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他的位置处于老师和同学之间，他受老师管理，但还要协助老师管理好其他同学。 班干部必须是关心集体、办事认真、愿为同学服务的积极分子，开学前两周为班干部竞选的准备时间，包括自己竞选的发言稿和这两周言行方面的表现。 能得到大家充分肯定的班干部，要明确自己的职责，提高责任意识和榜样意识。 同时使每个同学意识到，班干部不是一成不变的，也不是一点错误不能犯的。 这样一来，全班学生积极向上努力追赶，使班干部的队伍不断壮大。 2.发挥班干部在安全教育中的作用。 对班内的所有干部进行培养和使用，让他们在不同领域发挥作用。 如课外活动、体育课、课间活动、集体劳动等，都要对班干部提出特殊要求，明确职责，让班干部成为安全教育的执行者、遵守安全规章的领头人。 五、安全教育工作的内容4/28“生命不保，何谈教育”?师生要牢固树立“珍爱生命，安全第一，责任重于泰山”的意识，对学生加强安全教育，准备好几方面工作1.在校的日常安全教育，遵守社会上的法规制度和学校的各种规章制度，加大这些规章制度的宣传力度。 2.饮食卫生安全教育，在校不能吃零食，在家也要买正规超市的食品，不吃过期的不合格的食品。 3.交通安全教育，遵守交通规则。 4.自我保护安全教育，学习自我保护知识，增强自我保护意识。 5.卫生安全教育，注意个人卫生，环境卫生，一旦的了传染性的疾病，要按照要求在家隔离修养。 6.不同时期内的安全教育，如夏季的防雷电教育，不到河边游泳;冬季不到河边溜冰;季节性的传染病等。 7.对学生进行有关地震、泥石流、龙卷风等方面相关知识的讲解，让学生从不同角度了解地球，了解各种可能发生的自然灾害，学会判断和预见，并掌握防范、自救和互救的相关知识。 8.做好安全评价教育。 对学生适时进行合理的评价，如定期评选“安全小标兵”，可以增强学生的安全意识。 要做好班级各项工作必须加强自身建设，班主任自身建设的关键是提高班主任自身的素质，树立办主任的权威，不断用新的知识充实自己，让学生在一个良好的班级中健康地成长。 六、采取的措施1.重视养成教育养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成长进步5/28是十分必要的，良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。 因此，在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。 根据学生的思想实际情况，与学校的德育工作密切配合，本学期，将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。 重点落实好小学生日常行为规范，使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和积极的学习态度，不使一个学生掉队。 2、加强后进生管理面向全体学生，分类施教，加强对后进生的辅导，要从关心、爱护学生的角度出发，了解关心学生。 及时了解学生的心理变化，掌握他们成长道路上的发展情况。 3、及时了解学情准确把握学生对知识的掌握，因材施教，在重点难点上下工夫，以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。 4、家教结合经常保持与否学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来，本学期，力争把所有的家长走访一次，甚至多次。 要不厌其烦的做好后进生的转化工作，抓两头，促中间，使全班形成一盘棋，真正成为一个团结向上的班集体。 5、培养班级干部及时召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。 