了 它 想请小朋友一起来跳舞呢 音乐响起 教师和幼儿一起随音乐 做动作 四 教师和幼儿一起学习小刺猬 教师 小朋友咕噜噜的样子和小刺猬一样 小刺猬也有一个特殊 的本领 它也会像小朋友那样咕噜噜的转 而且它的身上长满了 刺 它去背果子的时候也会咕噜噜 那小朋友想不想学小刺猬 幼儿 想 教师 那我们一块到操场上去学习小刺猬吧 操场就是那块爬 行垫 看 草地到了 宝贝们先一个一个的站好对队 看老师 是怎么做的 教师作示范 头在这边 脚在那边 躺下来 把 手放在上边 开始翻滚身体 教师示范完 让幼儿一个一个的 去学小刺猬 要叮嘱孩子注意安全 教师 小朋友今天都表现得真棒 让我们一块放松放松吧 四 结束 听音乐作放松运动 活动反思 通过这次我们园里举行教师公开课 我感觉自己比原来进步了 幼儿园指导纲要 指出 幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进 幼儿的健康放在工作的首位 培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿 园体育的重要目标 作为现在年轻的幼儿教师 我们要准备好每 一节课 只有这样幼儿也会很乐意的展现自己 在这次活动中 孩子们的积极性都很高 特别是在猜袋子里有什么的时候和最后 学习小刺猬 孩子们都表现出了很大的兴趣 教案教案 9 9 小班健康活动设计 我会穿鞋小班健康活动设计 我会穿鞋 设计意图 小班幼儿是自我认知 自我意识初步形成的时期 他们对自己的身体 自己的事和物越来越感兴趣 同时 小班孩 子在玩耍中 缺乏生活经验 自理能力较差 因此 在 我自己 这一主体中我们开展了 我会穿鞋 活动 重在让幼儿在活动中 体验成功的快乐 培养幼儿自理能力 学会穿鞋 活动目标 1 培养幼儿自理能力和团结协作的精神 2 让幼儿尝试体验知道 要穿大小合适的鞋子 学会穿鞋 活动准备 1 大脚娃娃一个 2 图片 爸爸 妈妈 娃娃 脚三只 3 音乐磁带 4 大鞋若 干双 与幼儿人数相等 活动过程 一 导入部分 1 师 今天 我请来了特别可爱的小客人 想认识他吗 出示大脚娃娃 大脚娃娃最喜欢和我们的小脚丫做游戏了 脱 下鞋子露出小脚丫与大脚娃娃一起做游戏 2 放音乐 师同幼儿一起光脚丫跟音乐做游戏 二 基本部分 1 出示爸爸 妈妈 娃娃图片 师问 图片上都有谁 出示脚丫图片 师问 他们分别是谁的呢 在回答问题中 让幼儿知道爸爸的脚大 宝宝的脚小 师问 爸爸应该穿什么鞋子 宝宝呢 让幼儿知道爸爸穿大鞋 宝宝穿小鞋 2 让幼儿通过游戏 体验穿合脚的鞋子才安全 舒服 师 如果我们给宝宝穿上一双大鞋子会是什么样子 想不想穿上 玩玩 让幼儿穿上大鞋玩 师问 小朋友 刚才我看见有的小朋友掉鞋了 有的小朋友摔倒 了 为什么呀 让幼儿知道穿大鞋子不跟脚 不安全 要穿合 脚的鞋子 好 去找自己合脚的鞋子穿上吧 3 学习穿鞋 1 师边说儿歌边示范脱穿鞋子 师 小朋友 今天呀老师教小朋友一边说儿歌一边脱 穿鞋子 可好玩了 来 先把小手藏好 看老师做 师说儿歌 