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文档简介

1.3 有理数的加法（1）学习目标 1理解有理数的加法法则； 2会应用有理数的加法法则进行两个有理数的加法运算学习重点 1有理数的加法法则及应用学习过程活动一 引入1下表是某仓库一周内上午和下午货物（单位：吨）进出情况（运进货物记为“+”，运出货物记为“”），请你写出全天的货物进出情况：上午+5020+4060+900+30下午+703040+2080100全天根据表格，我们可以得到七个算式： ； ； ； ； ； ； 练习 书本 第18页 练习 1活动二 根据，我们可以归纳得到： ；根据，我们可以归纳得到： ；根据，我们可以归纳得到： ；根据，我们可以归纳得到： 活动三例1 计算：（1）（13）+（31）； （2）（+）+（+）； （3）小结：例2 计算：（1）()+0 ；（2）小结：例3 计算：（1）（2）+6；（2）；（3）；（4）（2.9）+（+3） 小结： 总结：练习 书本18页 练习 2例4 足球循环赛中，红队胜黄队41，黄队胜蓝队10，蓝队胜红队10，计算各队的净胜球数活动四 总结活动五 布置作业 书本第24页 习题 1，11，12检测题一、基础题1气温从4上升3后是 ，列式并计算： 2如果a = 3，b = 7，则a + b = ，a+b= 3 = ； = ；= ；= 4异号两数相加，若其中正数的绝对值较大，和为 数；若其中负数的绝对值较大，则和为 数5两个有理数的和为零，则这个数一定 （ ） （A）都是零 （B） 至少一个为零 （C） 异号 （D） 互为相反数6一个数是18，另一个数比2的相反数小2，则这两个数的和为 ( )（A） 14 （B） 16 （C） 18 （D） 207计算：（1）+16 +(+11)； （2） (13)+(15)； （3） + + ；（4）(11)+(+18)；（5）（+6.5）+（4.1）； （6）（2.1）+（3.9）；（7）；（8）二、拓展题8如果a= 3 ，b= 13（1）若a、b同号时，a + b = 或a + b = ；（2）若a、b异号时， a + b = 或a + b = 9如果a0，b0，则；如果a0，b0，a+b0，则.（填
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