同时，还要求他们注意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创造机会，锻炼和培养他们的能力。 6、重视关怀教育要关心学生的生活，及时和家长联系，体贴他们的冷暖，了解他们的心理，建立平等和谐的师生关系，做学生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。 7、抓好少先队工作班级工作的一个重要部分，就是班主任工作，是充分发挥学生特长、张扬学生个性的有效途径。 本学期将积极配合学校少先大队，结合实际搞好各项活动。 6/288.重视文体工作教育学生上好所有学校开设的课程，积极参加体育锻炼，积极参与学校组织的文娱活动，重视各项比赛的积极参与，培养学生的参与意识。 第二篇班务工作计划在不知不觉之中，我们又迎来了新的学期，又迎来了长高了、懂事了的孩子们。 看着孩子们一张张朝气蓬勃的笑脸，一双双稚气的眼睛，我们的心中充满了新的希望。 新的一年，新的挑战，本学期，我们大班的任务尤为繁重，各类活动都需要我们坚持不懈地努力，但我们有信心完成工作，接受挑战。 本学期也是我班孩子在第一幼儿园将要度过的的最后一个学期。 我们将继续遵循幼儿园“让入园的孩子快乐、健康、发展”的宗旨创造性的开展各项工作，为孩子们在第一幼儿园的生活画上一个精彩的句号。 一、班级情况分析现本班共有幼儿45名，经过上学期的学习与生活，虽然本班幼儿在语言、数学、社会、科学、音乐、体育等方面都有了很大的进步，但还存在着一些不足具体表现在以下几个方面 一、情绪浮燥 二、收拾能力差 三、与人相处、交往能力还有待于提高 四、还存在着一些不良的学习习惯。 现针对本班幼儿的特点制定本学期工作计划 二、教育教学工作 (1)重点工作本学期的重点工作为做好幼小衔接工作。 具体从以下两个方面入手 (一)全面的入学准备工作。 具体包括7/281.促进幼儿身体和动作的发展。 重视体育活动，防治疾病，注意安全，使幼儿身心健康，并培养幼儿独立生活能力，完成力所能及的任务。 2.培养幼儿学习的兴趣和求知欲。 用各种方法和手段激发幼儿对知识本身的兴趣，有学习新知识的要求和愿望，能从学习中得到满足和愉快，产生学习的主动性、积极性。 引导幼儿看图书，培养良好的阅读习惯。 发展幼儿的智力。 培养幼儿运用各种感觉器官观察事物的能力;培养幼儿的有意注意;发展幼儿的思维和语言能力。 3.培养幼儿动手操作的能力。 学会使用简单的工具、文具，能运用材料改装或制作简单的玩具，会作一些科学小实验。 4.培养幼儿良好的个性品质。 培养幼儿的责任感;懂得做任何事情都要努力，有始有终;能与人商量来解决纠纷，在活动中乐意合作、轮流、分享;有一定的是非观念和评价同伴行为的能力。 (二)对大班进行的专门的入学准备工作。 具体包括1.培养幼儿向往入小学学习的感情，激发良好的入学动机和学习态度。 鼓励幼儿努力学习，激发幼儿做一名优秀小学生的强烈愿望，有计划地向幼儿介绍小学生的学习和生活、各种行为规则等。 2.注意发展幼儿心理活动的有意性、稳定性，培养幼儿的责任感。 向他们提出一些独立完成的学习、劳动任务，学会集中注意力，能够坚持完成所承担的任务。 3.不断提高幼儿的学习能力，特别重视培养幼儿读、写、算的能力。 有计划地引导幼儿阅读，激发幼儿看书识字的愿望和兴趣;注重幼儿正确的书写姿势。 继续将读、写、算渗透在幼儿的一日生活之中。 4.锻炼意志，培养自制力，形成良好的学习习惯。 给予幼儿培养自制力、发展独立性、加强责任感的机会。 鼓励幼儿尽量独立完成自己的事情。 有计划地养成上课坐姿端正、专心听讲、举手发言的习惯，爱提问、多思考的习惯;姿势8/28正确地握笔、拿书、看书、写字的习惯;爱护学习用品，保持书籍、作业整洁的习惯;认真完成学习任务的习惯和听信号迅速行动、严格遵守作息时间的习惯等。 常规工作5.