低幼儿童绘本读物封面装帧设计.doc

内蒙古工业大学本科科研训练报告低幼儿童绘本读物封面装帧设计摘 要：书是了解和探索大千世界并将客观的外部世界转化为主观的精神世界最有效的桥梁，它将幼儿从感性思维逐渐引入理性思维，通过眼和脑的协调运用，进一步提升自己的综合能力，而伴随他们心智成长的启蒙书籍直接会对培养兴趣爱好以及人格和价值取向等起到至关重要的作用。儿童书籍装帧设计具有独特的艺术性和功能性，在感情教育，审美艺术等方面发挥着重要的作用，并对儿童的成长发育有着深刻的影响。对于儿童书籍装帧设计者来说，为儿童书籍设计之前必须充分了解儿童每个发展阶段的审美心理特征，通过对儿童审美心理的了解掌握才能更好的掌握儿童的审美需求，充分了解才能设计出好的符合儿童心理的书籍。本文通过对国内外儿童书籍装帧设计发展状况的分析，结合儿童心理学、情感、美育等相关学科的深入了解，对儿童读物装帧设计进行了整体的研究，并细致深入地分析了童书装帧设计的表现形态，为设计师的设计明确的指出了方向，从而丰富儿童读物装帧设计的手法和内涵。最后，呼吁设计者关注和重视本土文化的发掘与研究，将民族文化的传承与弘扬视为儿童读物装帧设计的重任与追求，最终设计出属，于中国儿童自己的书刊读物。关键词：儿童绘本装帧设计；创意设计； 设计改进 ；民族文化第一章 低幼儿童绘本读物封面装帧设计的概述与现状1.1低幼儿童绘本读物封面装帧设计的概述 中国的儿童书籍的装帧设计历史可以追溯到晚清，这个时期也是中国儿童文学的萌芽期，1985 年上海清心书馆出版了小孩月报，约三十二开，铅印线装，浅显易懂，内容丰富，图文并茂，深受小读者的喜爱，并在启迪思想、传播文化及科学知识上，起到了积极的启蒙作用。也正是在这一时期，人们开始注重书籍封面的样式，出现了最初的“装帧设计”称谓及设计工作者，童书的封面设计渐渐为大家所重视。这一时期由于受到印刷条件的制约，封面的设计大多较为简朴单纯，但却表达出的强烈的形式美感与浓郁的文学气息。新中国成立后，党和国家十分重视儿童阅读和儿童文学创作。 到了七八十年代，随着人们生活水平的提高,对审美活动的追求也日益高涨，童书的装帧设计也越来越受到人们的重视。装帧一词的内涵发生了很大的变化，人们开始有了“大装帧”的设计概念，逐步重视封底、书脊、勒口、环衬等部分的设计，并且追求多变的设计手法。此外，人们更加注重童书装帧设计中的情感教育与审美教育的功能，为孩子们带来丰富的审美体验的同时，追求良好品质的养成和健康人格的建构。而到了九十年代以后，书籍的内文版式也受到了设计者的关注，成为了丰富书籍艺术内涵的一个重要组成部分，加之科技的进步与设计的创新，使得多种多样的设计材料与印刷工艺运用到童书的装帧设计中去，极大地丰富了童书的风格与形态。1.2 低幼儿童绘本读物封面装帧设计的现状1.2.1 国外低幼儿童绘本读物封面装帧设计现状 国际上对童书阅读的年龄阶段有着非常细致、科学划分，英国、德国等一些国家目前已经形成了完善的童书阅读年龄等级制度。这种分级制度有助于家长为不同年龄的孩子选购适合的图书，以适宜孩子们的各个时期的身心发展。此外，国外童书装帧设计显现出的多元化与多样性特征也是值得我们学习与借鉴的。他们对于童书的装帧设计都会以不拘一格、富有创意的书籍形态和设计风貌取胜，一些高科技技术成果也不断尝试应用于童书的设计与制作，使童书装帧设计向着多元化的方向扩展。而且国外许多优秀的作家、画家和设计者都各具风格，他们很少使用电脑来进行童书的设计创作，大多都是通过手绘的方式，十分注重设计作品的独创性。 