博乐市第八中学“两基”工作情况汇报.docVIP

博乐市第八中学“两基”工作情况汇报潘凤珍2011年4月博乐市第八中学于2004年5月成立，它的前身是博乐市第二小学，2009年10月根据博乐市第三轮教育布局调整方案，将博乐市第八中学的小学部剥离出来，在原址成立博乐市第二小学，博乐市第八中学搬迁至博乐市文化路93号原博乐市第高级学校址，同时于2009年11月6日至2009年11月9日先后将博乐市贝林哈日莫墩中心学校初中部，阿热勒托海第二中学初中部并入博乐市第八中学, 2010年8月30日再次将达勒特镇中心校初中部并入博乐市第八中学。现有专任教师96人，全校有38个班级，在校学生1429人，党员35名，预备党员1名，积极分子3名。新组建的博乐市第八中学，校园占地面积36亩，校舍建筑面积26680平方米，生均面积18.67，有教学楼2栋，实验楼、行政楼、公寓宿舍楼各1栋，多功能厅496平方米，公寓宿舍楼可容纳住宿生980人。 现在，博乐市第八中学教学设施齐全，布局合理、环境幽雅、管理规范、学风浓厚、教风纯正、教科研成果突出、中考成绩突出，受到社会各界的普遍赞誉。自合校以来我们在“两基”工作主要在以下几个方面做了努力：一、抓控辍保学，促普及程度达标。1、以法控辍，综合治理。学校根据义务教育法制定了博乐市第八中学保学控辍制度，明确规定教师、学生、家长或监护人的保学控辍责任。有计划的开展保学控辍宣传教育活动，组织全体教职工学习教育法、义务教育法，使每位教师提高保学控辍的思想意识，增强事业心。2、以德控辍，以情劝学。每到新学期报名，总有一些家住农村的学生没有按时报道。他们或受到一些人的读书无用的观念的影响，认为读书还不如早点打工，或因为家庭经济困难而辍学。针对这些情况，我们及时要求班主任把没按时报道的学生做具体的统计，摸清原因，制定对策。组织领导和班主任挨家挨户做细致的动员工作，晓之以理，动之以情，想方设法让他们回到学校。对确因经济困难的学生，学校免收相关的费用，确保每位学生不因家庭贫困而辍学。二、抓教师队伍培训，促教师素质提高。有了好的办学条件，没有一支过硬的教师队伍，教育还是难有实效。所以，我校一直狠抓教师素质的提高，在提高教育质量上下工夫。 1、抓好教研活动，提高教师素质。我校的教科研工作一直受到高度重视，在实践中形成了一套较为明确的工作思路，即一手抓教研，一手抓教学；以教研节为基础，营造浓厚的教学科研氛围。我们规定，一个教师（包括行政人员）每学期听课不少于16节。在实际工作中，学校领导班子成员听课达50节次以上。听课以后，要就这节课展开研讨，每个人都提出自己的看法，以帮助别人，提高自己。2、制定相关条例，搭建平台，举办教研节。实施 “青蓝工程”，“名师工程”建设，推行1:1教学模式，实现群体创优。加快学科带头人、骨干教师的培养，积极探索校级层面有利于优秀教职员工脱颖而出的工作激励机制，学校通过开展教学教研、教研主题活动，课堂教学大奖赛、交流观摩等多种形式的活动，培养发现人才，同时把评选优秀教师、师德标兵、教学能手活动与青年教师培养相结合，一批批年轻骨干教师脱颖而出，优秀教师队伍也不断壮大。3、我校在发展中积极实施三项工作机制：一是“四四五”教师专业发展机制：即强化四种意识、落实四项制度、实施五项工程。四种意识为学习意识；自我反思意识；自我规划、自我发展意识；教育科研意识。四项制度为备课制度；听课制度；评课制度；质量分析制度。五项工程为团队工程；名师工程；育人工程；质量工程；形象工程。二是党建带团建的“五带”工作机制：即带思想、带组织、带队伍、带工作、带作风。三是“8410”师德建设工程工作机制。也就是在全校大力推进 “八个”承诺,四项”规定，“十句温馨话语”。“8410” 师德建设工程，即在教师中落实 “对学生微笑、与学生交谈、帮学生明理、给学生机会、教学生求知、让学生自主、为学生着想、替家长分忧”八个承诺；执行 “关爱学生，严禁体罚”之规定、“教师仪容仪表”之规定、 “禁止有偿家教”之规定和“严禁购买教辅，减轻学生课业负担”之四项规定，倡导教师要坚持对学生说的十句温馨话语：为痛苦的学生说句安慰话，为孤独的学生说句温暖话；为胆怯的学生说句壮胆话，为自卑的学生说句自信话；为迷茫的学生说句开导话，为沮丧的学生说句鼓励话；为受困的学生说句开导话，为偏激的学生说句冷静话；为懒惰的学生说句鞭策话，为受冷落的学生说句公道话。三、改善办学条件，营造良好育人环境。合校以来，在上级党委、政府的关心下，学校紧紧抓住“中小学危房改造工程”、“中小学现代远程教育工程”等重点工程建设机遇，多渠道筹措资金，改善办学条件，取得明显成效。1、校园硬件设施。校舍面积21000平方米，有教学用房3栋，多功能教室1间，多媒体教室2间，图书室阅览室、体育器材保管室、体育活动、音乐室、美术制作室、功能室等较齐全。 2、实验仪器配置齐全，理、化、生实验室的开出率均为100%（根据现有器材）。使学生得到全面的培养和锻炼。为全面实施素质教育打下了良好的基础。