脱下这个鞋宝宝 脱下那个鞋宝宝 小脑袋靠一起 鞋儿妈妈往里靠 小脚丫抬抬起 分别钻进鞋子里 蹬一蹬 提 一提 蹬一蹬 提一提 两边鞋扣紧紧系 2 师幼一起边说儿歌边脱穿鞋子 师 好了 老师穿好了 我们一起来一遍吧 3 幼儿自己练习穿鞋 4 幼儿一起比赛穿鞋 师 小朋友 我们让大脚娃娃当裁判 比赛谁穿鞋快 穿的快的 小朋友可以抱一抱大脚娃娃 4 师幼穿上合脚的鞋跳舞 师 穿合脚的鞋舒服吗 好 我们一起来跳个舞吧 总结 穿合脚的鞋不会掉鞋 也不会摔倒 三 结束部分 师 小手和小脚做了这么长时间的游戏脏不脏呀 一起出去洗手 吧 走出活动室 教案教案 1010 小班健康卫生活动 洗洗手小班健康卫生活动 洗洗手 活动目标 1 学习正确的洗手方法 知道在饭前饭后 点心及大小便后要 洗手 2 学会念 洗手 儿歌 活动准备 1 每组一份洗手步骤图 教师一份大的洗手步骤图 2 一条脏毛巾 活动流程 一 开始部分 用游戏的口吻 引起幼儿学习洗手的愿望 老师 今天我听到毛巾架上有哭的声音 我走过去一看 举 起脏毛巾 这条毛巾对我说 有一个小朋友手没洗干净就在我 身上擦了 你看 把我身上擦脏了 提问 1 谁在哭啊 2 毛巾为什么哭 3 怎样让毛 巾不哭 二 基本部分 1 孩子自由讨论 教师小结点名主题 洗洗手 2 请幼儿说说洗手的重要性 应该怎样洗手 正确洗手的步骤 师 既然洗手这么重要 那我们应该怎样洗手呢 刚刚上课之前 我们已经洗过了 现在谁来说说你刚才是怎么样洗手的呢 3 老师出示洗手步骤图 老师带领幼儿根据出示的步骤图一起 演习 师 我这有一张洗手步骤图 现在让我们一起看一看你 是这样洗的吗 好了老师按照洗手步骤图边洗边念儿歌洗一次 儿歌 洗手前先卷袖 再用清水湿湿手 擦上肥皂搓一搓 指缝 之间都搓到 哗哗流水冲一冲 我的小手洗干净 4 幼儿先在坐位上边学儿歌边练习洗手方法 学念儿歌 老师 边检查幼儿洗手方法是否正确 边对个别幼儿进行辅导 5 分组洗手比赛 教师为每组发打乱的洗手步骤图 让幼儿进 行排序 巩固洗手的步骤 师 既然我们已经会正确的洗手顺 序了 那现在我为你们每组都准备了一份打乱的洗手步骤图 请 你根据刚才洗手的经验按顺序排列好吧 这需要你们共同配合 看哪组排的最安静 最快 最准确 好了 开始吧 6 洗手时注意的问题 请幼儿讨论后在个别回答 师 我们都已经会正确的洗手过程了 但是在洗手的时候我们 应该注意些什么呢 你们知道吗 现在请你们小声的讨论一下 然后在告诉我好吗 别忘了讨论完后就马上坐好呦 师 刚刚你们说的都很好 在幼儿园里洗手时我们要注意排队 不推 不挤 还不能玩水 不把水溅得到处都是 要节约用水 对吗 三 结束部分 小结 师 好了 既然我们已经学会如何洗手 了解到洗手时应注意 的事项 也知道洗手非常重要 那在今后我们就要按照今天我们 说的去做 做一个讲卫生的好孩子 好吗 小结及反思 本节课开始孩子们的注意力集中 热情非常高 对毛巾为什么哭 很感兴趣为本文的开始奠定了好的基础 在分组洗手比赛中孩子 们都很投入并能做到不戏水 不见同伴认真的把手洗干净 通过 