良好的常规是顺利开展工作的前提，本学期，将重视幼儿常规的培养.建立良好的师生关系，加强师生间的互动与交流。 关注每一个孩子，了解他们的需求。 6.注重结构性教学，选择一些文学性强的作品对幼儿进行教育，发展幼儿的口语表达能力，丰富幼儿的词汇。 7.继续深入开展主题探究活动，本学期将会围绕幼儿良好学习习惯的形成做一些相对小，针对性强一些的主题活动。 帮助幼儿建构其知识，培养幼儿运用知识解决问题的能力。 8.完善幼儿个人档案，科学、公平、公正地评价幼儿，及时掌握幼儿的学习与发展情况，发挥个人档案的作用。 教师根据档案及时调整改进自己的教育教学。 9.培养幼儿爱劳动的习惯，并懂得珍惜自己和别人的劳动成果。 通过各种活动增强幼儿的集体荣誉感，加强班级的凝聚力。 家长工作1.注重家园联系，加强服务意识，提高服务质量。 积极、热情、主动地向家长反映幼儿情况。 2.通过家园联系栏向家长各种讯息。 以电话、家访等各种形式与家长进行沟通、交流，针对不同的孩子采取不同的教育方式。 3.主动向家长汇报幼儿在园的情况与表现，发现问题及时与家长进行沟通，共同帮助幼儿进步。 9/284.鼓励更多的家长参与班上的助教育活动，通过这种方式让更多的家长了解我们的教育教学。 利用各种亲子活动促进良好的亲子关系。 三、卫生保健工作1.为幼儿提供一个安全、舒适、整洁的学习、生活环境。 加强对幼儿的安全教育，增强幼儿的自我保护意识，消除安2.全隐患，杜绝安全事故的发生。 培养幼儿良好的生活习惯和作息习惯。 包括进餐习惯、用眼习惯、睡眠习惯、个人卫生习惯等各方面。 3.教育幼儿能自己照顾自己，知道增减衣服。 四、班级人员的配合1.提高反思能力，在工作中发现问题及时反思，通过不断地反思改进自己的工作。 2.提高老师的思想水平，树立正确的儿童观和教育观，加强独立带班能力和主动参与教学的能力。 加强班级人员间的沟通与交流，能够更加默契地开展工作。 在新的学期，本班两位教师将以积极、主动、创造性地开展工作，以最佳的工作状态投入到日益紧张的工作中，争取顺利圆满地完成本学期的工作。 第三篇班务工作计划 一、指导思想以学校总体工作计划为指导，以深入开展素质教育和创新教育为目标，围绕学校主题教育活动，提高学生的思想素质和科学文化素质、以爱国主义教育为主线，以学生的行为习惯的养成为主要内容，注意培养和提高学生的基本道德。 上好每一堂课，规范班级日常管理工作，开展丰富而有意义的少先队活动，实施切实有效的学生心理健康教育。 努力探索班级工作的新特色。 10/28 二、本班学生现状分析初一九班共有学生43人，其中男生25人，女生18人。 学生安康周边，现全部在学校寄宿。 学生在个性、学习习惯等方面都存在很大的差异，具体情况分析如下品德方面本班学生热爱学校、班集体，团结上进、思想端正、遵守纪律、尊敬师长、热爱劳动。 但由于种种的原因，部分学生身上仍存在着以自我为中心，纪律观念淡薄等现象，可以通过集体教育来转化。 学习方面本班学生热爱学习，有良好的学习习惯。 上课专心听讲，发言积极，作业美观大方。 个别学生学习习惯不好，上课不能集中注意力听讲，需要进行个别辅导和特别的关注。 总的来说，班内学生的学习水平不一，容易浮躁，需在认真与扎实方面继续培养。 身体素质本班大多数学生的体质较好，热衷于体育活动;有少数学生体质较弱，易得感冒等传染性疾病。 学生平时体育锻炼较少，需加强体育锻炼。 班级形成情况班内学生XX市区及周边城镇。 家长情况也不一样。 家长能支持老师的工作，但有的家长不重视家庭教育，希望与教师积极配合，共同教育好孩子。 班级特点本班学生爱学习、守纪律。 男生活泼、好动，爱表现;女生文静、可爱，不爱张扬。 总的来说，班级特点比较稳，但稳中有活。 班风团结、勤奋、诚实、创新 三、工作方法措施 1、了解和研究学生是做好班主任工作的前提。 