为了开拓学生视野，我校充分利用好远程教育资源，切实做好远程教育工作。我校的教师基本上都能掌握课件制作，并有效地利用多功能设备为学生服务。随时放映电影、科技方面的影片给学生看，开拓视野。4、校园文化：充分利用各种主题文化活动，全面培养学生个性特长是学校开展校园文化建设、推行素质教育的重要举措。开展各类主题教育活动：如“民族团结月”、“安全教育周”等；坚持每周一升旗制度，并利用国旗下讲话、校会、团队会、段会、班会、课堂、板报等形式，对学生进行“五爱”“安全”“廉洁”教育。坚持举办每年一届的“艺术节”、“教研节”“体育节”等活动，对学校的文化建设进行全面检阅；举办知识竞赛，朗诵、演讲比赛，才艺表演，征文比赛、手抄报设计等活动，全面展现学生的个性特长；指导学生办好“绿色文明社团”。使广大学生参与其中、乐在其中。可以说，各种主题文化活动作为推动学生素质发展的外在动力，在学生的素质培养中发挥了不可替代的作用。校园环境和校园文化建设，我校坚持以“注重远景布局规划，配套设施规范齐全”和“整体规划、分相设施、逐步完成”为目标，力求做到建筑营造整体美，绿化营造环境美，名人佳作营造艺术美，人际和谐营造文明美。中学生守则、中学生日常行为规范、“八荣八耻”的大幅宣传标语已上墙，设置了 “平安校园”固定宣传栏。实验楼、教学楼、图书楼有校风横幅及50多幅校园专用的名人名言，班班悬挂国旗。校园环境优美，绿树成荫，体现了浓厚的文化氛围，让学生置身于良好的教育环境中，受到熏陶，潜移默化。四、抓学校管理，促教育质量优化。合校以来，学校不断加强教育教学质量管理，全面实施素质教育，全面提高教学质量，办学效益取得长足进展。1、以管理促质量，向管理要质量。学校管理工作充分体现一个中心（以教育教学和课改为中心），二个转变（转变教师教学观，转变办学条件），三个落实（目标落实、制度落实、责任落实），促进了教师之间相互学习，用其所长、避其所短、切其所用，形成了较科学的管理体制。坚持管理常规，进一步强化过程管理，努力造就一支德才兼备的师资队伍，树立教师以德治教，依法执教的意识。2、以科研促进课改，全面提高教学质量。学校积极实施“科研兴校，质量立校”战略，从建设德才兼备、素素质精良的教师队伍入手，着力抓科研、促课改，全面促进素质教育的实施和教育教学质量的提高。开展课题研究，提高校本教育水平。我校是由四所学校合并而成，教师整体素质层次不齐，绝大多数教师来自于农村中学，在教育教学观念、学科把握能力、自我发展等诸多方面需要进一步的加强和提高。而目前学校招收的生源是四个乡镇学生和部分城区学生，学生的竞争意识、学习基础，养成习惯，家长的重视程度都有待提高和加强。为此我校特开展本小课题的研究活动，目的就是为继续探索实施我校1：1教学模式，有效地解决教育教学中所面临的实际问题，同时帮助教师积累专业生活经验、丰富和提升教师的实践智慧、促进教师专业成长。各教研组根据各组在开展1：1教学模式中亟待解决的现实问题，分别确立了本组子课题：数学组基于1:1课堂教学习题设计与有效教学的研究；英语组背诵在英语学习中的作用；理化组1：1教学中学困生的转化；语文组语文学科中如何引导学生养成自主预习的习惯；政史组如何利用1:1课堂教学模式，提升学生分析政史学科材料题的能力。3、加强学生管理，激励学生成才。讲到管理，主要是两个方面。一是学生管理。学校坚持“一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生”的办学理念，把“让家长放心，让社会满意，让学生成才”作为工作核心。教师们把“老师的爱是点燃学生爱的火种，是打开学生心结的钥匙”作为工作信条，对学生精心教育，耐心疏导；学校坚持家校联系制度，班主任和校领导经常跟学生家长沟通。要求教师在教学过程中，要善于发现学生的长处，从优点的角度激励他们，多鼓励，多表扬，少批评，促进他们努力上进。二是学籍管理。我们确定专人来管理学生的学籍，学籍管理井然有序，便于学校了解学生的动态。三是在学校德育工作中，切实把加强青少年的思想政治工作放在首要的地位。认真贯彻落实中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见精神，抓好德育常规的落实，以课堂渗透为主线，以做人教育为基础，以道德法纪教育、文明礼仪和行为习惯养成教育为重点，突出“四正”教育这条主线，抓住心理健康与个性教育这一特点，以丰富多彩的活动为载体，辅之家庭教育、社会教育为补充，努力构建教书育人，服务育人，管理育人，活动育人，环境育人和自我育人的德育工作新机制。“四正”教育即从学生日常学习生活的细节入手，包括正容、正行、正心、正德四个层面，以期由浅及深、由表及内地达到潜移默化的养正之功，“正容”是容貌之正，“正行”是行为之正，“正心”是态度之正，“正德”是品德之正，自开展“四正”教育以来，经过全校师生的共同努力，取得了良好的教育效益，校容校貌更加整洁，班风学风更加端正，校园氛围更加和谐。由于我们的各项措施得力，让学生在学校学得积极、主动，