本节课的学习我觉得效果还行 比赛这一环节很好孩子们配合的 默契 孩子不仅能正确洗手还知道了洗手的重要性和节约用水 教案教案 1111 班健康活动教案 认识小手班健康活动教案 认识小手 活动目标 1 认识自己的小手 喜欢做小手的游戏 2 知道小手会随着身体的长大而长大 活动准备 1 音乐 身体歌 2 关于小手的图片 适合自己课的 活动导入 师 请宝宝起立 把小板凳轻轻地推到小桌子里面 自己找一个 空闲的位置来活动一下我们的身体好吗 好 播放音乐 活动过程 1 认识小手 师 宝宝的跳的真漂亮啊 请宝宝轻轻地坐回自己的座位 宝宝 想一下 刚才我们跳舞的时候 我们的小手指到了哪里 引导 孩子说出小脚 我们的小手拍到了哪里 膝盖 屁股 肩膀 我们的小手这么厉害啊 碰到了我们的身体这么多地方 老师的 小手在这里 宝宝的小手在哪里 在这里 宝宝看一下 我们 的小手上都有什么啊 手指头 哦 有手指头啊 那宝宝数一 下我们一只手上有几根手指头啊 宝宝开始数 5 根 宝宝真 聪明 看一下这是哪里 教师摸着手心问宝宝 如果宝宝说不 出 可以告诉宝宝 这是手心 宝宝摸一下 白白的 软软的 这是哪里 手背 黑黑的 宝宝摸一下 2 比一比小手 知道小手会随着身体的长大而长大 师 宝宝的小手上原来有这么多的小宝贝啊 请宝宝把小手伸出 来 我们来比一下谁的手最大 和其他宝宝比一下 来和老师比 一下 谁的手最大 老师的手最大 哈哈 老师的手最大了 老师小的时候 手也跟宝宝的一样大 后来老师听爸爸妈妈的话 吃饭的时候不挑食 不剩饭 身体壮壮的 老师的个子越来越高 手也越来越大 如果小朋友也和文老师一样听话 宝宝的手会变 的比文老师的手还大 3 知道小手的本领大 学会保护小手 师 我们的小手非常的厉害 能帮我们做很多的事情 宝宝你知 道我们的小手能帮我们做什么吗 宝宝自己说 哦 原来小手 能帮我们做这么多事情啊 看看老师这里有没有宝宝说到的本 领 出示图片 我们的小手原来能帮我们做这么多事情啊 宝 宝看一下 我们的手指头上长着什么 指甲 如果指甲长长了 我们应该怎么办 剪掉 为什么 这样我们的指甲里就不脏 了 也不会抓伤其他小朋友 如果冬天到了 天气很冷 我们 应该怎样保护我们的小手 戴手套 哦 带上手套我们的小手 就会非常暖和 不会冻伤了是不是 是 4 手指游戏 师 我们一定要好好保护我们的小手 要不然就不能和我们做手 指游戏了 老师这里有一个手指游戏 宝宝想不想学 想 小 手准备 小竹竿 细又长 你当战士我当枪 长的枪 短的枪 机关枪 P P P 帮帮帮 把所有的敌人消灭光 整理环节 师 宝宝的小手跳的真漂亮 老师给宝宝带来了小礼物 看 是 什么 小贴画 发放给宝宝 结束环节 师 今天我们的活动结束了 请宝宝把小手伸出来 我们一起做 一个结束仪式 小手小手怕怕 小手小手摆摆 宝宝的小手藏起来 宝宝的小手 变出来 宝宝再见 老师再见 教案教案 1212 班健康活动设计方案班健康活动设计方案 虫儿长大了虫儿长大了 活动目标 1 知道样样果蔬都爱吃 有利于自身成长 2 选用自编故事 讲解示范 