为了深入了解学生的思想状况，我拟采取以下几种途径与学生交谈，有计划地利用班会课与学生交谈，充分了解学生的基本情况，培养学生良好的行为习惯;不定期检查学生的作业，展出学生的优秀作业，了解学生的学习态度和进度，及时鼓励与表扬进步的学11/28生;进行家访，了解学生在家庭、社会等方面的表现情况，争取家长对学校工作的配合。 2、对学生进行爱国教育;组织和指导学生的课间操，保证小学生经常锻炼身体，使学生有健康的身体;加强班级值日制度的完善，对他们进行环境教育、关心集体、热爱劳动等方面的教育。 3、良好的班集体不是自然而然形成的，需要班主任进行长期的组织和培养。 我希望努力抓好本期班级纪律，因为纪律是学习的保证。 (1)确立共同的奋斗目标、培养良好的班风。 向全班学生提出明确的前进目标，并制定出有效措施，鼓励全班学生努力去实现奋斗目标。 (2)选拔、培养和使用班干部。 班干部定期轮换，让更多的学生有得到锻炼的机会，同时培养学生既能当领导，又能被领导的适应能力。 (3)班集体中总有一些比较特殊的学生，他们或是学习差，或是性格孤僻，或是顽皮捣蛋。 班主任必须做好这些特殊学生的教育工作。 思想上不歧视，感情上不厌恶，态度上不粗暴。 对后进生要善于发现他们身上的积极因素，注意培养他们的自尊心和自信心。 4、加强学生学习态度的转变，进一步树立学生学习的自信心，针对学生实际培养和树立优秀典型。 面向全体，提高学习能力，逐步增强全班同学的学习兴趣和自信心。 5、培养学生良好的作业习惯。 针对学生在作业中存在的突出问题，严格要求，使作业进一步规范、工整。 在及时批阅和指导下，使学生重视作业的质量和效率，使学生学到的知识得以及时的巩固和吸收。 6、转化和促进后进生的进步。 善于发现后进生在学习生活中的闪光点，及时予以肯定和表扬。 同时，教给其学习的方法，纠正其不良心态及习惯，在深情细致的引导下树立他们正确的学习态度，使他们能积极主动学习，以达到转化提高的目的。 12/ 287、加强各方面的联系，争取共同参与全面提高教育教学质量。 加强学校与家庭联系，使家长明白教育子女，家长负有重要的责任，尤其表现在家庭环境对学生学习思想上的影响。 改变家长将学生教育全部依赖于学校、教师的片面认识，从而与学校紧密合作，共同教育学生健康成长，提高学业成绩。 8、引导家长多关心子女的学习和心理健康，及时反馈学生的学习状况，关注学生的心理成长，处理学生心理上可能发生的问题。 9、教师加强自我要求，为人师表，严以律己，做好学生的榜样。 四、班务活动安排9月份 1、布置教室，制定班级计划;安全教育 2、选拔和培养班干部，规范学习行为; 3、着力加强学习习惯、作业习惯的培养;10月份 1、卫生、生活习惯的养成教育; 2、布置教室，美化环境; 3、开展读好书活动; 4、开展“读书”活动; 5、进一步加强学习习惯和作业习惯的养成教育; 6、探讨提高学习能力的途径和方法;11月份 1、开展“读好书”演讲比赛;13/ 282、建立和培养学习小组，树立竞争意识; 3、开展健身活动; 4、加强对后进生的辅导工作;12月份 1、安全教育 2、举办“我爱校园”的主题班会; 3、加强行为习惯教育; 4、开展“读好书”征文活动;1月份 1、开展庆“元旦”活动; 2、开展环保教育; 3、举办学习经验的交流; 4、期末复习准备;2月份 1、进行安全教育 2、班主任写操行评语; 3、期终复习与考试; 4、本学期班务活动及学生情况总结。 第四篇班务工作计划14/28 一、指导思想认真贯彻学校“以人为本，德育为先”的工作方针，笃行以“关爱”为核心的教育生态管理理念，遵循公平性、持续性、协调性，生态系统的自我调节、循环再生、生态平衡等生态学基本原则和原理，构建优良的教育生态环境。 全面落实邵庙初中班级考核细则等制度，强化、规范班级管理，加强学生日常规范养成教育;重点深化班级民主管理，开好主题班会，在取得以往班务工作成功经验的基础上，创造班级工作的新局面班级面貌进一步改观，学生素质进一步提高，学习成绩进一步提升，实现学生的自我管理，打造一个充满活力、积极向上的班集体。 