高三 语文教学计划.doc

高三 语文教学计划 常德市七中xx年下期高三语文备课组工作计划 一、教学计划基本情况备课组教师姓名董再玖、戴训、杨万元、马敏、肖舸、李青、汪琼指导思想本备课组老师坚持以学生为本，贯彻湖南省高考课改精神，尽心尽责地搞好高三毕业班的语文教学及高考复习工作。 不折不扣地完成学校和教研组及年级组交给我们的任务。 认真研究教育部统一颁发的高考考纲，明确语文高考复习的重点、难点、关键点。 在围绕大纲的基础上，依据湖南高考的考试补充说明，结合本届学生实际情况，使得复习备考工作扎实、有序地开展。 既要对语文基础知识作系统的版块复习，又要重视提高学生运用基础知识解决具体问题的能力。 复习时据不同阶段的特点，把专题（考点）复习和语文综合训练有机结合起来，教给学生相关考点的解题方法和解题技巧，规范答题样式，注意培养学生良好的思维品质，对不同层次的学生进行分类指导，力求让每一个学生都能学有所得，学有所成。 思路和任务 一、时间安排 1、从xx年9月到xx年11初，共2个月时间，为完成文化经典新闻阅读两本选修教材的新授任务的时间； 2、每月月底一份综合测试卷，坚持练习，全批全改； 3、每天早读安排一篇文言文或现代文课文复习，然后由学生自由安排； 4、每月安排两次作文训练，全收全改。 （含月考卷面批） 5、从xx年11月初到xx年2月底，近4个月时间，为高三第一轮复习时间，完成三维设计课堂学案三维设计课前预案三维设计课后练习； 6、从xx年3月初到4月底，近2个月时间，为高三第二轮复习时间，完成小题训练和名师导学专题巩固练习； 7、从xx年5月初到5月底，近1个月时间，为高三第三轮复习时间，完成四套综合演练卷（含两次月考）； 8、从xx年5月底到6月初，1周时间，为自习及最后一课时间；学生看考前回眸、做考前保温卷。 二、复习任务 1、狠抓基础，提高语文素养，稳扎稳打，不放过知识点的细枝末节，系统复习一遍； 2、第一轮复习以三维设计这一套共三本资料为主，兼顾、穿插年级备课组老师合作编写的综合测试卷，适当补充内容，落实双基；第二轮复习以备课组届时编写的小题训练这一套资料为主，兼顾、穿插年级备课组老师合作遴选的综合测试卷，适当补充考前信息，落实考点；第三轮复习以备课组届时编写的综合演练两套测试卷为主；适当补充考前信息、落实考点练习； 3、对高中三年教材上的文言文大致系统的温习一遍，对湖南考纲规定的背诵的39篇文、段，要达到看之能译，合之能诵，熟记其中文言字词句的程度； 4、作文能基本上在限定时间里写够字数，熟练掌握各种文章体裁。 三、重要举措 1、坚持习字，坚持背书，练好语文学习的基本功； 2、要练到位，学生作题的全过程实施细心观察，在培养学生学习习惯上下工夫，不得在学生练习时看书报，或到走廊上闲聊； 3、要改到位，凡是学生练过的东西都要查阅或评改，老师或详或略都要有评价，不要留下知识漏洞，评改的方式可以不拘一格； 4、要讲到位，讲到学生的疑难点上，讲到知识的关键点上，讲到试卷的失分点上，讲到考纲的赋分点上； 5、要补到位，步步为营； 6、落实到位，盯住学生，盯准学生，摸清每个学生的增分点，因材施教，xx年11-12月落实培优，xx年3-5月落实补专业生的文化； 7、每个学生都有作文材料库，积累鲜活论据；建议买读者等杂志。 8、抓好阅读课，开阔学生视野。 四、具体办法依据学情，实行有效教学法，不断探求课堂教学的艺术性和高效性，保证授课质量。 认真落实语文专题训练，针对学生弱点、精选强化练习题。 1、授课原则落实基础，注重能力，强化语文意识，挖掘语文心智，培养学生学用语文的良好习惯。 面向全体学生，实行分层提问做题，努力促尖转中补差结合不同阶段设计好复习课，训练课，补弱课，综合课，阅读课，写作课，考试课，讲评课。 加强阅读指导，上好每周一次的写作课，要求学生做好摘抄和读书笔记。 印发美文佳作，扩展阅读视野，提升阅读品位。 鼓励学生自购今年高考满分作文，扩大写作视野，明确高考作文指向。 2、鼓励学生质疑问难，专题辅导讲究梯度和系列性。 3、坚决贯彻学校对高三提出的作业与考试的要求，通过练习加强落实，提高书面表达能力，对学生作文争取做到精批细改，并尽可能地对学生进行面批。 做好考试的命题，审题，阅卷，分析讲评，考后总结与思想疏导工作，力求让学生“考一次，长一智”。 4、强化语文积累，充分利用早自习时间，督促学生复习巩固高一高二背诵默写过的课文和教材上出现过的语文知识，做好高一高二文言文的温习工作。 帮助学生夯实语文基础，提高语文能力。 5、强化作文训练的系统性，考虑近年来高考作文中学生存在的主要问题及近年来湖南高考作文命题趋势和阅卷现状，作文训练采取循序渐进，逐点落实的思路。 总之，本届高三学生语文基础较为薄弱，从第一次月考考试试卷面看来，学生对考纲规定的高考考点知识掌握得还不够牢靠。 许多学生对高考考什么，怎么考，仅有一点模糊印象。 另外，学生素质的参差不齐也为今年的高三语文复习工作增添了一定的难度。 但我们相信，把工作做踏实就会出好成绩！教学进度与活动安排周次教学内容与活动课时负责人1-5文化经典4-8单元28全组教师5-6语音、字形、词语三个专题14全组教师7-8病句、简明连贯得体生动专题21全组教师9-12古诗词鉴赏21全组教师13-14论述类、实用类文章阅读14全组教师15-16论述类、实用类文章阅读14全组教师17-18散文、小说阅读14全组教师19-20论述类、实用类文章阅读14全组教师21-22散文、小说阅读14全组教师高三下期1-2周选做题、记叙文14全组教师3-4周议论文专题写作梳理14全组教师5-6周小题训练（上）14全组教师7-8周小题训练（下）14全组教师9-10周古诗文阅读专题突破14全组教师11-12周现代文阅读专题突破14全组教师13-14周作文专题、综合训练14全组教师15周考前回眸7全体师生 二、考试说明 1、年级高三科目语文时量150分钟总分150分 2、试卷难度全卷平均分预定为（935分） 3、考试内容考试内容分值题型要求说明 一、语言文字运用12分语音字形、词语、语病、衔接4小题，每小题3分课外 二、文言文阅读22分选择题12分，每小题3分；翻译题10分课外 三、古代诗歌鉴赏和古诗文默写13分古诗8分，默写5