游戏情景等方法 了解成长的多 方需求 3 喜欢与同伴一起游戏 感受虫儿长大的快乐 活动准备 经验准备 学会爬行的基本动作 认识生活中常见的果疏 物质准备 自制 虫儿 的手偶 常见的果蔬图片 苹果 香 蕉 青菜 南瓜等 蝴蝶头饰人手一个 活动过程 一 师生扮演 虫儿一家 以游戏导入活动 1 在教师的指引下 幼儿复习爬行的动作 师 虫儿想长大 快快来爬一爬 2 表扬乐意爬行和爬行动作正确的幼儿 师 刚才 你们都学会了虫儿的本领 妈妈喜欢你们 二 幼儿倾听故事 了解知道样样果蔬都爱吃的好处 1 师 虫儿除了要不停地爬 不停地运动 你们想长大 还要 干什么事呢 2 教师讲述故事 故事内容 有一只虫儿不爱吃食物 妈妈叫 它吃胡萝卜 它摇摇头 叫她吃南瓜 它摇摇头 叫它吃苹果 它也摇摇头 后来呀它越变越小 越来越瘦 大家都找不到它的 身影 多可惜 可它的哥哥却不一样 你们瞧 妈妈叫它吃 XX 它一口一口吃掉 XX 然后咽下去 依次重复 3 师 你们还想让虫儿吃什么食物呢 幼儿上来找食喂虫儿 4 教师继续讲故事 虫儿听了你们的话 样样食物都爱吃 结 果呀它越变越大 越变越美 最后变成了一只漂亮的彩蝶 飞来 飞去 每个人都喜欢它 三 教师利用 果蔬园 的场景 进一步巩固幼儿样样食物都爱 吃的行为 1 师 瞧 我们家的院子里 也有许多蔬菜和水果 这是什么 2 幼儿玩自取 食物 的游戏 3 师 你们吃了什么食物 教师一一询问检查 4 幼儿再次游戏 5 师 你们食物是什么味道的 四 游戏 虫儿变碟 教师带领幼儿在场地中间学蝴蝶飞 做晒太阳 洗澡等动作 结 束活动 活动延伸 生活环节中 教师可以带领幼儿继续玩 虫儿变蝶 的游戏 根 据生活和教学需要 加入相应的动作 以拓展幼儿视野 巩固健 康行为养成 教案教案 1313 小一班安全教育备课 毛毛为什么肚子疼小一班安全教育备课 毛毛为什么肚子疼 活动名称活动名称 毛毛为什么肚子疼 活动时间活动时间 2013 6 8 中午饭前准备 活动目标活动目标 1 帮助幼儿了解引起肚子疼的几种原因和预防疾病 的一些常识 2 愿意参与科学观察活动 会发现问题 活动准备 活动准备 1 将幼儿洗过手的水和干净的自来水分别盛在两只瓶子里 让 幼儿观察其不同 2 蛔虫标本或蛔虫图片 3 教学挂图一 老师带毛毛到卫生所看病的教学图片 挂图二 不讲卫生的相应画面 活动流程活动流程 一 开始部分 听音乐做律动 我爱洗澡 进入活动室 二 基本部分 1 自己进行卫生检查 1 谈话 小朋友 刚刚我们在歌曲中听到了什么 我爱洗 澡身体好好 搓一搓揉一揉 为什么要勤洗澡呢 老师 洗澡不生病 洗澡不感冒 身体很健康 小朋友勤洗澡勤洗 手 身体就会很健康 否则就会像毛毛一样 2 出示挂图一 毛毛两手捂住肚子并大声地叫喊 唉呀 哎 呀 老师问 毛毛你怎么了 我肚子疼 老师带毛毛去卫 生所 请孩子们认真观看 并讨论毛毛为什么肚子疼 3 继续出示挂图 不洗手拿东西吃 吃没洗干净的水果 吃过 多的冷饮 吃食物过量 吃腐烂变质的食物 指甲过长吮手指的 画面 让孩子们了解引起毛毛肚子疼的原因 