二、班级情况分析本班现有名学生，其中女生名，这些学生家庭都是农村，父母外出务工或从事体力劳动，家庭学习环境和文化背景有一定的差异。 个别学生受家庭环境的影响，学习目标不明确，认识观点歪曲，学习态度不端正，厌学。 另有一部分学生家长放任自由，学生本身聪明伶俐，但学习习惯不好，自觉性差，随波逐流，成绩一般。 也有相当一部分学生，尤其是女生，学习的劲头还可以，但成绩进步不大。 三、工作总目标培养学生爱祖国、爱学校、爱班级、合作创新的精神，以自学、自理、自护、自强、自律做社会主义事业的合格建设者和接班人为目标，同时对学生进行学习行为习惯的养成教育，培养学会学习的能力，推进素质教育。 四、班级工作的实施方案。 1、尊重学生，关爱学生，让每一个学生沐浴关爱的阳光。 以行动落实学校“关爱”课题，尊重学生人格、兴趣、爱好，了解学生习惯以及为人处世的态度、方式等，帮助学生树立健全、完善的人格。 像一个真正15/28的朋友一样，重视、欣赏学生，倾听学生意见，接纳他们的感受，包容他们的缺点，分享他们的喜悦;像一个尽职尽责的家长一样，关爱呵护学生，关注他们的成长;像一个优秀的教练一样，发现他们的特点，有针对性进行指导和科学训练，争取优异成绩。 总之，为学生创造一个优良的教育生态环境。 2、用士兵突击中钢七连的“不抛弃、不放弃”打造班魂，激励每一个学生树立崇高理想，并为之不懈努力。 3、言传身教，以诚取诚。 孔子说过“其身正，不令而行;其身不正，虽令不行。 言传是身教的基本方式，身教是言传的有效手段。 作为班主任，注重自身良好品德的形成，以身作则，一视同仁，让学生信服，增强自己的亲和力，使自己的非权力性影响持久而深远。 4、拿起表扬的武器。 激励学生不断完善自我，不断进步。 5、继续家访，保持与家长的密切联系，建立和学生家长的良好关系。 6、进一步加强班级文化建设，营造美好、科学、文明的优良的教育生态环境。 以培养学生养成“善良、友爱、文明、守纪、自主、理想”的习惯为手段、实现学生自我管理为目标，以班级关爱行动为主导，以班训“博爱诚信、笃学进取”为舆论向导，以班会、黑板报等为宣传阵地和舞台，巩固和加强学生的思想品德教育和行为习惯的养成教育，营造良好的班风和和谐的氛围，使每个学生都能感受到老师和同学们的爱，使每个学生都能看到自己身上的闪光点，都能找到成功和自信，从而构建良好的生态育人环境，培养学生热爱我们的学校，热爱我们的班级，热爱人生的积极人生态度!教育学生“学会吃苦，学会生存，学会做人，学会学习”。 7、安全重于泰山，时刻不容松懈。 16/28加强对学生的饮食安全、交通安全、上下楼梯安全、体育锻炼安全、其他活动安全等安全教育，加强突发事故处理方法的教育和发现安全隐患及时报告的教育，尽到班主任责任。 不体罚、心罚和变相体罚学生，注意在言语上尊重、理解学生，注意对教学成绩的合情合理合法化处理，注意教育方式的文明化、科学化。 五、班级工作的管理保障。 (一)健全、完善班级细则，并带领全班同学学习班级和学校的各项规章制度，使学生守规成为习惯。 (二)巩固、完善民主管理制度 1、改组班委会，改选班干部。 目的是实行全员参与管理，用学生的特长管理班级，这是实现民主管理的基石和保证。 充分发挥学生的积极性、主动性，把管理权逐步交给学生，激发群体的自律意识和责任意识。 2、班务会骨干成员实行述职制度，民主评定班委会核心成员。 对那些表现突出的班干部予以奖励，对那些不能适应班级发展形势，对不工作或工作不负责的班干部，帮教，直至很好地履行职责。 3、根据实际及时召集有关班干部，探讨班级学习、管理、常规等出现的问题，研究对策，加深对学生的思想政治教育、行为习惯的养成教育，加强对学习方法的引导和指导，督促他们养成良好的学习习惯。 并注意激发学生的内心情感，增强他们的集体意识和集体荣誉感，调动他们学习的积极性和主动性。 促进班级不断进步。 