通过上述的分析与介绍，使我们对国外童书装帧设计现状有了一个大致的了解，也使我们看到了国内童书装帧设计水平与国际间存在的差距，为我们在此方面的研究提供了宝贵的指导和参考。1.2.2 国外低幼儿童绘本读物封面装帧设计现状 从客观来讲，中国童书装帧设计的发展历史与欧美国家相比确实要短得多，在诸多方面都存在着一定的差距。首先，我们的儿童书籍装帧设计和欧美发达国家相比，往往显得缺乏匠心与创意。无论是设计构思、表现手法，还是书籍形态，都显得过于程式化，不及欧美等国童书装帧设计丰富多变，活泼大胆，富于创意。其次，我们的童书设计却缺乏自己的品牌和国际水准，很难走出国门与世界精品进行抗衡，其根源在，对于出版社而言，引进版童书一般制作精良，具有较高的艺术品味和审美情调，广泛受到孩子和家长的喜爱，能在短时间内带给出版社丰厚的经济效益，所以我们的本国的童书则被长久的忽视了。第二章 低幼儿童绘本读物封面装帧设计的设计主要内容2.1主要内容 面对着我国儿童读物装帧设计呈现出的问题和存在的不足，我们应当清醒地认识、客观地看待、积极地完善，将孩子的需求视为我们设计的动力。同时我们也应认识到，我国是一个有着五千年悠久历史的东方古国，前人创造出的灿烂文化与辉煌文明都为童书装帧设计带来了取之不尽用之不竭的灵感源泉。所以我们应该面向国际市场创作出兼具民族特色与时代精神的童书作品，是现阶段我国童书装帧所面临的问题与义不容辞的责任。2.2研究目标 主要研究的目标是怎样在国际竞争力如此强的环境下增加我国儿童读物的销售量，从而来克制一部分国外儿童读物对于我国儿童读物市场的冲击力，进一步提高我国的综合国力，加强国际竞争力。2.3拟解决的关键科学问题 改变我国现有的对于儿童书籍的装帧方式，提出一些具有匠心和创意的方案，并在其中加入渗透着中华上下五千年文化的元素，使其更加有吸引力的同时，能够让孩子从幼儿开始就开始了解我们民族的文化，对我们民族的优秀传统有一个初步的认识。第三章 低幼儿童绘本读物封面装帧设计的设计研究方案3.1研究方法 主要针对儿童绘本读物的封面装帧进行设计，通过对儿童心理、情感以及认识世界的规律，结合更多我们各民族的文化以及中国的历史。由于儿童阶段是人一生中身体和心理发展变化最迅速、也是最重的时期。这一阶段，是一个人从无知走向有知，从无力走向有力的过程。由于儿童处于不断的生长、发展过程中，因而，处在不同的阶段的儿童有不同的特点和对外界的需求。所以针对不同阶段的儿童，要进行不同阶段的设计。而本次的课题主要是进行对于低幼儿童书籍装帧的设计，将更多的利用插图，少量的运用文字来表达设计的主题。3.2设计路线 综合上面的介绍，我将在开题报告的基础上再次广泛收集关于儿童书籍封面装帧的资料，从国外的书籍封面装帧中找寻大量的经验，针对近年来儿童书籍市场的繁荣和书籍形态的多样化发展，从儿童书籍设计的角度出发，以儿童感官体验为基础，分析不同的儿童书籍封面设计中互动性的感官体验并且进一步在儿童书籍设计中加入民族元素，尽可能的使用色彩明亮的颜色和环保型的纸材来引起小读者的购买欲望也可以使家长更加放心的为自己的孩子进行选择。总结 希望通过对本课题的研究，能够很好的设计出一套适合低幼儿童所使用的图书，改良之前陈旧落后的设计思维以及规矩的装帧风格，在其中加入更多的新鲜元素，同时将我们民族的文化更好的植入孩子的记忆中，让幼儿可以通过书籍的封面就能从内心深处喜欢并且想要去阅读，进而起到传播知识的作用。更重要的是注重选材的环保性，这是取得家长信任的重要手段。书籍是人类进步的阶梯，知识的传播要从幼儿抓起。参考文献1