4 出示蛔虫标本 因为毛毛不讲卫生所以肚子才会疼的 你知道毛毛肚子里有什么 吗 出示蛔虫标本 请幼儿仔细观察 让幼儿根据自己的生活经 验 谈谈自己肚子疼的感觉和原因 并交流想法 如果生病了该 怎么办 找大夫看病 按时打针 吃药 5 毛毛肚子里的蛔虫太可怕了 那你是个讲卫生的孩子吗 活动流程活动流程 现在老师来检查一下 1 出示水盆 现在我们分组开始洗手 老师及时指导孩子们正确的洗手方法 2 孩子们自己进行对比 洗过手的水和干净的水分别装到两个瓶子里 让孩子们观察两瓶 水的不同 让孩子们懂得讲卫生的重要性 小结 刚刚小朋友都看到了 每天做一个讲卫生的好孩子 不容 易吧 所以老师希望小朋友们以后学会自己监督自己 真真正正 做一个讲卫生的好孩子 现在我们带着蛔虫标本去看看毛毛 让毛毛也知道讲卫生有多重 要好吗 6 延伸 画 我是卫生好宝宝 的图画 张贴在作品栏请孩子们 互相欣赏 小结及反思小结及反思 设计完这节课后 为了起到更好的教育意义我在最后设计了一个 延伸活动 让孩子画有关讲卫生的图画 让孩子在了解的同时也 能真正感受到讲卫生对我们的身体 生活有哪些影响 看到蛔 虫标本后孩子们既害怕又好奇 在洗手环节中 每个人都害怕自 己的手把水洗脏了 如果洗脏了说明自己的手上有细菌 而整个 活动的教育意义在这一环节中所起到的效果是最明显的 在进行 完这节活动课后孩子的变化非常明显 在所有活动结束后孩子们 不用在老师的组织下去洗手了 而是自觉地洗手 从那一天开始 我班的香皂用的速度之快让我们都并不能相信 通过这一件事 情 我得出的结论是 有效的实物教学胜过老师琐碎的语言教育 而这些教育是可以在生活起到真正教育价值的 教案教案 1414 小班关于午睡的教案小班关于午睡的教案 睡觉的时候睡觉的时候 活动目标 1 教育幼儿睡觉的时候不能吵闹 不做小动作 安 静的睡觉 2 让幼儿知道午睡可以使人的大脑 身体得到休息 使人们身体更健康 3 培养幼儿正确的睡觉姿势 养成每天睡 午觉的习惯 活动准备 娃娃一个 活动过程 一 活动导入 1 教师带领幼儿在摇篮曲的音乐声中做动作进入活动 教师 听 宝宝要睡觉了 让我们抱着宝宝轻轻摇一摇吧 2 幼儿抱着娃娃跟着教师一起做摇宝宝睡觉的动作 二 基本部分 1 与幼儿谈论睡觉时应该注意的事项 教师 宝宝睡着了 我们应该怎样去照顾宝宝呢 2 幼儿开始讨论 教师 宝宝蒙着头睡觉好吗 宝宝一边吃东西 一边睡觉好吗 在 幼儿回答不出的情况下进行提问 教师 为什么蒙头睡觉 边吃东西边睡觉都是不好的睡姿呢 3 教师引导幼儿知道这些不良 教师小结 小朋友在睡觉的时候睡眠姿势带来很多的坏处 睡觉 时小脚蹬被子会使身体受凉 蒙头睡觉和趴着睡会使呼吸不通畅 一边吃东西 一边睡觉会呛到自己 所以小朋友在睡觉时一定要 注意哦 三 了解睡午觉的好处 1 教师 为什么小朋友每天都要睡午觉呢 2 让幼儿说说睡午觉的好处 教师小结 每天中午小朋友吃完饭 散完步就准备午睡啦 睡午 觉能让我们下午更有精神 而且呀 小朋友在睡觉的时候 我们 的身体也在慢慢的长高呢 四 