4、对工作积极、工作能力强、成效显著的班干部，予以奖励，鼓励学生干部创新管理。 (三)常规工作长抓不懈。 17/ 281、进一步完善卫生值日和卫生包干制度。 进一步完善纪律值日和卫生值日制度，实行全班学生轮流负责纪律值日，加强学生的自我教育，让每一位学生都得到锻炼。 以奖励促卫生，优化卫生责任包干制度，由卫生委员全权负责此项工作的开展。 2、表扬优秀，激励争优。 力争流动红旗安家落户。 3、倡导健康文明的班风。 定期检查个人卫生，杜绝说脏话、乱吐乱画、打架等不文明行为。 4、做好两操。 坚持广播操排队规定，并不断提高质量。 5、经常性举行主题班会。 完成学校规定主题班会(2月份加强行为规范，做文明中学生;3月份“38”妇女节孝敬感恩母亲活动、“329”全国安全教育日活动;6月份“629禁毒宣传日”。 )根据班级实际，每周举行一次主题班会，做到内容丰富多彩，形式活泼新颖，过程有条不紊，效果事半功倍。 6、利用教室后边的两块园地，开辟班级生态管理的有关报道专栏，如“大朋友(班主任)心语”、“班级一周要闻”、“青春寄语”等，并根据学生学习、思想实际状况及时开辟栏目，例如“我是这样学习的”，“我克服了懒惰”，“把你的烦恼告诉我”等等。 7、_、_重点打造“班级之星工程”，营造健康多元的班级文化。 将“班级之星工程”落到实处，并以此为契机，提升学生素质，提升班级档次，提升班级形象，促使班级各项工作登上新台阶。 8、结合学校“班级之星工程”，组织各项班级之星的评比，交由各班干部实行量化考评，每周一评。 将班级量化考评结果与每周评优、每月评优和学期评优挂钩，对那些表现突出的同学，在精神上和物质上予以一定的奖励，对表现较差的同学予帮扶，共同进步。 18/ 289、加强与家长的联系，对所有学生进行家访，把工作做到学生和家长的内心深处。 家访的原则是以表扬为主，以帮助学生全面进步为重，激发家长的教育热情，激励学生不断进步。 0、及时了解教师授课情况，注意听取同学对班级管理、对老师教育教学的意见，及时分析研究况，并将调研结果及时反馈给学科教师，以便更好的改进教育教学工作。 1、深化学校“吧”专项活动，挽救班级个吧的同吧，并能根据其特长，在网吧以外做出成就，以促使其彻瘾，回到正常的人生轨道。 2、巩固班级学生的管理工作。 记考勤，记表现，严守纪律。 树立良好的班风和班级形象。 3、积极参与“阳光体育”锻炼，确保安全、有效，鼓励学生积极参与，享受参与、欣赏及获奖的快乐! 六、班级工作的激励措施。 1、加强学生学习习惯的养成和学习方法的指导。 坚决同抄袭作业，考试作弊等不良现象做长期斗争，在班级深入开展“我谈学习”活动，让同学们互相交流学习经验、学习方法，教师予以不断的指导，争取让学生在轻松、愉快的学习环境中找到适合自己学习的方式方法。 2、开展目标性学习活动。 让每位同学为自己合理定位，为自己树立一个榜样，确立一个赶超对象，充分调动学生的学习积极性，为学生提供自我展现的舞台，并督促他们完成自我超越。 3、评选各科学习标兵，发现和培养各科的尖子生，作为班级各科的龙头，带动全班的学习，形成良好的学风。 督促他们向更高目标发展。 4、注意促进中间层学生的正常发展。 不断激发他们的学习热情，以极大提高他们的成绩。 19/ 285、开展“一助一”学习互助小组工作。 实行团员、优秀学生与学习困难的学生结对子，全面督促辅导他们的学习，帮助他们克服困难，建立自信，及早走出低谷，提高成绩。 6、全面提高学生综合素质。 鼓励学生多参加运动，多加强体育锻炼，为中考打基础。 多组织些形式新颖、内容创新的班级活动，以丰富学生的业余爱好。 附班务工作行事历二月(2月16日) 1、完成新学期学生入学各项工作检查(报名、建档、假期作业检查)。 2、做好班级及负责的办公室卫生、个人仪容仪表的安排和检查。 3、做好安全事故有关知识的宣传教育工作，并对有可能存在的安全隐患作排查，对学生进行安全教育。 4、对尚未按时入学学生了解情况，及时拟定家访计划。 5、落实本学期学习目标的制定，班干部、学科代表工作重心的调整及部署。 6、讨论通过本学期班级管理制度、每日常规等。 7、组织学生出黑板报。 三月 1、组织学生参加学雷锋树新风及植树造林的活动，对学生进行爱国主义及环境保护教育。 2、三八妇女节期间开展“我为妈妈做件事”的感恩活动。 20/ 283、组织学生观看青春期教育系列片，开展青春期相关知识教育。 4、组织学生参加课外活动，搞好体育锻炼。 5、组织学生出黑板报。 6、学生进行新学期第一阶段学习交流总结。 四月 1、对学生进行家访。 2、做好后进生的转化工作。 3、继续做好班级及负责的科室卫生、个人仪容仪表的强调。 4、做好期中考的复习动员工作。 5、组织学生出黑板报。 6、组织学生进行户外生活体验活动，进行必要的安全、禁毒教育。 五月 1、针对性的对学生进行家访。 2、在五一劳动节期间开展“劳动最光荣”的宣传工作及实践活动。 3、分步做好特长生、优生、后进生的思想教育，重点做好班内中等生的学习总结。 4、“安全月”的有关知识及宣传。 5、学生进行第二阶段学习交流总结。 6、组织学生出好本月黑板报。 六月21/ 281、对个别学生进行重点家访。 2、学生对班级卫生及个人仪容仪表自查。 3、做好期末复习迎考工作。 22/28幼儿园幼小衔接工作计划报告本学期各项工作即将结束，对照本学期初制定的幼小衔接工作计划，回首所做过的工作，具体总结如下: 一、满足幼儿个体需要，增强学做小学生意识，培养幼儿良好的学习习惯良好的学习习惯是孩子进入小学学习的重要前提，为此，本学期，我们首先请孩子每天背着书包来园，学着自己的书包，并举行了书包大赛，幼儿动手能力得到提高。 组织幼儿参观小学，了解哥哥姐姐们的小学生活，满足孩子想做小学生的愿望。 同时，在平时活动中，我们及时提醒孩子上课时坐的姿势要端正，有事先举手，上课认真听教师讲述，积极思考，大声的回答教师的提问，不做小动作，逐渐帮助孩子改正一些不良的习惯，朝着良好学习习惯的轨道发展。 在幼小衔接的准备工作中，我们重点对幼儿进行了规则意识、任务意识、自我服务能力以及合作能力的培养，经过一学年的努力，我们认为大部分幼儿能够较认真的完成老师每次交给的任务，在与同伴的合作中能够用较灵活的方式较好的与同伴进行游戏，遇到困难时能够和同伴们共同商讨解决问题的方法，班级幼儿社?峤煌?芰玫搅撕芎玫奶岣摺? 二、加强学习兴趣，减缓幼小衔接的坡度在实施计划的过程中，根据班级幼儿的实际发展水平，有目的、有计划地将教育教学活动渗透在幼儿的日常生活、各学科领域、各活动区域以及幼儿家庭教育当中。 经过一个学年的努力，每一位幼儿在原有基础上都获得了不同程度的提高。 1.关于阅读兴趣的培养在平时的活动中，我们加强幼儿的听、说能力。 例如在一些活动中通过引导幼儿听故事、儿歌、看图书等使幼儿喜爱文学作品。 同时，引导孩子对这些文学作品大胆提出质疑，激发幼儿积极动脑思考，养成良好的学习习惯。 同时，提高了幼儿的口语表达能力。 我们不放弃任何可以帮助幼儿阅读的途径，23/28让孩子之间相互学习，以互相带教的方法一起阅读，增加阅读兴趣;提供可写本子，让孩子学着书写，以进一步引发幼儿对汉字和写字的兴趣。 2.关于计算兴趣的培养平时，利用生活中的可供资源，吸引幼儿一起数数，并练习编题和列计算题，同时，结合主题活动，自编教材增加一定量的计算内容，如捡树叶、配菜、送鱼儿回家、小鸟的窝、破译电话号码等活动。 根据不同层次的幼儿提出不同的要求，使孩子根据能力需要逐渐的对计算感兴趣，使孩子为学所用。 3、学期初，我园引入清华少儿英语，经过一学期的努力，我们发现，孩子们的英语兴趣，口语表达能力得到了较大程度的提高。 三、竞赛活动提高了幼儿的能力本学期，组织幼儿积极参与了园里组织的各项大型活动,如祖国在我心中大合唱比赛，小主持*赛，书包大赛等，孩子们积极参与并取得获得家长以及园领导、同事们的好评。 