知道正确的睡姿 1 教师 刚刚我们知道了不好的睡觉姿势会给我们带来很多坏 处 那我们应该怎么睡呢 2 请幼儿讨论 教师小结 我们要轻轻地走进寝室 脱下鞋袜和衣服 把两只鞋 子整齐地放在床下 把衣服放在放脚的方向上方 再盖上小花被 闭上眼睛 不吵也不闹 安安静静地躺着 没一会儿就睡着了 五 教育孩子在家与在园一个样 教师小结 我们除了在幼儿园每天要养成午睡的习惯 放假时候 小朋友在家里也要每天午睡 让我们身体长的棒棒的 不管是午 睡还是睡午觉 我们都要按时的睡觉 教案教案 1515 小班健康活动设计 小刚的裤子湿了小班健康活动设计 小刚的裤子湿了 活动目标 1 通过谈话 巩固幼儿按时 及时大小便的习惯 2 培养幼儿学会关心他人 活动准备 活动准备 故事 经验准备 幼儿对尿裤子有很多的了解 活动过程 一 教师讲故事引出课题 1 今天老师给你们带了一个故事 你们想不想听啊 那你们听故 事的时候 要把 小耳朵竖起来 认认真真听老教师讲故事 听 完了故事 老师还要你们把你们听到的事情和老教师和小朋友们 一起说一说 引出故事 同时提出幼儿听故事的要求 2 教师有表情的讲解故事 一天玩游戏的时候 小朋友正在玩的开心 有的搭积木 有的捏 橡皮泥 还有的花花 可是只有小刚一个人坐在旁边 低着头 双腿夹的紧紧的 小红看见了说 小刚 你快过来玩啊 小刚 低声说 我的裤子尿湿了 说完脸红了 头更低了 小红喊了 起来 真羞啊 小刚的裤子尿湿了 小朋友一起笑了起来 这 个时候 小刚却伤心的哭了起来 二 教师提问故事内容 帮助幼儿理解故事 1 小朋友们 你们听到了什么 2 小刚为什么伤心的哭了呢 你们来表演一下小刚的的表情 他 是怎么样伤心的呢 小刚的裤子湿了 心里很难受 通过幼儿的回答 讨论 教师让 幼儿理解到小刚难为请 委屈 自卑的情感 3 小刚为什么会尿湿裤子呢 小刚贪玩 没有及时去上厕所 教师让幼儿知道了有了便意就要立马去上厕所 4 小刚尿湿了裤子 小朋友是怎么样做的呢 你认为他们做的对 吗 为什么 5 那我们要怎么样做呢 总结 小朋友们的裤子尿湿了 不仅身体很难受 而且心里也 很难受 我们应该安慰 关心 帮助她 大家应该记着或者及时 提醒小朋友及时上厕所 不要尿湿了裤子 三 结合班上的实际情况 教育幼儿要按时 及时大小便 我们班里也有很多的人会尿湿裤子 那你们来说一说他们为什么 会尿湿裤子呢 组织幼儿讨论 那他们应该怎么样做呢 我们该 怎么样做呢 再次提醒幼儿不要嘲笑那些尿湿裤子的人 我们应该帮助他们改 掉尿湿裤子的习惯 四 活动结束 教案教案 1616 小班健康活动 难受的大指拇小班健康活动 难受的大指拇 活动目标 1 让幼儿知道吮吸手指是一种坏习惯 会影响身体健康 2 帮助有吮吸手指习惯的幼儿逐步克服这种习惯 活动准备 二个指偶 一个高兴的表情 一个痛苦的表情 活动过程 1 出示痛苦的表情指偶 激发幼儿兴趣 我叫大拇指 本来是和其他的手指一样长得直直的 又有劲又漂 亮 但是我的小主人豪豪天天把我放在嘴里吮吸 我好难受 慢 慢地 我变得很难看 做事也不方便了 小朋友 你来帮帮我吧 