四、引进家长参与班级管理机制,鼓励家长真正成为教育的主人本学期，我们采取家长参与班级管理，工作中多发挥家长作用，及时让家长们了解班级教育教学情况、幼儿在园情况，具体做法为 1、鼓励家长配合做好幼小衔接的准备工作,通过每周一次的亲子作业让家长了解幼小衔接进展情况，及时了解幼儿发展水平。 2、书写家教论文，评选优秀家长进行经验介绍。 3、做好幼儿专访、约访、电访工作，及时与家长进行沟通，向家长汇报幼儿在园情况，了解幼儿在家情况，努力达成教育的一致性。 4、开展家长助教活动，培养幼儿各方面的能力。 五、课题组成员配合默契，实现教育教学工作新突破24/28本学期，组织教师开展一系列活动，与小学教师交流活动及每人一节课活动，课后进行了教法交流及优质课评课活动。 教师通过实践、反思，研讨，反思最后再实践，教师间通过经常沟通、交流，做到了互相学习，及时反思，随时调整。 总之，通过一学期来对幼儿幼小衔接的培养，为其能顺利的进入小学打下一定的基础，在今后的工作中，我们会更加努力，争取使我们的工作更上一层楼。 【篇二】 一、指导思想幼儿园大班升入小学是教育过渡的关键时期，具有承上启下的作用，如何让孩子顺利过渡小学的生活呢？这需要幼儿园、家长两方的合力，我园在今年的幼小衔接工作上具体做了以下的计划。 二、工作目标 1、重视衔接工作，并将此项工作作为幼儿园的常规工作，列入每学期的工作计划。 2、通过活动，使大大班教师了解小学阶段学生的行为习惯、心理特点和学校的教育目标、要求、方法、风格等，从而使处于衔接年级的教师能有意识地使自己的教育教学和管理风格接近相邻学段、主动适应学生特点，为学生尽快适应新学段的学习生活打好基础。 3、通过活动，使幼儿能顺利过渡，从生活、活动、学习、心理等方面较好地适应新的学习环境。 三、具体措施25/ 281、加强教师之间的沟通，互相探讨适合幼儿顺利过渡小学的有效途径。 及时探讨在具体操作上所遇到的一些困惑和问题，尤其是对教学大纲（拼音等）内容上的衔接进行探讨和研究。 2、向家长宣传幼小衔接的重要性。 向家长宣传幼小衔接方面所开展的每一项工作，并向家长提出一些相应的要求，如要求家长配合学校在家督促自己的孩子能在指定的时间内完成某项具体的任务，培养幼儿做事的效率性，为学校学习提供在时间上的保证；培养幼儿责任性，使幼儿的学习能够坚持有始有终。 3、加强班级幼儿日常生活管理，力求幼儿全面发展。 （1）、加强幼儿生活能力的培养。 培养幼儿遵守合理的作息制度，有规律的学习与生活，早睡早起，培养幼儿能独立地完成穿*服、鞋袜，养成良好的进餐、等生活习惯。 （2）、对幼儿进行情感教育，培养幼儿任务意识、规则意识与独立意识。 鼓励幼儿自己的事情自己做，培养幼儿做事有计划，井然有序，不拖拉；通过各种游戏加强幼儿遵守纪律、规则，并锻炼幼儿的意志与品质。 鼓励幼儿多与同伴、老师交往，鼓励幼儿建立合作意识。 （3）、注重教育的渗透性，提高幼儿的学习适应能力。 激发幼儿的学习兴趣，培养幼儿养成良好的学习态度和学习习惯，如专心听讲、保持文具和书包的整洁。 适当改变学习环境，为了跟幼儿课堂环境接轨，在本学期桌椅的摆放上要进行改变。 教会幼儿正确的坐立姿势和握笔姿势。 运用各种活动提高幼儿听、说、读、写、算的能力，教幼儿认识书包与文具的使用，并学习简单的拼音和汉字，进一步加强幼儿的早期阅读活动，养成良好的阅读习惯。 【篇三】26/28 一、师幼互动衔接。 （一）幼儿入学的心理准备。 1.创设心理氛围。 注意为幼儿创设一个良好的心理氛围，融洽的师生关系，宽松、愉快的学习气氛，让幼儿感到在一个文明、安全、和谐、愉快充满爱与尊重的良好精神环境中生活，这对幼儿的发展将起到不可忽视的作用。 2.创设心理环境。 教学环境是幼儿的一个很重要的学习环境，注意改变活动室的布局，将集中围坐式的环境改变为小组排队式的环境，让幼儿在幼儿园里感受到小学班级式教