2 提问 大拇指怎么了 不高兴 为什么 他难看 做事 不方便 3 手指有什么作用 拿筷子 拿笔 穿鞋子 穿衣服 做许 多事情 4 当自己想把手指放进嘴里或看小朋友吮吸手指时应该办 立刻放下并劝小朋友不能吮吸手指头 5 师小结 小朋友真能干 帮助了这个痛苦的大拇指 告诉他 的主人要讲卫生 爱护自己的手指 豪豪在你们的帮助下 他再 也不吮吸手指了 6 出示高兴的指偶 谢谢你们帮助了我 现在我的小主人再也 没有吮吸我了 我变得又有劲又健康了 7 师和幼儿表演洗手儿歌的游戏 红衣袖 白衣袖 洗手前 快卷袖 手心手心搓搓搓 手背手背搓搓搓 换只小手再搓搓 一二三 搓好了 8 活动结束 教案教案 1717 小班健康活动设计 我的小手最干净小班健康活动设计 我的小手最干净 设计意图 在幼儿园一日生活活动中 洗手是一个重要的环节 因此 孩子在幼儿园必须学会正确的洗手方法 小班孩子动手能 力比较弱 在幼儿园经常发现有的小朋友在洗手时会出现洗手马 虎 玩水等现象 有的幼儿不会洗手 有的幼儿把手淋湿就算洗 完了 有的幼儿洗手时不会用毛巾擦 有的幼儿不会用肥皂 在通过与家长的沟通之后 知道许多孩子在家很少自己独自洗手 都是长辈们帮着洗或是用毛巾擦干净 针对我班幼儿存在的问题 为帮助他们学会自己洗手 我根据小班孩子好模仿的特点 我设 计了健康活动 小手真干净 使孩子了解 认识到洗手的重要 性 学会洗手的方法 并培养幼儿从小养成讲卫生的好习惯 活动目标 1 知道洗手的重要性 2 通过学念儿歌 找图片 掌握洗手的正确方法 3 知道洗手的重要性 养成讲卫生的好习惯 活动准备 自制苹果宝宝图片 1 个 洗手盆 8 个 肥皂若干 幼儿自己毛巾 活动过程 一 歌曲 我是一个大苹果 引出主题 1 幼儿唱歌曲 我是一个大苹果 教师 今天苹果宝宝来和你们一起玩了 出示苹果宝宝图片 引导幼儿和苹果宝宝打招呼 2 老师提问刚才大苹果怎么说的 它喜欢什么样的宝宝 小 手干净的宝宝 3 怎样让自己的小手变干净呢 二 学习洗手 擦手的方法 1 根据孩子平时洗手经验 先和孩子讨论洗手的方法 2 利用儿歌 洗手歌 学习洗手的步骤 儿歌 卷卷袖 冲冲水 打打肥皂搓搓手 搓手心 搓手背 手指缝搓一搓 大拇哥转一转 小手腕也要洗 冲冲干净甩甩手 再用毛巾擦擦手 3 老师演示正确的洗手过程 4 分组请幼儿练习洗手 将幼儿分成三组 小猫组 小狗组 小兔组 要求 1 每个盆两个小朋友 2 甩手要将水甩在盆里 3 用自己的毛巾擦手 小结幼儿洗手过程 以大苹果的口吻对于洗手认真的幼儿给与鼓 励 活动反思 通过这次活动 我感到个别幼儿虽然年龄小 比较顽皮 但是经 过耐心的引导和自身的努力 完全可以形成良好的卫生习惯 另外 本节活动 理所当然的以为孩子一定会知道什么时候该洗 手 忽视这方面的引导 但其实小班的孩子 部分对家长过于依 赖 没养成这方面的习惯 以后应该在活动前对孩子的情况做全 面的了解 这样才可以更好的把握每次活动的目标和重难点 教案教案 1818 小班健康活动 小兔美美不小班健康活动 小兔美美不 美美 了了 活动